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Sensorische Reaktionsfähigkeit:Was ist normal und was nicht

Verhaltenssymptome

Sensorische Reaktionsfähigkeit:Was ist normal und was nicht Wir glauben nicht sehr an den Begriff normal . Alles, was es wirklich bedeutet, ist, dass etwas in die Norm fällt, was bedeutet, dass es statistisch durchschnittlich ist. Als Eltern möchten Sie natürlich, dass all die Dinge, die Sie an Ihrem Kind lieben, überdurchschnittlich oder sogar außergewöhnlich sind, was natürlich unter die Definition von abnormal fallen würde . Also solltest du das Normale wegwerfen insgesamt beschriften.

Während es typisch ist, etwas zu haben sensorische Probleme haben Kinder mit SI-Dysfunktion viel mehr Probleme mit der sensorischen Verarbeitung. Sie zeigen normalerweise viele der folgenden Verhaltenssymptome, die die täglichen Aktivitäten und das Lernen beeinträchtigen können:

• Überempfindlichkeit oder Unterempfindlichkeit gegenüber Berührungen, Anblicken, Geräuschen, Bewegungen, Geschmäckern oder Gerüchen
• hohe Ablenkbarkeit, mit Problemen, aufmerksam zu sein und sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren
• ein ungewöhnlich hohes oder niedriges Aktivitätsniveau
• häufiges Abschalten oder Zurückziehen
• intensive, überproportionale Reaktionen auf herausfordernde Situationen und ungewohnte Umgebungen
• Impulsivität mit wenig oder keiner Selbstbeherrschung
• Schwierigkeiten beim Übergang von Aktivität zu Aktivität oder von Situation zu Situation
• manchmal starr und unflexibel
• Ungeschicktheit und Nachlässigkeit
• Unbehagen in Gruppensituationen
• soziale oder emotionale Schwierigkeiten
• Entwicklungs- und Lernverzögerungen und albernes oder unreifes Verhalten
• Unbeholfenheit, Unsicherheit oder sich "dumm" oder "komisch" fühlen
• Probleme beim Umgang mit Frustration, Neigung zu Wutanfällen, die länger und intensiver sind als bei anderen Kindern, und größere Schwierigkeiten, in einen ruhigen Zustand zurückzukehren
• Probleme beim Übergang von einem wachen, aktiven Zustand in einen ruhigen, ausgeruhten Zustand (z. B. Schwierigkeiten beim Einschlafen oder Aufwachen oder bei einer ruhigen Aktivität, nachdem Sie sehr aktiv waren, oder umgekehrt)

Viele Kinder zeigen diese Zeichen aus vielen Gründen. Einige dieser Verhaltensweisen sind in bestimmten Altersgruppen angemessen. Die meisten Kleinkinder sind ziemlich impulsiv – das sind die tollen, aber schrecklichen Zweien. Aber ein Vierjähriger, der auf jeden kleinen Impuls reagiert, ist eine andere Geschichte. Eine starke Abneigung gegen Wollkleidung, Unbehagen beim Blickkontakt mit fremden Menschen oder die Angst vor einer Ziege, die im Streichelzoo laut und unerwartet blökt, fallen in den Bereich der sogenannten typischen Sinnesempfindungen eines Kindes, solange diese Sinneserfahrungen dies nicht tun stören die tägliche Funktion. Ein Kind mit sensorischen Problemen reagiert normalerweise schlecht auf Alltagssituationen und zeigt ständig Verhaltensweisen, die nicht altersgerecht sind und können nicht einfach entlassen werden.

