Curriculum-Modelle in Kindertagesstätten: Übersicht & Unterschiede
Manche Kitas bieten nur sichere Betreuung während Eltern arbeiten – viele aber auch Bildungschancen. Kita-Curricula basieren oft auf gängigen Frühpädagogik-Modellen aus Kindergärten – Grenze Kita/Kindergarten verschwimmt. Jede Kita mit Lernumgebung kann als Kindergarten gelten.
Frühpädagogische Modelle
Viele Theorien zur frühkindlichen Bildung – mehrere setzen sich in Kitas durch. Jedes liefert Curriculum oder Basis für Direktor:innen &Fachkräfte. Häufige Modelle heute: Montessori, Reggio Emilia, High Scope, Waldorf.
Montessori
Nach Maria Montessori: Materialgesteuertes Lernen. Spiel → Lebenskompetenzen. Kinder zur Selbstständigkeit erzogen. Materialien im Raum bestimmen Aktivitäten. Meist verschiedene Lernstationen zur freien Wahl.
Reggio Emilia
Kreativ &kindzentriert. Aktivitäten basieren auf Kinderinteressen. Fachkräfte folgen Kind, entwickeln Lernaufgaben daraus. Kreativität &Phantasiespiel werden gefördert &unterstützt.
High Scope
Fokus auf aufzubauende Kompetenzen. Klassifizieren, Sortieren = typische Aktivitäten. Kind wählt Interesse, Fachkräfte führen Aktivität fort. Lehrer &Kind bestimmen Aktivität gemeinsam.
Waldorf
Freies, kreatives Spiel im Fokus, TV-Nutzung unerwünscht. Modell: Kind soll sich wie zu Hause fühlen → freies Spiel &Entdeckung. Curriculum zielt auf 3 Aspekte: Geist, Körper, Seele.
Elterninitiativen (Kooperative Kindergärten)
Gemeinnützig, von Elterngruppe mit gemeinsamer pädagogischer Vision organisiert. Eltern stellen qualifizierte Fachkraft ein, arbeiten abwechselnd mit. Curriculum wird von allen Eltern beschlossen – variiert je Einrichtung.
Religiöse Kindergärten
Ob christlich, jüdisch, andere: Glaube als Element. Grundlegende Bildungsaktivitäten (diverse Methoden) + religiöse Inhalte als separate Lektionen oder in andere Bereiche eingewoben.
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