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Wie man Ziele für Entwicklungsverzögerungen schreiben

Eine Entwicklungsstörung (DD ) als kognitive und /oder körperliche Beeinträchtigung , vor dem Erwachsenenalter diagnostiziert , dass die Fähigkeit des Einzelnen , im täglichen Leben funktionieren wirkt definiert. Diejenigen mit DDs haben oft Defizite in Selbst-Pflege , empfänglich oder expressive Sprache und Lernen. Beispiele für DDs gehören Autismus, Down-Syndrom, und geistige Behinderung . Die Allgegenwart von DDs hochspezialisierten , interdisziplinäre Behandlung und Dienstleistungen.
Ziele sind das Rückgrat , das die Sanierung der Kernfragen , um Entwicklungsstörungen zusammenhängen. Sie bieten zuverlässige Werkzeuge zu erreichen und die Fortschritte . Aber nicht direkt fahren Sie mit "GO" und beginnen Sie einfach zu schreiben Ziele. Es gibt erste Informationen , die erhalten werden muss , bevor entsprechende Ziele erstellt werden können , und dann Zeit ist darauf zu achten , dass die Ziele wirklich die individuellen Bedürfnisse angepasst werden.
Anleitung
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ein vollständiges Bild beginnen . Sammeln alle Informationen möglich, einschließlich psychologische Beurteilung, standardisierte Tests, Bewertungen von Profis ( Ergotherapeuten , Logopäden, Lehrer , etc.) , und Informationen von den Eltern und andere Betreuer. Mietobjekte 2

Beurteilen Sie Stärken und braucht . Ziele für die Entwicklungsstörungen sollte auf die Minimierung und Maximierung Schwächen Stärken zu konzentrieren . Sie müssen eine klare Vorstellung davon , was das bedeutet zu haben, so erstellen Sie eine Liste , die die individuellen Stärken und Schwächen beschreibt .
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Ziel die Probleme . Synthetisieren alle Informationen, um eine Liste der zu behandelnden Themen erstellen. Mehr als ein Problem kann gezielt als Entwicklungsverzögerungen beinhalten eine Reihe von Defiziten Unterstützung und Sanierung , wie Akademiker, kognitive Verzögerungen , Verhaltenskompetenzen , emotionale Probleme , Selbstkontrolle , Selbsthilfe- Fähigkeiten und soziale und kommunikative Fähigkeiten erfordern.

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Priorisierung der Themen. In der Schulumgebung wird es mehrere Probleme gleichzeitig angegangen . Zu Hause kann es notwendig sein , ein oder zwei konkrete Ziele auf einmal Ziel.
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Schreiben Sie eine objektive für jede Ausgabe . Die Ziele sollten das gewünschte Endergebnis zu beschreiben ... was ist mit durchgeführt werden ? Diese helfen, das große Bild zu malen. Zum Beispiel: "Jeden Morgen wird Suzy ihre Zähne ohne Hilfe oder Aufforderung zu putzen. "
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Schreiben Sie die Ziele . Ziele sind die Schritte , dass jeder im Team müssen, um das Ziel zu erreichen folgen . Ziele sollten zwei Kriterien erfüllen: Sie müssen spezifisch und messbar sein
Besondere : . Identifizieren Sie kleine , konkrete Schritte erforderlich sind, um das Ziel zu erreichen . Qualifizieren Sie sich , wie jeder Schritt erreicht wird - Zustand, wo die Arbeit stattfindet , wann und mit wem , definieren die Höhe der Unterstützung für den Erfolg erforderlich , die Zahl der Aufforderungen Bedarf und Chancen gegeben werden
Messung: . Wie kann diese Aufgabe in sinnvoller Weise gemessen werden? Geben Sie die Art der Messung , Frequenz ( bestimmte Zeit oder einen Prozentsatz von Studien) , Ebenen der Anweisungen , Zeitparameter und Erfolgsmarker. Für Fähigkeiten, die schwer zu messen sind , wie Selbstkontrolle, zu beschreiben , was zu beachten.
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Umsetzung der Planung und Auswertung der Daten . Die , die gesammelt wird, Informationen müssen in regelmäßigen Abständen untersucht werden. Je nach Zielsetzung kann dies notwendig täglich, wöchentlich oder monatlich . Der Schlüssel ist es, die Daten häufig genug, um zu identifizieren, wenn ein Eingriff nicht arbeitet , so daß Schritte unternommen werden können , um das Konzept zu ändern werden beurteilen. Auf der positiven Seite ist der Fortschritt manchmal so minimal, oder so lange dauert , um zu erreichen, dass der einzige Weg, es bemerkt wird, ist durch die Auswertung der Daten. Dies ist eine gute Möglichkeit, zu motivieren und zu feiern Fortschritt .