Inkonsistente Antworten Überempfindlichkeit und Unterempfindlichkeit

Ein Kennzeichen der SI-Dysfunktion sind inkonsistente Reaktionen auf sensorische Informationen. Möglicherweise ist Ihr Kind überempfindlich (hyper empfindlich) gegenüber bestimmten Arten von sensorischem Input und unterempfindlich (hypo empfindlich) auf andere Arten von Eingaben. Ein hörempfindliches Kind mag Geräusche in einem bestimmten Frequenzbereich (z. B. einen niederfrequenten Rasenmäher) und verabscheut Geräusche in einem anderen Frequenzbereich (z. B. ein hochfrequentes Telefonklingeln). Man könnte es sich auch so vorstellen, dass ein überempfindliches Kind diese Empfindung möglicherweise vermeidet, während ein hyposensibles Kind sie vielleicht sucht, weil es beruhigend und tröstend ist. Es gibt auch Kinder mit gemischter Reaktivität, die möglicherweise über sind eines Tages empfindlich auf eine Empfindung und unter empfindlich darauf am nächsten Tag. Das kann wirklich verwirrend sein und mehr als alles andere wie ein Verhaltensproblem aussehen. Sagen Sie, an einem Tag sehnt sich Ihr Sohn danach, in einem Schaumbad herumzuplanschen, aber am nächsten Tag weigert er sich absolut, einen Fuß darin zu setzen. Anstatt anzunehmen, dass er nur schwierig ist, kann es sein, dass sein Nervensystem gestern genug „organisiert“ war, um es zu genießen, aber heute kann sein „desorganisiertes“ Nervensystem es einfach nicht tolerieren. Sie können nicht immer vorhersagen, wie ein schlecht funktionierendes Nervensystem von Tag zu Tag – oder sogar von Stunde zu Stunde – reagieren wird oder wann eine neue sensorische Herausforderung auftauchen wird.

Um die Sache noch verwirrender zu machen, können sich Kinder an eine "abstoßende" Empfindung gewöhnen und plötzlich eine andere Empfindlichkeit entwickeln. Ein Kind, das es endlich toleriert, dass seine Haare gebürstet, gewaschen und geschnitten werden, könnte es plötzlich unerträglich finden, dass Kleidungsetiketten oder Nähte seine Haut berühren. Wenn Sie zuvor überhaupt nichts über die Nuancen sensorischer Eingaben wussten, wird Ihnen ein Kind mit sensorischen Problemen hyperbewusst sein!

Der gemeinsame Nenner dieser Empfindlichkeiten und des daraus resultierenden Such- und Vermeidungsverhaltens ist, dass diese Reaktionen auf sensorische Erfahrungen nicht völlig freiwillig sind . Sie sind ungewöhnliche neurologische Reaktionen, die zu ungewöhnlichen Verhaltensweisen führen.

Warum also besinnt sich Ihr Kind nicht einfach auf die Materie und toleriert das Gefühl der Bürste auf seiner Kopfhaut und den Schaum der Zahnpasta in seinem Mund? Nun, viele Kinder erreichen mit zunehmender Reife eine höhere Toleranz. Und je älter wir werden, desto mehr finden wir heraus, wie wir uns anpassen können, um anderen Menschen zu gefallen, akzeptiert zu werden und in der Welt zurechtzukommen, während wir unsere eigenen Bedürfnisse befriedigen. Diejenigen von uns mit typischen sensorischen Integrationsfähigkeiten nehmen kratzige Kleidung für ein Geschäftstreffen in Kauf oder essen Calamari, weil wir unsere Gastgeberin nicht in Verlegenheit bringen wollen, aber je jünger ein Kind ist, desto schwieriger ist es für es, es vorzutäuschen.

Je mehr äußere Belastungen ein Kind in seinem Leben hat – die Anforderungen der Schule, Krankheit, Schlafmangel, Spannungen zu Hause, hormonelle Schwankungen in der Pubertät, Veränderungen bei Medikamenten – desto schwieriger wird es für es, sich zu „entspannen“. und toleriere auch seine sensorischen Probleme.

