Aktivitäten zur sozialen Entwicklung von Kleindienstin Kinderbetreuung

Kleinkinder lernen unzählige neue Wörter und Fähigkeiten im Alter zwischen 18 und 36 Monaten zwischen . Aber im Gegensatz zu dem Toilettengang oder die auf Schuhe ist sozial-emotionale Entwicklung im Gange und umfasst Fähigkeiten von Empathie der Selbstregulierung und der Kommunikation. Und das, obwohl die meisten Kinder nicht interaktiv spielen, bis 24 Monate nach der frühen Kindheit Ressource Website ZerotoThree , ist einer der Vorteile einer GruppenkinderbetreuungEinstellung , dass es gibt Kleinkinder viele Möglichkeiten , diese Fähigkeiten zu üben. Als Ausbilder oder Kinderbetreuung Anbieter , können Sie sozial-emotionale Entwicklung Kleinkinder unterstützt durch die Führung , diese Erfahrungen und Interaktionen.
Geschichte Diskussion

Bilder und Zeichen kann dazu beitragen, Klarheit , anders abstrakte Begriffe wie Empathie und emotionale Selbstkontrolle, nach der frühen Kindheit pädagogisches Hilfsmittel , TK Kalifornien. Wählen Geschichte Bücher, in denen die Figuren erleben Kleinkind - spezifische Kämpfe , wie Trennungsangst an einer neuen Schule oder Enttäuschung über nicht immer mit einem bestimmten Spielzeug zu spielen. Fragen Sie die Kleinkinder , wie sie sich in dieser Situation fühlen. Verwenden Sie die Zeichen, die die Krabbel emotionalen Wortschatz aufbauen . " See? Er ist frustriert, weil es gab keine mehr Lkw im Sandkasten links " .
Cooperative Exchanges

Spiele wie Duck, Duck, Goose oder Candy Land für ältere Kleinkinder , nicht nur abwechselnd erfordern , führen sie auch die Interaktion zwischen Kleinkinder mit einem einfachen Satz von Regeln . Hilfe Kleinkinder zu identifizieren , ihre Gefühle und bieten positive Vorschläge für die Kommunikation , was sie fühlen . " Es ist in Ordnung frustriert zu fühlen , weil Sie hinter auf der Candy Land Bord sind, sondern statt Schieben Carly Stück auf den Boden und sagte: " Ich fühle mich frustriert , dass ich diese Karte , " wäre die bessere Sache zu tun ".; Für jüngere Kleinkinder , Aktivitäten auf kleinen Wippen oder Doppelgegentaktschwankungenhelfen fördern die Zusammenarbeit , weil die Fahrt jedes Kleinkind müssen einige Aufmerksamkeit auf , was sein Freund tut bezahlen zu genießen.
Wise Word- Auswahl

Möglichkeiten einrichten , um eine effektive Kommunikation durch das Einladen von zwei Kleinkinder mit ähnlichen Interessen zusammen zu spielen üben. Führen Sie das erste Zusammenspiel , " Sie beide lieben spielen Autos und Thomas ist zwei Spielzeugautos halten . Was könnte man sagen, wenn man Autos mit Thomas spielen wollte ? " Thomas , darf ich Sie mit einem Ihrer Autos zu spielen? " oder " Thomas , konnte ich Autos mit dir spielen ? ' " Ermutigen Sie Kleinkinder auf solche Anfragen zu akzeptieren und Brainstorming verschiedene Möglichkeiten, einen neuen Spieler sind .
Name That Gefühl

Aktuelle Bilder der Kleinkinder , die verschiedene Emotionen und fragen Sie die Kleinkinder zu erkennen, wie die abgebildete Person fühlt . Glücklich und traurig sind relativ einfach , aber das Einführen abgebildete Emotionen wie Angst und böse gibt Kleinkinder üben auf das Lesen und Erkennen von Gesichts Cues die Gefühle anderer Personen . Fragen Sie die Kleinkinder von Gründen, warum die Kinder auf den Bildern können erleben diese Emotionen und was sie tun könnten , um die Kinder fühlen sich besser denken. Zum Beispiel , " Das Mädchen in diesem Bild sieht sehr Angst , warum Sie denken , sie könnte Angst ? Was können wir tun, ihr zu helfen, sich besser fühlen, " ?

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