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Entwicklungsgerechten Verhalten Guidance in Early Childhood Einstellungen

Ein Schwerpunkt in der frühen Kindheit Einstellungen wird Kinder lehren , ihre Impulse zu kontrollieren , so dass sie bereit ist, die erste Klasse geben sind . Lehrer Coaching Kinder auf Manieren , wie man Regeln und wie folgt , mit anderen auszukommen , müssen entwicklungsgerechten Ziele zu setzen , weil das, was für die Kinder im schulpflichtigen Alter angemessen ist nicht erreichbar für die meisten Kinder im Vorschulalter . Durch leichtes Coaching Kinder auf das richtige Verhalten , diskutieren Probleme offen mit ihnen und macht das Lernen Spaß , Erzieher bauen Selbstvertrauen sowie Disziplin an ihren Schülern.
Anleitung
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Set -Richtlinien , sondern als Regeln . Regeln zu Verwirrung für Kinder im Vorschulalter , die noch nicht reif genug, um entwicklungspolitisch zu verstehen , dass eine Regel Anwendung in einer Aufspannung kann nicht in eine andere Anwendung sind . Da die meisten Regeln sagen, Kinder, was sie nicht tun können , unter Verwendung von Regeln mit Kindern im Vorschulalter beginnt ihre Lernerfahrungen in einem strafenden Licht, nach frühkindlichen Bildung Experte Dan Gartrell , emeritierter Professor in diesem Bereich auf Bemidji State University in Minnesota. Verwenden Sie Richtlinien , wie " Seien Sie freundlich zu anderen, " zu coachen Kinder. Kinder im Vorschulalter anbieten Anweisungen auf , wie man ohne eine implizite Strafandrohung zu verhalten , um das Lernen zu erleichtern . Mietobjekte 2

Führen entwicklungsgerechten Konsequenzen für Fehlverhalten . Das Ziel der Korrekturmaßnahmen mit Kindern im Vorschulalter sollte es sein, Kinder zu unterrichten das gewünschte Verhalten , anstatt für Fehlverhalten zu bestrafen . Wenn ein Kind im Vorschulalter wird der Kollision mit einem Peer zum Beispiel ihn lehren, Wörter zu verwenden , um seine Gefühle auszudrücken , und nicht nur ihm ein Timeout. Verwenden Sie natürliche Folgen, wie nicht mit mehr Snack später zu essen, wenn er beschließt, die gesamte Tages Snacks auf einmal essen.
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Haben Klassenzimmer Treffen und Diskussionen mit Kindern im Vorschulalter , Einholen ihrer helfen , wie man Probleme zu lösen. Einbeziehung von Kindern in ihren eigenen Korrekturmaßnahmen baut Selbstvertrauen und macht das Lernen Spaß , nach Gartrell . Kinder, die in der Leitung ein Gespräch führen , können beispielsweise mit dem kreativen Lösung zu fragen, den Lehrer , um sie anzuweisen, einander die Hände an Orten, wo sie , ruhig zu sein Halten kommen , zu helfen, sie zu erinnern.
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Verwenden Sie positive Verstärkung . Erkennen Sie ein Kind, das kämpft, um seine Impulse jedesmal, wenn er zurückhält, sich zu beherrschen . Verwenden Sie Richtlinien , wie sie von der Texas Vereinigung für die Ausbildung von kleinen Kindern veröffentlicht , indem positive Rückgespräch zu pro- soziale, produktive Verhaltensweisen verstärken und ignorieren störendes Verhalten . Verwenden Sie Kinder im Vorschulalter " angeborenen Neigung zu Erwachsenen Zustimmung zu Ihrem Vorteil , wenn lehrt sie, die Regeln zu suchen.
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Seien Sie klar und konsequent. Vorschulkinder profitieren von Struktur , Routine und Konsistenz , nach den Centers for Disease Control and Prevention . Erklären Sie genau, was Sie meinen, und Modell angemessenes Verhalten selbst. Auch wenn Sie müde sind oder ist es einfacher nicht eine Regel durchzusetzen, inkonsistent verwirrt ein Vorschulkind und ist nicht förderlich für ihre Gesamtlernerfahrung .