Weniger Eingabeaufwand Sensorische Probleme betreffen jeden Aspekt des Lebens

Wie wirken sich sensorische Probleme im Alltag auf Ihr Kind aus? Natürlich ist das Leben eine multisensorische Erfahrung und die meisten Kinder mit SI-Dysfunktion haben Probleme mit mehr als einem sensorischen System. Betrachten wir der Einfachheit halber aber nur einen Sinn:Berührung.

taktile Überempfindlichkeit

Ein taktil überempfindliches Kind wird in einem oder mehreren dieser Bereiche Schwierigkeiten haben:

• Sensorische Erkundung. Sie vermeidet möglicherweise den physischen Kontakt mit anderen Menschen und Dingen in der Umgebung, was zu eingeschränkten Sinneserfahrungen und sozialer Isolation führt. Ein Kind, das sich bei Berührung unwohl fühlt, fühlt sich durch die Umarmung eines Elternteils möglicherweise nicht sicher und getröstet. Ein Kind, das kalte, nasse Texturen vermeidet, wird die Freude am Bau eines Schneemanns nicht entdecken.
• Emotional und sozial. Er kann Schwierigkeiten haben, sich gemäß sozialer Normen zu verhalten, sich von anderen isolieren und aggressiv oder depressiv werden. Ein Kind, das es nicht mag, wenn andere Kinder es streifen oder anstoßen, könnte es vermeiden, sich körperlich zu nähern, und sich weigern, in der Schlange zu stehen oder die Hand eines anderen Kindes zu halten, wie es verlangt wird. Es kann sich auch weigern, an Gruppenaktivitäten teilzunehmen, indem es andere Kinder wegstößt oder sich in sich selbst zurückzieht.
• Motor. Sie ist möglicherweise nicht bereit, neue fein- und grobmotorische Aktivitäten wie Schneiden mit einer Schere oder Schwimmen auszuprobieren, und hat eine schlechte körperliche Koordination. Sie hat möglicherweise Probleme mit der motorischen Planung, das heißt, körperliche Dinge nacheinander zu tun (z. B. beim Springen beide Füße zusammenhalten und mit beiden Füßen zusammen landen).
• Kognitiv. Da er von seinem Bedürfnis abgelenkt ist, taktile Eingaben zu vermeiden, kann er Aufmerksamkeits- und Lerndefizite zeigen. Ein Säugling kann es vermeiden, zu lernen, seine Flasche zu halten, weil er sich darüber unwohl fühlt, wie sie sich in seiner Hand anfühlt. Ein Teenager kann durch die Möglichkeit, dass ein rauflustiger Klassenkamerad ihn stört, so abgelenkt sein, dass er dem, was der Lehrer sagt, nicht folgen kann.
• Sprechsprache. Wenn sie die Interaktion mit anderen vermeidet, hat sie möglicherweise schlechte Kommunikationsfähigkeiten. Wenn sie taktile Probleme im Mund hat, hat sie möglicherweise Schwierigkeiten zu sprechen und ihre Ideen, Bedürfnisse und Wünsche bekannt zu machen.
• Essen. Wenn er bestimmte Nahrungszusammensetzungen vermeidet, kann er unterernährt werden – oft auf subtile Weise, wie wir später sehen werden. Wenn er das Gefühl hasst, mit Utensilien zu essen, kann er sich weigern, überhaupt zu essen, es sei denn, er kann mit seinen Fingern essen. Er kann soziale Situationen vermeiden, in denen er sich unter Druck gesetzt fühlt, Lebensmittel zu essen, die er abstoßend findet, oder sogar ausagieren oder einen Zusammenbruch erleiden, wenn er mit dieser Möglichkeit konfrontiert wird.
• Pflege und Anziehen. Sie weigert sich möglicherweise, ihre Zähne oder Haare zu putzen, Shampoo zu verwenden oder zu duschen. Sie könnte darauf bestehen, Kleidung zu tragen, die bequem und vertraut ist, auch wenn sie sehr schmutzig oder für den Anlass oder das Wetter ungeeignet ist.

