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Was ist Parallelspiel? Vorteile und Aktivitäten, um sie zu fördern

Parallele Spielaktivitäten für Kleinkinder beziehen sich auf eine Situation, in der ein Kleinkind neben einer Gruppe von Kindern spielt, aber nicht unbedingt mit ihnen. Sie müssen dies bei einigen Kindern und auch bei Ihrem Kind bemerkt haben und sich vielleicht fragen, warum Ihr Kind ein Problem damit hat, sich mit gleichaltrigen Kindern zu vermischen. Dies ist jedoch kein Grund zur Panik. All dies ist ein Teil des Entwicklungsprozesses Ihres Kindes, der als Parallelspiel bezeichnet wird. Vertiefen Sie sich in diesen Beitrag, um Informationen zu den Vorteilen, der Bedeutung und den Arten von Aktivitäten im parallelen Spiel für Ihr Kind zu erhalten.

Was ist paralleles Spielen?

Es ist, was der Name schon sagt. Bei dieser Art des Spiels spielt ein Kind mit anderen Kindern, aber nicht mit ihnen. Diese Art des Spielens markiert die ersten Schritte eines Kindes in Richtung sozialer Interaktion. Es wird häufig bei Kleinkindern beobachtet und beinhaltet ihre Beteiligung an ähnlichen oder unterschiedlichen Aktivitäten mit Kindern ihres Alters.

Das Parallelspiel ist die vierte Stufe in den sechs Spielstufen der Soziologin Mildred Parten. Es beginnt im Alter von zwei Jahren und folgt den Einzel- und Zuschauerspielphasen. Auch wenn es während des parallelen Spiels keine Interaktion zwischen zwei Kindern gibt, wären Sie überrascht zu erfahren, wie gut sie neue Wörter, Emotionen und Reaktionen durch den einfachen Akt der Beobachtung erfassen. Sie profitieren auch von der alleinigen Anwesenheit eines anderen Kindes oder Erwachsenen, der neben ihnen spielt, auch ohne direktes Engagement.

Das Alter, in dem Parallelspiel gesehen wird, markiert auch den Beginn der Bekanntschaft eines Kindes mit neuen Menschen. An diesem Punkt muss das Kind die Welt außerhalb seines Zuhauses noch herausfinden. Sie sind von dem Konzept der Gleichaltrigen überwältigt. Die Handlungen anderer Kinder nachzuahmen und gleichzeitig Teil ihrer bequemen, einsamen Spielzone zu sein, ist ihre Art, Freundschaften zu schließen und andere kennenzulernen.

Wie sieht paralleles Spielen aus?

Zwei Kinder, die in unmittelbarer Nähe mit minimaler Interaktion zwischen ihnen spielen, sieht so aus, wie ein paralleles Spiel aussieht. Es ist gekennzeichnet durch das egozentrische Verhalten eines Kindes und ein Desinteresse, sich mit den Aktivitäten seines Spielkameraden abzustimmen.

Während des parallelen Spiels können Kleinkinder dasselbe Spielzeug teilen oder auch nicht, aber es gibt während des Spiels eine ständige Verkörperung des jeweils anderen. Dies verbessert die Beobachtungs- und sozialen Lernfähigkeiten eines Kindes. Wenn zum Beispiel ein Kind mit Teig spielt, sehen Sie vielleicht, wie das andere dasselbe tut. Nachahmung ist ein fortgeschrittenes Zeichen für paralleles Spielen, das den Fortschritt in Richtung der nächsten Entwicklungsstufe eines Kindes, nämlich der interaktiven Spielphase, impliziert. Sie werden dies auch bei Aufführungen von Kleinkindern sehen. Bei einem Weihnachtskonzert beispielsweise, bei dem Kleinkinder Jingle Bells singen, kann ein Kleinkind seinen Nachbarn ansehen, um nachzuahmen, was er mit seinen Händen tut.

