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Tiefgründige Fragen für Teenager

Wenn Teenager reifer werden, werden sie fähiger, über die „großen“ Fragen des Lebens nachzudenken. Laut der University of Delaware Cooperative Extension verfügen Teenager über fortgeschrittenere Schlussfolgerungsfähigkeiten, demonstrieren abstraktes Denkvermögen und sind in der Lage, Metakognition zu betreiben – den Prozess des Denkens über das Denken. Das Stellen bestimmter sinnvoller, tiefgründiger Fragen kann Teenagern helfen, den Prozess der Findung ihrer Ansichten und ihrer Platzierung in der Welt zu beginnen.

Wer bin ich?

Die Frage „Wer bin ich?“ ist eine Frage, mit der selbst Erwachsene manchmal kämpfen. Der Prozess der Selbstfindung beginnt in den Teenagerjahren. Während der Adoleszenz beginnen die meisten Teenager, ein zusammenhängendes Selbstbild zu konstruieren. Ein zusammenhängendes Selbstbild entwickelt sich teilweise durch Introspektion, Reflexion darüber, wie andere uns wahrnehmen, und Kontemplation unserer Ziele und Eigenschaften, laut einem Artikel von 2009 in „Scientific American“. Während sich das Selbstbild im Laufe des Lebens verändert und weiterentwickelt, könnten Teenager mit einem starken Selbstkonzept besser gerüstet sein, um Herausforderungen zu meistern und Hindernisse zu überwinden, je älter sie werden.

Was soll ich mit meinem Leben anfangen?

Eines der Ziele der Adoleszenz ist es, den eigenen Lebenszweck zu finden. Mit fortschreitender Adoleszenz und dem nahenden Schulabschluss beginnen viele Teenager, über College, Berufsausbildung oder den direkten Einstieg ins Berufsleben nachzudenken. Teenager beginnen meist, Karrieremöglichkeiten über Wege wie Schulkurse, außerschulische Aktivitäten und außerunterrichtliche Interessen zu erkunden. Die Findung eines sinnvollen, zielgerichteten Handlungswegs erfordert viel tiefes Nachdenken und Kontemplation. Doch manche Teenager sind noch nicht bereit, über diese Frage nachzudenken, sagt Joan E. McLean, Associate Dean für akademische Beratung an der Ohio Wesleyan University, in einem Interview mit der „New York Times“. In solchen Fällen rät McLean dazu, zurückzutreten und ihnen zu erlauben, den Prozess zu durchlaufen, wenn sie bereit sind.

Was würde ich tun, wenn ich noch 30 Tage zu leben hätte?

Viele Teenager haben das Gefühl, „mir kann nichts passieren“, laut der University of Delaware Cooperative Extension. Dies könnte sie zu rücksichtslosen oder gefährlichen Verhaltensweisen verleiten, wie Trunkenheit am Steuer oder ungeschütztem Sex. Sie könnten denken, sie würden nicht schwanger werden oder keinen Autounfall haben. Die Frage, was sie tun würden, wenn sie noch 30 Tage zu leben hätten, kann Teenagern helfen, über Konsequenzen und Sinn nachzudenken. Und das Nachdenken über diese Frage kann Teenagern helfen, die Kostbarkeit und den Wert jedes Lebens zu erkennen. Es könnte ihnen helfen, bewusster zu leben, eine tiefere Wertschätzung für jeden Moment zu entwickeln und zu lernen, jeden Tag optimal zu nutzen.

Gibt es einen Gott?

Laut Pastor und Berater Gary D. Chapman in seinem Buch „The Five Love Languages of Teenagers: The Secret to Loving Teens Effectively“ beginnen viele Teenager in der Adoleszenz, mit Fragen über das materielle und nicht-materielle Universum zu ringen, wie „Gibt es einen Gott?“. Sowohl Teenager, die in bestimmten religiösen Traditionen aufgewachsen sind, als auch jene, die keinem bestimmten Glaubenssystem folgen, werden unweigerlich irgendwann mit Fragen über Gott und das Universum konfrontiert. Viele Teenager fragen sich nach tieferen Fragen, wie dem Sinn des Lebens, der Natur der Existenz oder dem Ursprung des Universums. Und während sie ihre eigenen Ideen über mögliche Antworten auf einige dieser Fragen entwickeln, könnten sie anfangen, sich von Traditionen zu lösen, die ihnen von ihrer Religion oder Familie vermittelt wurden, und in einigen Fällen ihren eigenen Sinn oder ihre eigene Spiritualität entwickeln.