Wie Erwachsene Sprache im Umgang mit Kleinkindern nutzen

Die Sprachfähigkeiten Ihres Kleinkindes entwickeln sich in rasantem Tempo – so die Experten der Organisation Zero to Three – im 2. und 3. Lebensjahr. Erwachsene (Familie, Kita-Personal) können Sprache gezielt einsetzen, um Kommunikation und Wortschatz zu fördern. Interaktionen umfassen „Baby-Sprache“, Gesten und anspruchsvollere Sprechweisen.

Sprachfähigkeiten von Kleinkindern

Wie Sie mit Ihrem Kleinkind sprechen, hängt von dessen Entwicklungsstand ab. Sie würden keine SAT-Vokabelkarten für Teenager nutzen – das Kind versteht sie nicht. Zero to Three: 2-Jährige verstehen 20–200 Wörter, 3-Jährige bis zu 1.000. PBS Parents: 2- bis 3-Jährige sprechen ~570 Wörter. Sätze sind kurz („Keks wollen“), aber ein- bis zweistufige Anweisungen und gängige Phrasen werden verstanden.

Wortschatz aufbauen

Ob Sie oder die Erzieherin sprechen – Erwachsene müssen Sprache nutzen, um den Wortschatz zu erweitern. Das geht über Zeigen und Baby-Sprache hinaus. Zero to Three empfiehlt: oft mit dem Kind sprechen, Lieder singen, einfache Gedichte aufsagen, komplexere Satzstrukturen nutzen.

Fragen stellen

Offene Fragen regen das Kind an, Wörter zu nutzen, Sätze zu bilden, eigene Ideen zu entwickeln. Sie erfordern eine echte Antwort, nicht nur „Ja/Nein“. Beispiel auf dem Spielplatz: „Was glaubst du, machen die Schildkröten, wenn sie im Teich untertauchen?“ – statt geschlossener Frage: „Ist das eine Schildkröte?“ Das fordert kritischeres Denken und höhere Sprachleistung.

Baby-Sprache

Die American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) rät: Baby-Sprache sparsam und nur gepaart mit erwachsenen Wörtern nutzen. Verlockend ist „Baby trinkt Fläschchen“ – aber das fördert Sprachentwicklung nicht. Wenn doch, dann mischen: „Geh bitte zum ‚Tay-Tay‘ (Kindersprache für Tisch) und setz dich zum Abendessen.“

Previous:

Next: