Führungsideen für Teenager

Während der Highschool-Zeit ist es wichtig, dass Teenager Führungsqualitäten meistern. Der Aufbau von Führungsfähigkeiten hilft, Ziele zu erreichen und das Selbstvertrauen zu gewinnen, das für zukünftige Vorhaben nötig ist. Teilnahme an verschiedenen Aktivitäten hilft Teenagern, Führungsqualitäten zu lernen und bessere Kommunikatoren und Problemlöser zu werden.

Zu seinem Zitat stehen

Diese Aktivität zwingt Teenager, eine Aussage zu ihrem Verständnis guter Führung zu treffen. Sinnvolle Führungszitate an die Wand hängen. Jeder Teenager stellt sich zu dem Zitat, mit dem er sich am meisten identifiziert. Wenn er aufgerufen wird, erklärt er: Warum dieses Zitat? Wie hängt es mit Führung zusammen?

Vorbilder, die man bewundert

Bei dieser Führungsaktivität sollen Teenager an einen Anführer denken, den sie bewundern. Die Teens sollen der Gruppe sagen: Wen sie gewählt haben – und was diese Person zu einem guten Anführer macht. Nach dem Austausch: Als Gruppe gemeinsame Merkmale aller genannten Anführer identifizieren. Persönliche Geschichten, in denen sie selbst von Anführern beeinflusst wurden, können Teenager inspirieren, diese Eigenschaften vorzuleben.

Survivor-Spiel

Diese Aktivität lehrt Teenager, ein Problem durch Führen und Kommunizieren mit Teammitgliedern zu lösen. Dem Gruppe ein Szenario geben: auf einer Insel gestrandet oder in einem liegengebliebenen Auto am Straßenrand; zusätzlich die Schritte, die zur Lösung nötig sind. Die Teens müssen als Gruppe entscheiden, in welcher Reihenfolge die Schritte ausgeführt werden. Nachdem die Gruppe Konsens erreicht hat: Den Prozess besprechen, den sie zur Entscheidung nutzten – inklusive der Rollen, die jedes Mitglied im Prozess übernahm.

Vertrauensspiel

Ein guter Anführer ist jemand, dem andere vertrauen. Das Vertrauenspiel testet, wie gut andere Ihnen vertrauen. Gruppe in Paare aufteilen – jedem Paar eine Augenbinde. Ein Teammitglied trägt die Augenbinde, das andere führt es nur durch Berührung. Vor Spielbeginn: Dem verbundenen Mitglied mitteilen, dass es zu zwei Objekten geführt wird und jedes identifizieren muss, bevor sein Zug endet. Die Aktivität lehrt: Wie man eine andere Person führt und dabei sicher hält. Jedes Teammitglied sollte einmal Führer sein. Nach der Aktivität: Teens besprechen, wie sie sich als Führer fühlten – und wie es war, die Augenbinde zu tragen.

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