Bedeutung des parallelen Spiels

Auch wenn es den Anschein haben mag, dass beim parallelen Spielen nicht viel passiert, ist es eine Brücke zu komplexeren Interaktionen im Leben eines Kindes . Etwa im Alter von zwei Jahren, da das Kind noch Menschen außerhalb der Familie vorgestellt wird, überkommen sie meist Angst und Misstrauen. Paralleles Spielen hilft ihnen, den ersten Schritt in Richtung Sozialisation zu machen. Indem sie einer anderen Person nahe sind und an ähnlichen Aktivitäten teilnehmen, beginnen sie, ihre Mauern des Zweifels gegenüber der Gesellschaft aufzulösen.

Darüber hinaus ermöglicht das parallele Spielen Ihrem Kind auch, neue Fähigkeiten zu erlernen. Während Sie andere nachahmen, können Sie beobachten, dass Ihr Kind seinen Wortschatz aufgegriffen oder sogar seine logischen Fähigkeiten aktualisiert hat. Diese Stufe überbrückt die Lücke zwischen Einzelspiel und interaktivem Spiel.

Wie profitieren Kleinkinder vom parallelen Spielen?

Paralleles Spielen kommt Kleinkindern in mehrfacher Hinsicht zugute. Abgesehen davon, dass Sie Ihrem Kind beim Erlernen sozialer Fähigkeiten helfen, sind hier noch ein paar weitere Vorteile des Parallelspiels:

• Sprachentwicklung

In einer sozialen Umgebung wird Ihr Kind ein paar Kinder oder Erwachsene belauschen, die sich unterhalten. Wenn sie jemanden etwas Bestimmtes rufen hören, können sie dieses Objekt mit diesem Wort in Verbindung bringen. Während dieses Beobachtungszeitraums kann Ihr Kleinkind ein paar neue Wörter aufschnappen.

• Entwicklung der Grob- und Feinmotorik

Wenn ein Kind in einer einsamen Umgebung spielt, gibt es nicht viel zu entdecken. Aber während des parallelen Spiels beginnen Kinder, die Menschen um sie herum nachzuahmen und ihre Umgebung zu erkunden.

Auch wenn es ein paar motorische Fähigkeiten gibt, die die andere Person zeigt, kann Ihr Kind versuchen, sie zu imitieren und nachzuahmen. Wenn Ihr Kleinkind beispielsweise sieht, wie jemand einen Ball wirft, wird es versuchen, den Mechanismus hinter der Aktion ganz von selbst zu lernen.

• Ihre Wünsche und Gefühle ausdrücken

Neben dem Erfassen von sozialen Fähigkeiten und Spielfähigkeiten wird Ihr Kind auch die Ausdrücke nach einer bestimmten Situation erfassen. Ob es ein Moment der Freude nach einem triumphalen Akt ist oder der Trauer nach einem Sturz, Ihr Kind wird sie alle lernen. Sie können Sie überraschen, indem sie in dieser Phase eine Reihe von Emotionen ausdrücken.

Daher ist die Einführung Ihres Kindes in paralleles Spielen eine großartige Möglichkeit, einen Blick in seine kleinen Köpfe zu werfen und das breite Spektrum an Emotionen zu beobachten, die es zeigt, wenn es in die Welt hinaustritt.

• Lernen über soziale Grenzen

Obwohl ein Kind zu Hause möglicherweise seine eigenen Aktivitäten hat, sind einige davon möglicherweise nicht geeignet, wenn es draußen ist. Während des Parallelspiels versucht Ihr Kind, dieses Konzept zu verstehen und entwickelt ein Gefühl dafür, dass die Außenwelt andere Regeln hat. Dies kann es ihnen ermöglichen, ein paar persönliche Grenzen zu setzen und auch den Raum anderer Menschen zu respektieren.

• Teilen lernen

Wenn Sie Ihrem Kind eine parallele Spielaktivität vorstellen, werden Sie feststellen, dass der Gemeinschaftsbereich eine Vielzahl attraktiver Spielsachen bietet, von denen die meisten Kinder ihre Hände nicht lassen können. Sie können oft sehen, dass Ihr Kind mit einem Spielzeug spielen möchte, das in der Hand einer anderen Person gesehen wird.

