Autismus & Stimming: Selbststimulierendes Verhalten verstehen & begleiten
Was ist Stimming?
Ein Merkmal der Autismus-Spektrumsstörung (ASS) sind repetitive Verhaltensweisen: Wippen, Drehen, Händeflattern. Manche Kinder beißen sich oder schlagen den Kopf an. Das sind selbststimulierende Verhaltensweisen – „Stimming“ (Ref 1). Wichtig: Diese Verhaltensweisen beruhigen das Kind, helfen bei Angst, Furcht oder Übererregung (Ref 2).
Benötigte Fachkräfte
- Angewandte Verhaltensanalyse (ABA)-Therapeut
- Ergotherapeut
- Physiotherapeut
Schritte zum Umgang mit Stimming
1. Verhalten isoliert betrachten
Stimming kann in Schule und Sozialkontakten stören und Beobachter belasten. Ein problematisches Verhalten isolieren. Wann tritt es auf? Welche Umstände? Händeflattern – ist das Kind aufgeregt oder ängstlich?
2. Ersetzen statt unterdrücken (ABA-Ansatz)
Therapeuten ersetzen störendes Verhalten durch sozial akzeptableres. Beispiel: Statt Händeflattern leicht auf das Bein klopfen. Kontrolle von Stimming ist oft Teil eines umfassenden ABA-Programms. Ausgebildete ABA-Therapeuten vermitteln neue akademische, soziale und verhaltensbezogene Fähigkeiten und bauen unerwünschte ab. Intensive, strukturierte Sitzungen: Belohnung bei Wunschverhalten, keine Belohnung bei Stimming – keine Bestrafung! Belohnung führt zu Wiederholung, wird später ausgephast, wenn Verhalten zur Gewohnheit wird.
3. Sensorische Integration & Physiotherapie
Sensorische Integrationstherapie (Ergotherapie) kann Stimming reduzieren. Es geht um Zusammenspiel von Tastsinn, Gleichgewichtssinn, Körperwahrnehmung im Raum. Viele ASS-Kinder haben sensorische Integrationsstörungen. Studie 2005 (American Journal of Occupational Therapy): 7 Kinder (8–19 Jahre) reduzierten Stimming durch sensorische Reize (Tiefendruck, Streichen, Schaukeln). Ersetzen durch sozial angemesseneres Verhalten hilft bei Integration. Physiotherapie verbessert Grobmotorik, reduziert Zehenspitzengang, Armflattern.
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