• Babys
• Familiengründung
• Kinder
• Allgemeine Elternschaft
• Neugeborene
• Teenager
• Kleinkinder
• Schwangerschaft

Wie man ein Kind auf Lernbehinderungen testen lässt

„Lernbehinderungen“ (LD) umfassen ein breites Spektrum. Kinder, die auf Klassenstufenniveau nicht lesen oder lesbar schreiben können, haben möglicherweise eine Sprachverarbeitungsstörung. Kinder, die sich nicht mehr als wenige Minuten auf eine Aufgabe konzentrieren können, haben evtl. ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung). Kinder, die einfache Mathematik (Addition) nicht begreifen, haben möglicherweise Dyskalkulie – Störung im Verständnis der natürlichen Zahlenordnung. Wenn eines dieser Probleme auf Ihr Kind zutrifft, können Sie die Schule um Testung bitten. Bei bestätigter Lernbehinderung hat das Kind Anspruch auf sonderpädagogische Förderung.

Neun Schritte zur Testung

1. Schularbeiten sammeln &ordnen. Ab Verdacht: Alles aufbewahren – nach Fächern sortiert, inkl. Kunstwerke. Auch gute Arbeiten. Tagebuch über Kontakte zu Lehrkräften zur Schulleistung führen.
2. Gespräch mit Schulleitung suchen. Termin vereinbaren. Mitteilen: Sie vermuten Lernbehinderung, beantragen Assessment. Gründe konkret benennen. Ordner mit Arbeitsproben vorlegen.
3. Lehrkräfte-Kontakte Revue passieren lassen. Disziplinprobleme? Arbeitsqualität? Mit Schulleitung besprechen.
4. Formale Antrags-Schritte klären. Meist schriftlicher Antrag nötig. Schulleitung nennt: Ansprechperson (oft Schulpsycholog*in), Adresse, Leiter*in Sonderpädagogik, Schulamtsleiter*in. Namen notieren.
5. Formellen Antrag schreiben (Geschäftsbrief). Ihr Name, Name des Kindes, Schule, Klasse. Detaillierte Begründung: *Nicht* nur „Noten zu schlecht“. Konkrete Probleme: „Liest nicht auf Klassenstufenniveau“, „Kann keine einfachen Additionen“. 1–2 Arbeitsproben als Beleg beifügen.
6. Gesprächstermin beantragen. In dem Schreiben: Treffen mit Schulleitung, Schulpsycholog*in, Lehrkraft(en) erbeten. Verfügbarkeit angeben. Ziel: Bedarf für IEP (Individueller Förderplan) feststellen. IEP ist Voraussetzung für sonderpädagogische Förderung. Jetzt erst mal: Treffen beantragen.
7. Antrag versenden. Per Einschreiben an zuständige Person. Kopie an Sonderpädagogik-Leitung. Antwortzeit: ca. 2 Wochen. Meist wird bewilligt – Schulen fördern Assessment bei Risikoschülern.
8. Testung abwarten. Beginnt wenige Wochen nach Bewilligung. Durchgeführt von qualifizierten Fachkräften. Elternbeteiligung: Fragebogen zu häuslichem Umfeld &Familiensituation.
9. Ergebnisse gelassen entgegennehmen. Bei Verdacht: Test wird likely Lernbehinderung bestätigen. Nicht in Panik. Beantragtes Treffen findet statt, IEP wird erstellt – der Fahrplan zum schulischen Erfolg.