Αρνητικές Επιπτώσεις της Διεθνούς Υιοθεσίας

Το 2009, οι Ηνωμένες Πολιτείες έκδωσαν περισσότερες από 12.000 βίζες για διεθνείς υιοθεσίες από περισσότερες από 150 χώρες. Σύμφωνα με το περιοδικό Adoptive Families, μερικές οικογένειες επιλέγουν διεθνή υιοθεσία λόγω επιθυμίας επανασύνδεσης με εθνικές ρίζες ή επέκτασης ποικιλότητας στην οικογένειά τους, ενώ άλλες οικογένειες αναζητούν διεθνείς υιοθεσίες γιατί δεν πληρούν τις κατευθυντήριες γραμμές για εγχώριες υιοθεσίες. Παρά τη αυξανόμενη δημοφιλία της, οι διεθνείς υιοθεσίες συνοδεύονται από ορισμένες πρακτικές και ηθικές αρνητικές επιπτώσεις.

Γλωσσική Ανάπτυξη

Η γλωσσική ανάπτυξη είναι κρίσιμη για άλλους τομείς γνωστικής και συναισθηματικής ανάπτυξης. Πολλά διεθνώς υιοθετούμενα παιδιά επιδεικνύουν προβλήματα γλωσσικής ανάπτυξης, που εκφράζονται κυρίως μέσω καθυστερημένης ομιλίας, καταλαλιάς ή σιγματισμού. Μια μελέτη του 1998 από την Ομάδα Μελέτης Αγγλικών και Ρουμάνων Υιοθετούμενων του Κολλέγιου King's στο Λονδίνο βρήκε υψηλή συσχέτιση μεταξύ χρόνου που περάστηκε σε ρουμάνικα ορφανοτροφεία και κακής ή καθυστερημένης γλωσσικής ανάπτυξης μετά από διεθνή υιοθεσία. Μια μελέτη του 2000 από τον ερευνητή D.E. Johnson επαναλαβε τα ίδια ευρήματα σε μεγαλύτερη κλίμακα μελέτη που εξέτασε αρκετά ορφανοτροφεία σε ολόκληρη την Ανατολική Ευρώπη. Οι γλωσσικές καθυστερήσεις μπορεί να πάρουν χρόνο να ξεπεραστούν· μια μελέτη του 2007 από τη Sharon Glennon του Πανεπιστημίου Townson βρήκε ότι υιοθετούμενοι από Ανατολική Ευρώπη με γλωσσικές καθυστερήσεις ήταν "πολύ πιθανό να έχουν αργή γλωσσική ανάπτυξη" σε σύγκριση με τους μητρικούς ομιλητές τους ακόμα και μετά από πλήρη χρόνο άρδευσης σε αγγλοφωνικό πολιτισμό. Οι γλωσσικές καθυστερήσεις δεν εμποδίζουν μόνο την επικοινωνία αλλά παρεμποδίζουν την ακαδημαϊκή απόδοση αν το παιδί δεν παρέχεται επαρκής εκπαιδευτική υποστήριξη.

Πολιτισμός και Ταυτότητα

Η διαδικασία πολιτισμικής κοινωνικοποίησης αναφέρεται στον τρόπο με τον οποίο ένα διεθνώς υιοθετούμενο παιδί ενσωματώνεται στη νέα οικογένεια και κοινωνικό πολιτισμό. Η πολιτισμική κοινωνικοποίηση είναι αναπόσπαστο στοιχείο για τη διαμόρφωση τόσο ατομικής όσο και πολιτισμικής ταυτότητας. Ο ερευνητής και ψυχολόγος Richard M. Lee γράφει σε άρθρο του 2003 ότι η ανάπτυξη πολιτισμικής ταυτότητας είναι συγκεκριμένη μάχη για διεθνώς υιοθετούμενα παιδιά που είναι διαφορετικής φυλής ή εθνικότητας από τους υιοθετικούς τους γονείς, και ότι η έλλειψη ατομικής ή πολιτισμικής ταυτότητας μπορεί να οδηγήσει σε διαπροσωπικές ή συμπεριφοριστικές προβλήματα. Ειδικοί διεθνούς και διαφυλετικής υιοθεσίας, όπως η ερευνήτρια και συγγραφέας Beth Hall, επισημαίνουν ότι οι γονείς διεθνώς υιοθετούμενων παιδιών πρέπει να παρέχουν στα παιδιά πρόσβαση και στους δύο πολιτισμούς -τον καταγωγής τους και τον υιοθετικό- για να αποφευχθεί η δισονοσία ταυτότητας. Η Hall γράφει: "Είναι 100 τοις εκατό σημαντικό τα παιδιά να νιώθουν ότι είναι μέρος της οικογένειας... [καί] μέρος της φυλής/εθνικότητάς τους."

Πλύση Παιδιών

Η πλύση παιδιών είναι όρος συγκεκριμένος για διεθνείς υιοθεσίες που αναφέρεται στην απαγωγή ή πώληση παιδιών σε οργανισμούς υιοθεσίας και συστήματα φροντίδας για πώληση σε υιοθετικές οικογένειες. Η αύξηση της πλύσης παιδιών έχει μετατρέψει τις διεθνείς υιοθεσίες σε κερδοφόρο επιχείρηση σε χώρες όπως η Γουατεμάλα, η Κίνα, το Καμπότζη και το Σαμόα. Όχι μόνο η πλύση παιδιών συνεισφέρει σε ένα μη ηθικό και παράνομο σύστημα εμπορίας παιδιών, αλλά συμβάλλει επίσης σε υπερπληθωμένα ιδρύματα υιοθεσίας σε χώρες που διενεχθούν ήδη να παρέχουν χρήματα και υπηρεσίες στα παιδιά στη φροντίδα τους. Η ερευνήτρια Lindsey Biel, συγγραφέας του "Raising a Sensory Smart Child", αναφέρει ότι διεθνώς υιοθετούμενα παιδιά επιδεικνύουν υψηλότερη συχνότητα προβλημάτων αισθητηριακής ολοκλήρωσης και υγείας από εγχωριακά υιοθετούμενα παιδιά. Τα πολυσύχναστα ιδρύματα υιοθεσίας συνήθως λείπουν επαρκής ιατρική, εκπαιδευτική και διατροφική φροντίδα για τα παιδιά, το οποίο μπορεί να οδηγήσει σε γνωστικές, συναισθηματικές και συμπεριφοριστικές διαταραχές στα υιοθετούμενα παιδιά.

Previous:

Next: