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Unterleistende Teenager: Ursachen und Lösungen

Unterleistende Teenager: Ursachen und Lösungen

Die meisten Eltern ertragen es schwer, wenn sie das Gefühl haben, ihr Teenager strengt sich nicht an. Die Verweigerung, Hausaufgaben zu machen, ist oft ein indirekter Ausdruck von Wut und Verwirrung. Unterleistung kann viele Ursachen haben:

• Emotionale Belastung. Ein Teenager, der einen Todesfall in der Familie erlebt hat oder dessen Eltern sich scheiden lassen, durchläuft sehr wahrscheinlich eine Phase der Unterleistung.
• Leichte Lernbehinderungen oder eine nicht erkannte körperliche Beeinträchtigung wie Seh- oder Hörschwäche.
• Überhöhte elterliche Erwartungen. Der Vater ist Neurochirurg, aber der Sohn will jetzt in einer Rockband spielen – bei zu starkem schulischem Druck rebelliert er.
• Gruppendruck, besonders unter Teenagern: „Wenn ich zu gut bin, mögen mich meine Freunde nicht mehr.“

Bevor Sie „Heilmittel“ versuchen, holen Sie eine Zweitmeinung ein. Wenn die Lehrer Ihres Teenagers finden, er mache seine Sache gut (und haben Testergebnisse dafür), lohnt es sich zuzuhören.

Prüfen Sie als Nächstes, ob Ihr Kind in eine Abwärtsspirale geraten ist, weil es unorganisiert ist oder nicht weiß, wie es einen vollen Stundenplan mit mehreren Fächern pro Abend bewältigen soll. (Siehe „Hausaufgaben-Tipps für Teenager“ zur Unterstützung bei der Organisation.)

Hinhören

So schwer es für Eltern sein mag: Nicht alle Kinder sind akademisch begabt. Aber auch wenn Ihr Teenager kein Streber ist, kann er in vielen anderen Dingen großartig sein. Vielleicht ist er ein wunderbarer Jazzpianist, hat hervorragende Malfähigkeiten – oder ist einfach ein richtig netter Kerl. Ihre Aufgabe als Elternteil ist es, Ihrem Teenager zu helfen, herauszufinden, worin er gut ist und was er wirklich liebt – ob es darum geht, Arme zu helfen, mit Werkzeug zu arbeiten oder ein Unternehmen zu gründen. Für Menschen aller Fähigkeiten ist vieles möglich, und wenn Sie an Ihren Teenager glauben – egal was –, ebnen Sie ihm den Weg.

Manchmal ist einer der besten Wege, einem Unterleister zu helfen, sich nicht direkt in die Hausaufgaben einzumischen. Erfahren Sie, wie viel Zeit er pro Abend für Hausaufgaben aufwenden sollte, und verlangen Sie, dass genau diese Zeit investiert wird. Stellen Sie sicher, dass er sich bei Ihnen, Ihrem Partner oder einem älteren Geschwisterkind meldet, um zu zeigen, dass er sich bemüht hat. Prüfen Sie dann, ob die Arbeit auch in der Schultasche landet. (Die Arbeit zu machen, aber nicht zur Schule mitzunehmen, ist eine weitere Form der Selbstsabotage.)

Nach der vereinbarten Zeit ermutigen Sie Ihren Teenager, etwas zu tun, das er mag – malen, Radfahren, am Auto schrauben. Etwas, worin er sich auskennt, stärkt das Selbstvertrauen, das er für schulische Herausforderungen braucht.

Emotionale Unterstützung (Unterleister haben oft geringes Selbstwertgefühl) hilft enorm, aber letztlich muss der Unterleister selbst entscheiden, es für sich zu tun. Zeigen Sie Akzeptanz und Zuneigung, und stellen Sie sicher, dass er weiß: Sie lieben ihn unabhängig von seiner schulischen Leistung.

Fortschritte können sehr langsam sein, aber freuen Sie sich über jeden Schritt. Eine Verbesserung von C auf C+ ist ein guter Anfang. Ein paar Vorstöße in den B-Bereich beweisen dem Unterleister, dass er zu besserer Arbeit fähig ist – und dass nichts Schlimmes passiert, wenn er sie leistet.

Wenn Sie keinen Fortschritt sehen, konsultieren Sie einen Profi. (Siehe „Hilfe für einen schwierigen Teenager“ zur Suche nach Beratung.) Unterleistung hat oft tiefe psychologische Wurzeln; wenn Sie nicht weiterkommen, ist es klug, jemanden hinzuzuziehen, der herausfindet, was Ihrem Kind wirklich zu schaffen macht.