Spiele & Aktivitäten zum Empathie-Lernen: Fühlen benennen, Zuhören üben & Mobbing reflektieren
Empathie = Verstehen & Mitfühlen
Empathie: Verständnis & Identifikation mit Gefühlen, Motiven, Situationen anderer. Sich in andere hineinversetzen, bemerken: Jemand leidet/traurig. Angeboren, aber durch Spiele & Aktivitäten förderbar.
1. „Simon sagt: Wer bist du?“ – Gemeinsamkeiten entdecken
Gruppe/Klasse, sich gegenüber aufstellen. Regel: Nur reagieren, wenn Befehl auf einen zutrifft. Aufpassen – am Ende Fragen zu Mitschülern. Kommandos: „Wer Hund hat, steht auf einem Bein“, „Wer braune Augen hat, hüpft“. Danach Kreis: Jedes Kind nennt eine Gemeinsamkeit mit einem anderen.
2. „Gefühl benennen“ – Emotionen lesen lernen
Mit Kind sitzen, Gefühle benennen & erklären: traurig, fröhlich, überrascht, wütend. Dann: Mimik machen (Lächeln, Stirnrunzeln) → Kind benennt Gefühl. Erweiterung: „Gefühlsgesichter“-Karten → Kind ordnet Gefühl zu Ausdruck zu.
3. „Redestab“ – Zuhören & Aussprechen üben
Redestab basteln & verzieren. Erklärung: Indigene Völker nutzen ihn – jeder darf sprechen, alle hören respektvoll zu. Weitergeben. Reihum: Gefühle zum Tag / zu Konflikt äußern.
4. Mobbing-Umfrage – Perspektive der Betroffenen einnehmen
Anonyme Mobbing-Befragung in Klasse. Fragen: Wie fühlt sich Gemobbtes/Geärgertes? Auswerten, diskutieren. Kinder auffordern: Stell dir vor, wie sich Mobbing anfühlt → Perspektive der Betroffenen gewinnen.
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