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Social Skills Assessment für autistische Jugendliche

Defizite in sozialen Kompetenzen sind im Teenageralter ausgeprägt, wenn die Kinder versuchen, in sozialen Gruppen passen. Soziale Kompetenzen sind daher ein wichtiges Thema für autistische Jugendliche . Rick Nauret argumentiert, dass es möglich ist, soziale Kompetenz im Jugendalter für autistische Jugendliche durch eine angemessene Beurteilung und Schulung zu verbessern. Obwohl autistische Jugendliche haben einige einzigartige und hervorragende Möglichkeiten , sie nicht verwenden können sie oder anderen helfen, mit diesen Fähigkeiten wie erforderlich , weil sie nicht über die notwendigen sozialen Fähigkeiten, um mit Gleichaltrigen zu interagieren .
Social Skills Unter Autistic Teens

Die meisten autistische Jugendliche können nicht sprechen oder drücken ihre grundlegenden Bedürfnisse oder Wünsche . Darüber hinaus haben sie andere soziale Kompetenzen Defizite, die es schwierig, mit Gleichaltrigen betreffen. Obwohl jeder autistischen Teenager ist in seiner einzigartigen Erkrankungen , American Speech-Language-Hearing Association zeigt, dass in der Regel autistische Jugendliche haben Schwierigkeiten , Freunde , mag es nicht gehalten oder berührt und pflegen schlechten Blickkontakt mit Gegenständen und Menschen . Sie stellen übertriebene Konzentration auf ein Subjekt oder Objekt , das sie interessiert und zeigen schlechte soziale Fähigkeiten. Sie haben auch weinen, wütend , kichern und lachen zu unpassenden Zeiten .
Bedeutung der Bewertung

Eine genaue Beurteilung der sozialen Fähigkeiten bei autistischen Jugendlichen ist wichtig, weil jeder Teenager hat einzigartige Probleme, rufen für einzigartige Lösungen . Bewertung bildet die Grundlage für soziales Kompetenztraining , und das beginnt mit der Bewertung der gegenwärtigen Stand der sozialen Funktionsfähigkeit . Dies ermöglicht es dem Prüfer , die Gründe für des Teenagers Ausschluss gestartet und die Wahrung des sozialen Zusammenhänge zu erkennen . Es ist wichtig, Ausbildungsstrategien , die auf die Bedürfnisse des autistischen Teenager zu entwickeln , sonst werden sie nicht die erwarteten Ergebnisse . Beurteilung notwendig ist, um einzigartige Stärken und Interessen des Teenagers zu etablieren. Nach neuen Erkenntnissen aus der Koegel Autism Center Rick Nauren 's-Artikel , die sich auf dieser einzigartigen Stärken können soziale Fähigkeiten von autistischen Jugendlichen zu verbessern und ihnen ermöglichen, starke Beziehungen zu bilden.
Methoden der Bewertung

Es gibt verschiedene Methoden zur Beurteilung der sozialen Kompetenzen für einen autistischen Teenager . Laut Dr. Bellin sollte geprüft Beobachtung , Interviews und standardisierten Maßnahmen zu kombinieren. Es ist jedoch wichtig, dass die Eltern häufig suchen Empfehlungen der Gesundheitsanbieter, da universelles Bewertungstechniken kann Störung des Teenagers effektiv nicht diagnostizieren. Zum Beispiel kann ein Teenager ein Problem Erwerb einer Fähigkeit haben , ein anderer hat ein Problem der Anwendung der Fähigkeit , dass sie schon kennt .
Ausbildung

Training sozialer Kompetenzen , nach Indiana Resource Center für Autismus , hängt von der Diagnose ab Bewertung erhalten . Leistungsdefizite - Soziale Kompetenzen Defizite stammen entweder aus einem Mangel an Wissen oder Verständnis der Fähigkeiten oder dadurch entstehen, dass die Fähigkeiten anzuwenden. Der Gutachter können wählen, Peer Mentoren für die Ausbildung, Tätigkeiten mit Gedanken und Gefühlen , soziale Geschichten , soziale Kompetenzen Strategie , Video -Modellierung, Verhaltens Probe verwenden - oder Rollenspiel - und Akkomodation und Assimilation . Jede Strategie ist anwendbar nach den individuellen Bedürfnissen des autistischen jugendlich , während der Bewertung festgestellt .