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Ann Roes drei Erziehungsstile

Es ist ziemlich offensichtlich, dass die Umgebung, in der man aufwächst, beeinflussen kann, wie man als Erwachsener denkt und handelt – aber die Psychologin und Forscherin Anne Roe ging im 20. Jahrhundert einen Schritt weiter. Durch ihre Studien an Künstlern, Wissenschaftlern und Mitgliedern nordamerikanischer Stämme in den 1940er- und 50er-Jahren entwickelte Roe eine Theorie der „Berufswahl und -entwicklung“, die besagte, dass Erziehungsstile und psychologische Bedürfnisse eines Kindes die Berufe beeinflussen können, die ein Mensch als Erwachsener wählt. Roe unterteilte die Beziehungen zwischen Elternteil und Kind in drei Kategorien mit sechs Unterkategorien.

Emotionale Konzentration auf das Kind

Roes Emotionale-Konzentration-Erziehungsstil konnte sich als warm, nachgiebiges Elternteil manifestieren, das Roe als „überbehütend“ betrachtete. Er konnte auch auf einen Elternteil hinweisen, der ein Kind zu Höchstleistungen drängt – einen Stil, den Roe als „überfordernd“ bezeichnete.

Vermeidung des Kindes

Roes Vermeidungsstil war in zwei Kategorien unterteilt: „ablehnend“ und „vernachlässigend“. Der „ablehnende“ Elternteil kann übermäßig kritisch, gemein, feindselig oder kalt sein. Der „vernachlässigende“ Elternteil bietet ebenfalls wenig bis keine Zuneigung und kümmert sich wenig um die Grundbedürfnisse des Kindes.

Akzeptanz des Kindes

Roes dritter Erziehungsstil, der Akzeptanzstil, war ebenfalls in zwei Kategorien unterteilt: „lässige Akzeptanz“ und „liebevolle Akzeptanz“. Der lässig akzeptierende Elternteil hätte nach Roe wenige Regeln, wäre nachgiebig und etwas akzeptierend. Der Elternteil mit „liebevoller Akzeptanz“ hingegen würde Wärme, Liebe zeigen und dem Kind gerne helfen.

Zusammenhang mit Berufswahl

Roes Theorien stützten sich stark auf Abraham Maslows „Hierarchie der Bedürfnisse“, die Hypothese, dass Menschen ihre Bedürfnisse in Reihenfolge ihrer Wichtigkeit erfüllen wollen. Roe glaubte, dass ein Kind, dessen Bedürfnisse in der Kindheit nicht befriedigt wurden, diese entweder verdrängen oder als Motivatoren für die Berufswahl nutzen würde. In den 1950ern glaubte Roe, Kinder, die liebevolle Akzeptanz, Überbehütung oder überfordernde Erziehung erlebten, würden Berufe in Unterhaltung, Dienstleistung, Kultur oder anderen menschenbezogenen Feldern wählen. Kinder, die lässige Akzeptanz, Vernachlässigung oder emotionale Ablehnung erfuhren, würden sich wissenschaftlichen oder anderen nicht-menschenbezogenen Feldern zuwenden.

Kritik

Roe nahm später eine umfassendere Perspektive ein, was Berufswahlen bestimmt – und berücksichtigte, dass jeder Elternteil in einem Zwei-Eltern-Haushalt einen unterschiedlichen Stil haben kann. Wissenschaftler und Psychologen haben heute gemischte Meinungen zur Validität von Roes Theorien; Kritiker tendieren dazu, dass mehr empirische Studien nötig wären, um ihre Behauptungen zu validieren. Andere Forscher merkten an, dass Faktoren wie sozioökonomischer Status ebenfalls berücksichtigt werden sollten.