Elternkompetenz-Erfassungsinstrumente

Verschiedene Kulturen haben sehr unterschiedliche Vorstellungen davon, was gute Elternschaft ausmacht. Was in einem Teil der Welt normal ist, kann anderswo als abnormal gelten. Fachkräfte in Gesundheitswesen, Bildung und Familienhilfe sehen Erziehungskompetenzen als essenziell für die Entwicklung ausgeglichener Kinder an – doch manche Eltern brauchen Unterstützung beim Aufbau dieser Kompetenzen. Um ihnen diese zu geben, haben Praktiker verschiedene Erfassungsinstrumente entwickelt.

Common Assessment Framework (CAF)

In Großbritannien ist der Standard-Erfassungsbogen für Eltern und Kinder der Common Assessment Framework (CAF). Er wurde vom Gesundheitsministerium entwickelt und zielt auf einen ganzheitlichen Überblick über das häusliche Leben eines Kindes ab. Der CAF besteht aus einer Reihe von Fragebögen auf Basis umfangreicher Forschung. Er deckt Themen wie Stärken und Schwierigkeiten, tägliche Erziehungsprobleme, elterliche Gesundheit, aktuelle Lebensereignisse, Alkoholkonsum und Familienaktivitäten ab. Nicht alle Fragebögen müssen bei jeder Familie eingesetzt werden – der Praktiker kann flexibel auf individuelle Umstände reagieren. Der CAF hilft Fachkräften bei der Entscheidung, wie Familien am besten unterstützt werden können.

Elternkarten (Parenting Cards)

Elternkarten sind ein relativ neues Instrument, das für seine einfache Handhabung gelobt wird. Das 52-Karten-Set „Kids Need“, entwickelt von Sozialarbeiter und Therapeut Mark Hamer, soll Eltern und Fachkräfte dabei unterstützen, die individuellen Bedürfnisse von Kindern zu erkunden und das elterliche Verständnis dafür zu verbessern. Jede Karte illustriert ein „Bedürfnis“ – z. B. eigenes Zimmer, Taschengeld, Kritik oder Fehler –, die Eltern und Kinder unter die Überschriften „Brauche“, „Brauche manchmal“ und „Brauche nicht“ sortieren. Da die Karten visuell sind, eignen sie sich gut für Eltern mit Leseschwierigkeiten oder Lernbehinderungen, so Kathy Shaw von der NSPCC. Kindertherapeut Chris Dyas empfiehlt die Karten als gewaltfreien Einstieg in den Dialog mit Eltern oder als Werkzeug für Kinder, um ihre Eltern in Therapiesitzungen zu konfrontieren.

Elternprogramme

Dr. Carolyn Webster-Stratton, Professorin und Leiterin der Elternklinik an der Universität Washington, bietet die „Incredible Years“-Reihe an Elternschulungen an. Ihre Programme werden in 15 Ländern eingesetzt und sind in mehreren Sprachen verfügbar. Die Reihe richtet sich an Therapeuten und Kinderwohlfahrtsfachkräfte und fokussiert auf elterliche Kompetenz in den Bereichen Selbstvertrauen und positive Disziplinstechniken sowie auf die Förderung elterlicher Beteiligung an der Bildung des Kindes, um schulische Leistungen zu steigern und Verhaltensprobleme zu reduzieren. Die Programme sind nach Kinderalter gegliedert und enthalten Handbücher und Rollenspiele. Von der American Psychological Association empfohlen, bieten sie Fachkräften ein Unterstützungsinstrument und Eltern ein Selbstbewertungs-Tool.

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