Anfangs sind sie vielleicht besitzergreifend in Bezug auf ihr Spielzeug und können ziemlich selbstbewusst sein. Hier können Sie eingreifen und ihnen beibringen, dass die Spielsachen im Gemeinschaftsbereich für alle bestimmt sind.

Aktivitäten und Tipps für paralleles Spielen

Eltern spielen eine wichtige Rolle, wenn es darum geht, den Kindern zu helfen, während der parallelen Spielphase voranzukommen. Hier sind ein paar Tipps, die Sie berücksichtigen können, um Ihrem Kind zu helfen:

• Versuchen Sie, ein soziales Umfeld zu schaffen. Beginnen Sie mit einem oder zwei Kindern, da mehr für Ihr Kleinkind überwältigend sein können.

• Beginnen Sie mit kleineren Sitzungen, da sie früher unruhig werden können.

• Stellen Sie Spielsachen in die Mitte des Raums und lassen Sie sie verstehen, dass diese Spielsachen für alle da sind. Stellen Sie sicher, dass genügend Spielzeug für jedes Kind im Zimmer vorhanden ist.

• Klötzchen, Kuscheltiere, Knete, Steine, Malbücher sind geeignete Spielzeuge für eine parallele Spieleinheit.

• Wenn Ihr Kind nicht neu im parallelen Spielen ist, ermutigen Sie es, zu interagieren und sogar sein Spielzeug zu teilen. Schließlich können Sie neue Kooperationstechniken zwischen ihnen einführen.

• Verstehen Sie, dass jedes Kind in seinem eigenen Tempo arbeitet.

• Versuchen Sie nach ein paar Tagen, den Standort ihres Spielbereichs und die Uhrzeit ihrer Spielsitzungen zu ändern. Dadurch werden sie neueren Situationen ausgesetzt.

• Zwingen Sie ihnen keine Aktivitäten auf. Lassen Sie ihrer Kreativität freien Lauf.

• Schätzen Sie ihre Versuche, mit neuen Leuten zusammen zu sein.

• Nachdem Sie Ihre Rolle gespielt haben, lehnen Sie sich einfach zurück und beobachten Sie die Aktionen Ihres Kindes aus der Ferne.

Ermutigung zum nächsten Schritt:Das interaktive Spiel

Nachdem Ihr Kind diese Spielphase erfolgreich bewältigt hat, sehen Sie möglicherweise, wie es mit wenig oder keiner Hilfe von Ihrer Seite in Richtung der interaktiven Spielphase voranschreitet. Diese Phase beginnt normalerweise im Alter von drei Jahren, wobei das Teilen ein frühes Zeichen der Entwicklung ist.

Sie können diese Phase fördern, indem Sie eine Spielzeitroutine erstellen oder ihre Spielstruktur überwachen. Ermutigen Sie die Kinder, sich während eines Spiels abzuwechseln. Rollenspiele und andere Formen offener Spiele können Kindern ein großartiges Medium zur Interaktion bieten .

Paralleles Spielen ist bei Kleinkindern normal und bereitet sie auf soziale Interaktion vor. Das parallele Spiel scheint nichts zu lehren, aber in dieser Zeit lernt ein Kind viel durch Beobachtung. Es ist auch die Brückenphase zwischen solitärem und interaktivem Spiel. Um Ihrem Kind zu helfen, sich erfolgreich auf soziale Interaktionen zuzubewegen, ermutigen Sie es daher zum parallelen Spielen. Die oben genannten parallelen Spielaktivitäten für Kleinkinder helfen Ihnen dabei. Richten Sie die Bühne für das Spiel basierend auf dem Komfortniveau Ihres Kleinkindes ein. Sie können damit beginnen, die soziale Interaktion zwischen den Kleinkindern zu fördern, wenn sie sich in der Gegenwart des anderen wohlfühlen.