Πώς να διδάξει ένα παιδί να Αμφιδέξια Γράψτε

Μερικές φορές , ένα παιδί θα δείξει σημάδια αμφιδεξιότητα , πράγμα που σημαίνει ότι το παιδί έχει ίσες ικανότητες και με τα δύο χέρια , δηλώνει ο PODAR Προσχολική Ηλικία Ινστιτούτο . ( ref 1 ) Βοηθήστε το παιδί σας να επιλέξετε ποια πλευρά θέλει να χρησιμοποιήσει για να γράψει . Παρά το γεγονός ότι δεν μπορούσε να έχει την κυριαρχία χεριού , που εξακολουθεί να χρειάζεται να αποφασίσει ποια πλευρά θέλει να χρησιμοποιήσει για το γράψιμο . Η επιλογή αυτή μπορεί να αλλάξει τυχαία ανάλογα με τη διάθεση ή την περίσταση , αλλά πρέπει ακόμα να κάνει μια συνειδητή απόφαση κάθε φορά σχετικά με το ποια πλευρά θα χρησιμοποιήσει για να κρατήσει ένα μολύβι ή στυλό .
, Τι χρειάζεστε
Μολύβι

χαρτί γραφής

Οδηγίες
1

Τοποθετήστε τον εαυτό σας ακριβώς μπροστά από το παιδί σας, ώστε να αντιμετωπίσουν ο ένας τον άλλον καθαρά . Χέρι του παιδιού σας ένα μολύβι , ώστε το μολύβι βρίσκεται ακριβώς στο μέσον παιδί σας - . Το σημείο στα μισά του δρόμου μεταξύ της αριστερής και της δεξιάς πλευράς της
Η 2

Περιμένετε να δείτε ποιο χέρι το παιδί σας επεκτείνεται για να δεχθεί το μολύβι . Όποιο χέρι που επιλέγει το χέρι το παιδί σας θέλει να χρησιμοποιήσει για τη σύνταξη αυτή τη στιγμή .

Η 3

Τοποθετήστε χαρτί χειρόγραφο μπροστά στο παιδί σας στην πλευρά που αντιστοιχεί με το χέρι που επιλέξατε. Για παράδειγμα , αν το παιδί σας επέλεξε το αριστερό της χέρι , τοποθετήστε το χαρτί μπροστά από την αριστερή πλευρά του σώματός της . Εάν το παιδί σας επέλεξε το δεξί της χέρι , τοποθετήστε το χαρτί μπροστά από την δεξιά πλευρά του σώματός της . Ρυθμίστε τη γωνία του χαρτιού του παιδιού σας να είναι παράλληλο με το αντιβράχιο χέρι γραφής της , συμβουλεύει εργοθεραπεύτρια Λίζα Marnell , με τη βοήθεια χειρόγραφου για την ιστοσελίδα παιδιά .
Η 4

Ελέγξτε την λαβή του παιδιού σας από το μολύβι . Με τη λαβή τρίποδο , το παιδί σας θα πρέπει να τοποθετήσετε τον αντίχειρά του και του δείκτη για το μολύβι , ενώ το τρίτο δάχτυλο βοηθά στη σταθεροποίηση του. Με την quadropod λαβή , το παιδί σας θα πρέπει να χρησιμοποιούν τον αντίχειρα , δείκτη και τρίτο δάχτυλο στο μολύβι , ενώ σταθεροποίηση με το τέταρτο δάκτυλο . Εάν το παιδί σας γράφει με το αριστερό του χέρι , προσέξτε για ανεπιθύμητες λαβές και η διόρθωσή τους , αν τους βλέπετε . Μπορεί να παρατηρήσετε μια «γαντζώνονται αντίληψη ", στην οποία ο νεαρός σας δίνει τον καρπό του πάνω από το γράψιμο , ώστε να μπορεί να δει τις επιστολές του . Μπορείτε επίσης να δείτε ένα " ωλένιο αντίληψη , " στο οποίο το παιδί σας τοποθετεί τα τέσσερα δάχτυλα στο μολύβι και χρησιμοποιεί το πέμπτο δάχτυλο για να σταθεροποιηθεί . Επανατοποθετήστε το χαρτί του παιδιού σας σωστά με την επιλεγμένη πλευρά του , παράλληλα με το αντίστοιχο χέρι του και να διορθώσει τη λαβή . Με την πρακτική , το παιδί σας θα πρέπει να γίνει άνετα με μια σωστή λαβή .
Η 5

Δείξτε στο παιδί σας πώς να έχουν τη χείρα βοηθείας σταθερά το χαρτί και να κρατήσει από το να κινηθεί .
Η 6

Εισάγετε κεφαλαία γράμματα στο παιδί σας πρώτα , εστιάζοντας σε ένα γράμμα κάθε μέρα έτσι ώστε το παιδί σας μαθαίνει τα βασικά της επιστολής κατασκευής . Καθοδηγήστε το παιδί σας να αρχίσει πάντα γράμματα στην κορυφή και να κινηθούν προς τα κάτω με μεγάλες γραμμές , μικρές γραμμές , μεγάλες καμπύλες και μικρές καμπύλες . Παρακολουθήστε το παιδί σας γράφει γράμματα και προσφέρουν ενθάρρυνση και θετικές διορθώσεις για να διδάξει τις δεξιότητες του χειρογράφου .
Η 7

Μετακίνηση σε πεζά γράμματα μετά την εισαγωγή όλων κεφαλαία γράμματα .

Η

Previous:

Next: