Das Schulmusikprogramm bewerten

Das Schulmusikprogramm bewerten

Präsentiert von MENC: The National Association for Music Education.

Sie wollen das bestmögliche Musikprogramm für Ihr Kind – aber wie erkennen Sie, ob die Schule den Standard hält? Diese Checklisten nehmen das Rätselraten aus der Bewertung.

Schulbezirks-Checkliste

  1. Hat jeder Schüler Zugang zu Musik, wenn er will?
  2. Gibt es einen schriftlichen Lehrplan basierend auf lokalen, staatlichen oder nationalen Standards?
  3. Sind die Räumlichkeiten für das Musikprogramm ausreichend?
  4. Ist das Programm voll finanziert oder müssen Lehrer und Schüler Spenden sammeln für Grundbedürfnisse?
  5. Gibt es offensichtliche administrative Unterstützung für das Wachstum des Musikprogramms?
  6. Gibt es öffentliche Aufführungsmöglichkeiten für Eltern und andere?
  7. Lernen Schüler verschiedene Musikstile?
  8. Werden Musikkurse von qualifizierten Lehrern unterrichtet?
  9. Gibt es Unterstützung von Eltern, Schülern, Gemeinde für die Musikprogramme?

Grundschul-Checkliste

  • Erhalten alle Kinder ca. 90 Minuten Unterricht pro Woche?
  • Beschäftigen sich Schüler mit Singen, Hören, Instrumentenspiel?
  • Haben Schüler Gelegenheit, Musik zu erschaffen?
  • Lernen Schüler grundlegende Notation?
  • Gibt es Ensembles für Kinder, die mitmachen wollen?

Mittelstufen-Checkliste

  • Bietet die Schule Blasinstrumente, Streicher (Orchester) oder Chor an? Ist Allgemeine Musik im Stundenplan?
  • Bei Nicht-Blockplanung: Mindestens 8 Stunden am Tag für Unterricht, damit Schüler Musik nachgehen können?
  • Lernen Schüler verschiedene Musik?
  • Ist Musik für alle bis Klasse 8 Pflicht?
  • Gibt es ausreichende Räume, Ausstattung, Auftrittsmöglichkeiten für Ensembles (Band, Orchester, Chor)?

Oberschul-Checkliste

  • Ist der Stundenplan reich und strukturiert genug, dass jeder Schüler in der High-School-Zeit Musik belegen kann?
  • Sind Bands, Orchester, Chöre tagsüber als Credit-Kurse angeboten?
  • Sind Kurse wie Musiktheorie, Musikwertschätzung, Allgemeine Musik, Gitarre/Keyboard tagsüber als Credit-Kurse angeboten?
  • Verfügt die Schule über Ausstattung und Räume für hochwertigen Musikunterricht?
  • Nehmen Wettkämpfe, Reisen zu Sonderveranstaltungen, Fundraising einen angemessenen Zeitanteil im Jahr ein?

Quelle: „Opportunity to Learn Standards“, veröffentlicht von MENC.

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