Liste der Ziele für Schule

Die effektivste pädagogische Erfahrung fragt Schüler , um eine Liste der persönlichen Ziele für ein erfolgreiches Schuljahr zu entwickeln , nach dem Zentrum für Bildungspolitik . Einige Schüler der Grundschule bevorzugen eine formale Liste , während andere nur eine mentale Liste der Dinge , in Richtung während des akademischen Jahres zu arbeiten. Entwicklung von Zielen in den elementaren Qualitäten bietet den Studierenden praktische Erfahrungen im Aufbau und erreichbare Ziele . Diese frühe Praxis hilft auch der High School und College-Studenten lernen, Ziele ohne direkte Hilfe von Familienangehörigen festgelegt .
Zielsetzung

Ein Bildungsziel, wie von der North Dakota Department of Public Instruction definiert , ist eine formale Aufstellung der " . Absicht , Zweck oder erwarteten Ergebnisse " Definieren Schule Ziele hilft den Schülern , mit Richtung von Eltern und Lehrern , zu verstehen und gemeinsame Ziele zu erreichen . Gesetze erfordern, Lehrer und Administratoren mit besonderen Bedürfnissen Studenten zu arbeiten, um eine persönliche Individualisierte Bildungsprogramm zu entwickeln. Das IEP Bericht listet jährlichen Benchmarks für das Kind während des Schuljahres zu treffen, und Lehrer und Eltern treffen sich mehrmals im Laufe des Jahres , um die Fortschritte in Richtung der Ziele zu verfolgen. Die formale Zielsetzungsprozesskann jedoch alle Schüler in der Arbeit auf die Jahresziele zu unterstützen. Eltern können grundlegende Lehrer oder Berater
Kategorie Targets

Schule Ziele für elementare Fragen zum Aufbau einer Liste von Zielen für ihr Kind , auch wenn die Schüler nicht besondere Bedürfnisse haben . Schule Fokus auf spezifische Ziele für Schüler Verbesserung und Leistung. Die Kategorien für Bildungsziele festlegen, akademischen , Selbsthilfe , Motorik oder sozialen und emotionalen Fähigkeiten. Andere Ziele betrachten Berufs , Verhaltens- und Kommunikationsfähigkeit und Leistungen der Schüler . Bestimmter Vorgaben in dieser Zielkategorien können die Schritte enthalten, um Selbstbeherrschung im Klassenzimmer oder auf dem Spielplatz oder Möglichkeiten, akademische Grade in einem bestimmten Fachgebiet zu verbessern meistern .
Formale Ziele

eine effektive Liste der Ziele werden der aktuelle Leistungsstand und zielt auf eine bestimmte Benchmark für Verbesserungen. Ziele aufzulisten typischerweise Verbesserung, die gemessen und notieren Sie die aktuellen , gemessenen Leistungsniveau , das angestrebte Niveau des neuen Schul Benchmark und einen Plan für die Schüler , die das erklärte Ziel erreicht werden kann. Die meisten formalen Bildungsziele aufzulisten, die einzelnen Schritte für die Grundschüler , um die endgültige Maßstab gerecht zu werden. Die Schritte, manchmal mit wöchentlichen oder monatlichen Treffen mit Lehrern, Eltern und Schülern , die Arbeit oder das gewünschte Verhalten zu besprechen. Viele Grundschulen und Klassenlehrer bieten wöchentliche schriftliche Berichte zu helfen Eltern verfolgen Schüler Fortschritte zur Einhaltung eine formale Liste der Jahresziele .
Informelle Ziele

Informelle Ziele zu konzentrieren in der Regel auf weniger wichtige Aufgaben für die Schüler , aber das bedeutet nicht, dass die Arbeit , um diese Benchmarks zu erfüllen ist nicht wichtig. Die ASPIRA Association, eine Gruppe auf die schulische Leistung für lateinamerikanische Studenten konzentriert , stellt fest, dass die Bewertung der informellen Ziele bietet nicht beurteilen ein " gegenüber einer breiteren Gruppe über die Schüler , " aber die Bewertung ist liefern wichtige Einblicke in die Handlung einer einzelnen Grundschüler . Beispiel informelle Ziele sind mehr Genuss einer Klasse unterliegt , akzeptieren persönliche Herausforderungen und entwickeln persönliche Organisation . Diese Ziele lassen eine Gesamtbewertung , die formale Messung Herausforderungen , aber Verbesserung ist auf eine allgemeine Maßstab unter Verwendung von Einschätzungen , wie "gerichtet werden, gut, " " akzeptabel " oder " braucht mehr Werker, " nach der Pennsylvania ABLE -Team, ein Bildungsprogramm für Ressourcen- Klassenlehrer.

Previous:

Next: