Vorlese-Kompetenz (Prereading Skills) fördern: 5 Alltagsstrategien
Leselust &Lesevorbereitung beginnen lange vor der Schule. Kinder, die Buchkultur, Buchstaben, Laut-Buchstabe-Verbindung schon kennen, starten mit Vorteil (Reading Rockets). 5 Wege, das spielerisch zu begleiten.
5 Strategien
- Täglich vorlesen – mit Ausdruck: Neue Geschichten, neuer Wortschatz, flüssiges Lesen vorleben. Pausen bei Satzzeichen, Betonung variieren – Kinder imitieren Prosodie.
- Buch-Struktur erklären: Vorder-/Rückseite, Titelseite. Mit Finger mitlesen: links nach rechts, oben nach unten. "Druck hat Bedeutung." Bilder als Verstehenshilfe nutzen. Ab ca. 3–4 Jahren: Begriffe "Figur, Ort, Handlung" einführen.
- Über Gelesenes sprechen: Vorher: "Was passiert wohl?" Währenddessen: "Was denkst du?" Nachher: "Erzähl mir die Geschichte." → Zusammenfassen, Vorhersagen – Kernkompetenzen Leseverständnis.
- Buchstaben im Kontext entdecken: Nach dem Vorlesen 2–3 Buchstaben fokussieren: Name, Laut, Groß/Klein ("A und a klingen gleich").
- Schrift im Alltag nutzen: Schilder beim Einkaufen/Autofahren: "Welche Buchstaben siehst du?" Reimspiele: Kind: "Auto" – Sie: "Blau" – Kind: "Trau" (auch Phantasieworte zählen!). Zeigt: Reimwahrnehmung da – wichtige phonologische Bewusstheit.
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