Mehr Input erforderlich taktile Unterempfindlichkeit

Kinder können auch unter sein empfindlich und benötigen eine intensivere Berührungseingabe, um die taktilen Informationen zu erhalten, die sie benötigen. Ein Kind, das nicht berührungsempfindlich ist, kann folgende Schwierigkeiten haben:

• Sensorische Erkundung. Er macht übermäßigen Körperkontakt mit Menschen und Gegenständen, leckt sie vielleicht sogar ab, berührt andere Kinder zu stark oder unangemessen (z. B. beißen oder schlagen), fingert alle Gegenstände in einem Geschäft, vielleicht bis zu dem Punkt, an dem er andere verletzt und Dinge zerbricht.
• Emotional und sozial. Sie kann sich so sehr nach Berührung sehnen, dass Freunde, Familie und sogar Fremde verärgert und verärgert sind, sie schimpfen und ihr das Gefühl geben, unerwünscht oder seltsam zu sein. Sie könnte das Baby sein, das ständig gehalten werden muss, oder das Kleinkind, das sich am Bein seiner Mutter festhält und sich nach ständigem Körperkontakt sehnt.
• Motor. Das untersensible Kind registriert taktile Eingaben nicht ausreichend. Um mehr taktile sensorische Informationen zu erhalten, muss er möglicherweise mehr von seiner Hautoberfläche verwenden, um zu fühlen, dass er mit einem Objekt in Kontakt gekommen ist. Er kann seine ganze Faust benutzen, um diesen Marker wirklich in seinen Händen zu fühlen, oder sich auf dem Boden ausbreiten, um wirklich zu wissen, dass er unter ihm ist. Da seine Fähigkeit, taktile Eingaben wahrzunehmen, beeinträchtigt ist, verfügt er möglicherweise nur über begrenzte Fähigkeiten, die für präzise motorische Aufgaben wie Schreiben und Fangen eines Balls erforderlich sind.
• Kognitiv. Da sie von ihrem Bedürfnis nach taktilem Input abgelenkt ist, kann sie Aufmerksamkeits- und Lerndefizite zeigen. Wenn sie beispielsweise zu sehr damit beschäftigt ist, zu prüfen, wie sich Bleistift, Papier, Schreibtisch und Stuhl anfühlen, wird sie sich nicht darauf konzentrieren können, Buchstaben gekonnt zu lernen oder ihre Gedanken gut zu Papier zu bringen.
• Sprechsprache. Wenn es taktile Empfindungen in seinem Mund nicht gut verarbeitet, hat es möglicherweise Probleme, die präzisen Bewegungen der Lippen und der Zunge zu beherrschen, die für eine artikulierte Sprache erforderlich sind.
• Essen. Wenn die Haut in und um ihren Mund unterempfindlich ist, kann sie sabbern, und Nahrung kann sich in ihren Wangen ansammeln oder in ihrem Mund oder auf ihren Lippen verbleiben. Sie könnte ihren Mund mit zu viel Essen stopfen, um zu fühlen, dass da etwas drin ist, bis zu dem Punkt, an dem es eine Erstickungsgefahr darstellt.
• Pflege und Anziehen. Er kann Kleidung wählen, die für Sie unannehmbar eng oder locker ist. Er kann seine Zähne so hart putzen, dass er sein Zahnfleisch verletzt; ein Mädchen kann so enge Zöpfe tragen und sie so lange drin lassen, dass es ihr Haar schädigt. Ein Kind kann darauf bestehen, seine Lieblingsturnschuhe zu tragen, obwohl sie viel zu klein sind und Blasen verursachen.

All diese Beispiele mögen für Ihr taktil sensibles Kind zutreffen – oder auch nicht. Ihr Kind hat möglicherweise überhaupt keine taktilen Probleme und kämpft stattdessen mit seinen anderen Sinnen. Wie auch immer, wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, mit bestimmten Arten von sensorischem Input umzugehen, müssen Sie sich darüber im Klaren sein, dass es in vielen Bereichen des täglichen Lebens Probleme haben könnte, die Sie sich vielleicht nicht vorgestellt haben.