Phasen der Kinder künstlerische Entwicklung

Die Erfahrungen mit Kunst kann grob- und feinmotorische Fähigkeiten eines kleinen Kindes , emotionalen Ausdruck und Kreativität zu verbessern. Wie ein Kind älter wird , kann es die Entwicklung der Fähigkeit zu logischem Denken , ästhetische Wertschätzung , Kreativität , Selbstwertgefühl , Individualität und die Fähigkeit , frei zu denken helfen. Kinder bewegen sich durch diesen Entwicklungsstadien in unterschiedlichem Tempo , kann aber unabhängig von der Geschwindigkeit profitieren.
Manipulative

Diese Phase beginnt mit zufälligen Kritzeleien , die die ersten Markierungen ein Kleinkind ist in jedem Medium sind . Kleine Kinder erforschen ihre Fähigkeit, ihre Umwelt zu beeinflussen. Als Kinder gewinnen Motorik und üben mit Werkzeugen und Materialien , in kontrollierten Schreiberei , wo sie oft eine wiederholte Bewegung oder Form wie gewellt oder fette Linien bewegen sie sich . Benannt scribbling erscheint neben , wenn ein Kind identifiziert sie Skizzen mit einem Namen , obwohl es nicht notwendigerweise gleichen dem Objekt. Das Kind kann diese in jedem Medium zu tun , wie Ton, und nicht nur mit Zeichenwerkzeugen . Bis zum Ende dieser Phase beginnt ein Kind , Kunst zu machen mit Absicht , mit einem Ziel, ein bestimmtes Objekt , bevor sie beginnt .
Symbolische

Ein Kind tritt in der Regel diese Bühne etwa im Alter von 6 bis 9, als er beginnt, so dass eine Reihe von konkreten und deutliche Spuren nach Belieben , um ein Objekt zu symbolisieren. Eine Zeichnung einer Hauskatze haben vier Beine, einen Schwanz und Backenbart, zum Beispiel, oder spezifische Eigenschaften wie Streifen und Farbe. Er kann jedoch auch beginnen, relationale und emotionale Symbolik einzufügen, wie sich Zeichnung größer als ein Elternteil. Kann auch falsche Symbole wie Strichmännchen , die Menschen darstellen , und ein Kind muss durch die zusammenarbeiten, um die nächste Stufe zu erreichen. Am Ende dieser Phase wird ein Kind beginnen, räumliche Schema zu entwickeln , eine Linie für den Boden, als er erkennt, dass keine Gegenstände im Raum zu schweben .
Realistische

von etwa im Alter von 9 bis 12, beginnt ein Kind kritischen ihrer Arbeit zu lernen und verbessern wollen, was ihre Kunst eine realistischere Ähnlichkeit mit der Welt. Dies ist die optimale Zeit für Kunstunterricht , ob sie ein Interesse an der Lerntechniken hat .

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