Χωρική Ανάπτυξη στα Παιδιά

Η χωρική συνειδητοποίηση είναι η ικανότητα να κατανοείτε τη σχέση μεταξύ αντικειμένων στο περιβάλλον σας και του σώματός σας. Ξεκινά αμέσως μετά τη γέννηση και συνεχίζει να ωριμάζει μέχρι περίπου 18 ετών σε περισσότερες περιπτώσεις. Ο Ζαν Πιαζέ πρότεινε τέσσερις stadia ανάπτυξης στη θεωρία του για την γνωστική και χωρική επεξεργασία που περιγράφουν την ανάπτυξη του χωρικού λογισμού μέσα στη ζωή των παιδιών.

Στάδιο Αισθητηριακού Κινητικού

Τα μωρά ξεκινούν να ανακαλύπτουν βασικά περιγράμματα, σχήματα και μεγέθη από τη γέννηση. Μαθαίνουν και αναγνωρίζουν τα προσωπικά χαρακτηριστικά των γονέων ή φροντιστών. Αντικείμενα που βρίσκονται σε κοντινή απόσταση από το σώμα ενός μωρού είναι ενδιαφέροντα και προκαλούν το παιδί να τεντώνει ή να αρπάζει για να ανακαλύψει περισσότερα για το αντικείμενο. Το στάδιο αισθητηριακού κινητικού συνεχίζει μέχρι το παιδί να φτάσει περίπου 2 χρόνια. Τα παιδιά μαθαίνουν για χρώματα, μεγέθη και αποστάσεις αντικειμένων καθώς πειραματίζονται με τη κίνηση του σώματός τους για να αποκτήσουν το αντικείμενο.

Προ-Λειτουργικό Στάδιο

Το προ-λειτουργικό στάδιο κυμαίνεται από 2 έως 7 ετών. Τα παιδιά αρχίζουν να χρησιμοποιούν γλώσσα και φαντασία για να κατανοήσουν τον χώρο γύρω τους κατά τη διάρκεια αυτών των ετών. Εκφράζουν την χωρική τους ανάπτυξη σε δύο διαστάσεων σχεδίαση σε αυτό το σημείο και δεν είναι σε θέση να κατανοήσουν ότι υπάρχει μια άλλη πλευρά στα αντικείμενα που σχεδιάζουν που δεν μπορεί πάντα να αναπαρασταθεί στο χαρτί.

Στάδιο Συγκεκριμένων Λειτουργιών

Τα παιδιά που είναι μεταξύ 7 έως 12 ετών αρχίζουν να αναπτύσσουν έναν πιο ουσιαστικό τρόπο προβολής αντικειμένων που δεν απεικονίζονται τρισδιάστατα. Θα σχεδιάσουν εικόνες αντικειμένων και θα κατανοήσουν ότι υπάρχει μια άλλη πλευρά στο αντικείμενο που δεν μπορεί να δει στο σχέδιο. Τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με σχήματα και συνολικές αναλογίες αντικειμένων σε αυτή την ηλικία. Γενικά, τα παιδιά στο στάδιο συγκεκριμένων λειτουργιών είναι επίσης πιο συνειδητοποιημένοι για το εξωτερικό τους περιβάλλον και δεν είναι τόσο αυτοεαψωμένοι όσο στα προηγούμενα stadia.

Στάδιο Επίσημων Λειτουργιών

Όταν οι έφηβοι από 12 ετών μέχρι την ενήλικια φτάνουν στο στάδιο επίσημων λειτουργιών, αναπτύσσουν κυρίως γνώση αφηρημένων έννοιων. Ξεκινούν να κατανοούν ότι ορισμένα αντικείμενα στο περιβάλλον τους υπάρχουν και δεν είναι πάντα απτά. Μπορούν να χρησιμοποιήσουν συμβολισμό για να αναπαραστήσουν έννοιες. Αν και το στάδιο επίσημων λειτουργιών θεωρείται τυπικά ότι τελειώνει omkring 18 ετών, έχει γίνει προφανές ότι η ανάπτυξη αφηρημένων έννοιων μπορεί να συνεχίσει καλά στην ενήλικια ηλικία.

Previous:

Next: