Rollen von Eltern und Lehrern in der Kindererziehung
Nirgends trifft der Spruch „Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind großzuziehen“ treffender zu als bei der Aufteilung der Bildungsrollen zwischen Eltern und Lehrern. 1981 startete Missouri das Programm „Parents as Teachers“, gegründet auf der Prämisse: Eltern sind die ersten und besten Lehrer. Doch die elterliche Bildungsrolle endet nicht mit dem Schulbeginn. Eltern legen das Fundament, auf dem Lehrer weiter aufbauen.
Fundamente legen
Head Start (bundesfinanziertes Vorschulprogramm) und Parents as Teachers (Eltern-Ausreichprogramm) erkennen die Wichtigkeit frühkindlichen Lernens als Vorbereitung auf gute Schulerfahrung. Head Start schloss die Lücke zwischen Familien, die sich Vorschule leisten konnten, und denen, die es nicht konnten – weil Kitakinder schulfähiger waren. Parents as Teachers würdigt Eltern als erste Lehrer und vermittelt Familien einen Mentor für Erziehungsfragen und Werkzeuge.
Was Kinder von Eltern erhalten
Viele Eltern vermitteln aktiv Lebenskompetenzen, aber ihr Vorbild, wie man lebt, ist vielleicht noch wichtiger. Sehen Kinder Eltern lesen, lesen sie eher selbst. Vorlesen zeigt: Bücher enthalten Geschichten und Wissen, das Spaß macht. Sind Eltern organisiert und kümmern sich zu Hause, werden Kinder eher organisiert. Am wichtigsten: Eltern geben emotionale Unterstützung, Ermutigung und sind die besten Anwälte ihrer Kinder.
Was Kinder von Lehrern erhalten
Lehrer sind Rollenmodelle jenseits der Eltern. Sie bringen zusätzliches Wissen und andere Perspektiven. Klassenroutinen und Erwartungen sind der erste Schritt zur Erwerbsfähigkeit. Die Schule bietet eine Lernumgebung, in der Fähigkeiten mit Altersgenossen verglichen werden. Lehrer sind ausgebildet, Lernprobleme zu erkennen und mit Beratern Unterstützung für schulischen Erfolg zu organisieren.
Zusammenarbeit
Die Partnerschaft Eltern-Lehrer ist nicht immer leicht, aber essenziell für den Bildungsprozess. Eltern können aktiv mitwirken: Mitteilungen der Lehrer lesen, mit dem Kind über Schule sprechen, Schulveranstaltungen besuchen. Lehrer können positive Rückmeldungen senden, aber auch auf Defizite hinweisen. Regelmäßige Anrufe, Webseiten-Tipps, E-Mails bauen eine Kommunikationsbrücke, die dem Kind nützt.
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