Πώς να βοηθήσετε τα παιδιά με αισθητηριακές Θέματα

Πολλά παιδιά βιώνουν κάποια μορφή απτική ευαισθησία . Αυτές οι ευαισθησίες μπορεί να κυμαίνεται από πολύ ήπια , όπως όταν ένα παιδί αντιπαθεί ένα συγκεκριμένο συναίσθημα ή την υφή , σε πολύ σοβαρή , όταν ένα παιδί εμφανίσει σωματικά συμπτώματα , όταν αυτός ή αυτή έρχεται σε επαφή με ορισμένες υφές , υφάσματα ή άλλες ουσίες . Συχνά , αισθητηριακές δραστηριότητες που συνεπάγονται επαφή διαφορετικές υφές είναι ένα βασικό μέρος της προσχολικής ηλικίας και νηπιαγωγείο προγράμματα σπουδών . Ευτυχώς , υπάρχουν τρόποι για να βοηθήσει τα παιδιά με απλή απτική ευαισθησία θέματα που δεν θα απαιτούν ειδικές θεραπείες ή εξοπλισμό . Τα παιδιά με σοβαρή αφής ζητήματα συχνά ασχολούνται με άλλες αναπτυξιακές ή ψυχολογικά ζητήματα , όπως ο αυτισμός ή σύνδρομο Asperger. Ενώ απλή , τροποποιημένο αισθητικές δραστηριότητες μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά με αυτά τα βασικά ζητήματα να αντιμετωπίσει με κάποια αισθητηριακή αμυντικότητα , είναι πάντα καλύτερο να συμβουλευτείτε το γιατρό του παιδιού σας ή ένα αναπτυξιακό παιδίατρο πριν επιχειρήσετε μια νέα θεραπεία .
, Τι χρειάζεστε
Fingerpaint
Η Μικρή καουτσούκ ή μίας χρήσης από λάτεξ γάντια

Οδηγίες
1

Προσδιορίστε ποια υφές παιδί σας έχει δυσκολία που ασχολούνται με . Μερικά κοινά παραδείγματα περιλαμβάνουν οτιδήποτε γλοιώδη , όπως λάσπη ή το δάχτυλό χρώματα , υφάσματα , όπως κοτλέ ή τζιν , και λιθίαση υφές όπως άμμο , χώμα ή playdough . Μερικές φορές , ο μόνος τρόπος για να καθοριστεί ποια υφές παιδί σας θα αντιδράσει αρνητικά σε είναι να πειραματιστείτε με διάφορες ουσίες και παρατηρήστε αντίδραση του παιδιού σας .
Η 2

Παροχή τροποποιήσεις για αισθητικές δραστηριότητες , έτσι ώστε τα παιδιά με ευαισθησίες είναι σε θέση να συμμετέχουν χωρίς κανένα πρόβλημα . Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει την παραχώρηση των παιδιών με απτική αμυντικότητα ή ευαισθησία προς χρήση από καουτσούκ ή μίας χρήσης από λάτεξ γάντια , ενώ ζωγραφική δάχτυλο ή παίζει στο sandbox . Να επηρεάζει την αίσθηση της υφής με τη χρήση γαντιών για την προστασία των δακτύλων μπορεί συχνά να βοηθήσει ένα παιδί συμμετάσχουν σε αισθητικές δραστηριότητες . Να είστε βέβαιος να ζητήσει από το παιδί , αν θα ήθελε να χρησιμοποιήσει γάντια για ορισμένες δραστηριότητες αντί του αναγκάζοντάς τον να συμμετέχουν χωρίς τροποποιήσεις .

Η 3

Αφήστε το παιδί να εξερευνήσει το δικό του ρυθμό . Αν το παιδί έχει επιλέξει να παρακολουθούν τη δραστηριότητα αντί να συμμετάσχει , να σέβονται την απόφαση αυτή . Ενεργός παρατήρηση είναι μια μορφή συμμετοχής , και το παιδί μπορεί να πάρει εξίσου από την προσοχή , όπως ο ίδιος θα συμμετάσχουν.
Η 4

Πρόσκληση στο παιδί να συμμετέχει , αλλά δεν ισχύει το θέμα . Για παράδειγμα , αν το παιδί έχει τελικά ζητήσουν να συμμετάσχουν σε μια δραστηριότητα δάχτυλο - ζωγραφική , ρωτήστε εάν θα ήθελε να χρησιμοποιήσει γάντια . Όταν κάνει να αρχίσουν να βιώνουν την αισθητηριακή δραστηριότητα , τον έπαινο απαλά για την προσπάθεια , ακόμα κι αν το μόνο που κάνει είναι να αγγίξει το χρώμα με ένα γάντι του δακτύλου . Αναφέρετε ότι ίσως θα μπορούσε να δοκιμάσει δύο δάχτυλα την επόμενη φορά , ή να προτείνουν αγγίζει πολλά διαφορετικά χρώματα βαφής , ένα σε κάθε άκρη του δακτύλου γάντια .
Η
Η

Previous:

Next: