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Wie man autistischen Kindern beibringt, andere nicht anzufassen

Autismus-Spektrum-Störungen umfassen Störungen, deren Hauptmerkmale Probleme bei sozialer Interaktion und Kommunikation sind. Dazu gehören Autismus, Asperger-Syndrom und Atypischer Autismus (PDD-NOS). Betroffene haben oft Schwierigkeiten, soziale Signale zu verstehen, und Probleme mit verbaler und nonverbaler Kommunikation. Augenkontakt herzustellen und aufrechtzuerhalten fällt schwer, Emotionen und ihre Bedeutung zu verstehen ebenfalls. Menschen mit Autismus funktionieren am besten bei klaren Erwartungen und Routinen, da repetitive Verhaltensweisen häufig sind.

Was Sie brauchen

• Plakatkarton
• Marker

Anleitung

1. Verhaltensbasierter Ansatz. Nutzen Sie Konditionierung – Belohnung und Konsequenz –, um die Reaktion des Kindes auf die Umwelt zu verändern. Ersetzen Sie unerwünschtes Verhalten durch ein neues, akzeptables Verhalten.

2. Klare Erwartungen setzen. Bei verhaltensbasiertem Ansatz: klar kommunizieren, was das Kind falsch macht. Wenn Ihr autistisches Kind andere anfasst, wenn es nicht sollte, machen Sie deutlich: „Das ist inakzeptables Verhalten.“ Aussagen ruhig, klar und verhaltensbezogen formulieren, z. B. „Timmy, wir umarmen keine Fremden.“

3. Sichtbare nonverbale Hinweise nutzen. Da Kinder mit Autismus soziale Signale schwer verstehen, aber Routine und Struktur begreifen, erstellen Sie ein Plakat, das die Regel klar benennt: „Nicht anfassen“ oder „Hände bei dir“. Nutzen Sie Bilder, falls das Kind nicht lesen kann. Hilfreich: Das Kind gestaltet das Plakat mit. Es dient als nonverbale Erinnerung an die Verhaltenserwartung.

4. Unerwünschtes Verhalten durch neues ersetzen. Nach der Erwartung („Was wir nicht wollen“) kommunizieren Sie, was das Kind stattdessen tun soll. Bei Umarmungen Fremder: „Stattdessen Hand geben.“ Bei Anfassen zum Aufmerksamkeitserlangen: „Name des anderen rufen und warten, bis er ‚Was?‘ sagt.“ Anweisungen klar und prägnant halten.

5. Neues Verhalten üben und verstärken. Wenn das Kind die Regel missachtet, ruhig erinnern und die Alternative nennen: „Timmy, wir umarmen keine Fremden, aufhören zu umarmen und stattdessen Hand geben.“

6. Belohnen Sie erwünschtes Verhalten. Wenn das Kind die Regel befolgt oder das Fehlverhalten nach Aufforderung korrigiert, loben Sie es oder nutzen Sie greifbare Belohnungen (Süßigkeit, Spielzeug), um das bevorzugte Verhalten zu verstärken.