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Kinder Aktivitäten in der Sensomotorik Bühne

Die Eltern und andere Bezugspersonen können Aktivitäten zu nutzen, um Kindern in jeder Phase der Entwicklung zu lernen. Entwicklungspsychologe Jean Piaget glaubte, dass Kinder durchlaufen vier Phasen auf dem Weg von der Geburt bis zum Jugendalter. Jede Phase baut auf eine andere und definiert geistigen ( kognitiven ) Fähigkeiten. Die erste dieser Stufen ist die sensomotorischen Phase, die in der Regel dauert von der Geburt bis 24 Monate alt , obwohl das tatsächliche Alter , wenn jedes Kind erlebt eine Phase variieren. Es gibt Aktivitäten, die zu diesem Zeitpunkt getan werden sollte , um Lernen und Entwicklung zu fördern.
Hintergrund

Piaget genannt die erste Lebensphase eines Kindes die sensomotorische Bühne , weil das Kind verlässt sich auf seine fünf Sinne gepaart mit motorischen Aktivitäten zu lernen, wie sein Körper bezieht sich auf seine Umwelt . Professor für Psychologie und Autor Laura E. Berk erklärt in " Kleinkinder , Kinder und Jugendliche " , dass in diesem Stadium gibt es sechs Unterstufen . Bereitstellung von Aktivitäten, um das Kind zu entwickeln von jedem Teilschritt , um die nächste fördert Lernen und Wachstum
Unter Stage One : . Reflexive Schemes ( Geburt bis 1 Monat)

Klein Start durchgeführt, indem Bewegungen, die auf Reflexen beruhen , aber das Pflegepersonal spielt eine wichtige Rolle bei der übergeordneten Hirnaktivitäten zu entwickeln. Treffen Sie die Bedürfnisse des Kindes von Hunger und Unbehagen durch die Fütterung und das Ändern ihre Windel . Nehmen Sie das Baby, wenn sie weint . Halten , Rock oder zu singen , sie ihr zu helfen, machen die Umstellung von Reflex auf Vorsatz . Eine Studie im " Kinderkrankenpflege ", erklärt , wie Musik fördert nicht nahrhaften Saugen bei Frühgeborenen . Spielen Sie Musik zum Lernen anregen
Unter Stufe Zwei : . Primäre Kreis Reaktionen ( 1-4 Monate )

Das Baby entdeckt er hat die Kontrolle über Handlungen, die Freude bringen , wie lutschte am Daumen oder Gurren , so wiederholt er ihnen ( rund) . Die Unterphasewird als primäre , weil es umfasst die ersten Motor Gewohnheiten zu erscheinen. Geben Sie Spielzeug und Decken in einer Vielzahl von Texturen, Formen und Farben. Geben bunte Handys über das Baby die Krippe oder Wickeltisch. Verwenden Sie Spielzeug , die mehrere Sinne zu stimulieren gleichzeitig. Schütteln Sie eine Rassel , und bewegen Sie es hin und her vor die Augen, um Tracking zu entwickeln. Als das Baby beginnt zu begreifen , setzen Spielzeug in der Hand. Interagieren Sie mit Ihrem Kind während der Fütterung oder zu ändern , oder singen jeden Schritt
Unter Stufe : . SekundärkreisReaktionen ( 4-8 Monate )

Das Baby beginnt zu entdecken, dass es Objekte außerhalb ihres Körpers (sekundär). Wie im primären Kreis Reaktionen Phase entdeckt das Kind , dass diese Maßnahmen bringen Freude und sind es wert, wiederholt . Imitation of vertraute Verhaltensweisen beginnen. Sie können , zum Beispiel, swat auf ein Spielzeug oder eine Rassel schütteln und wiederholen Sie das Verhalten . Wenn Sie mit ihr zu reden , zu reden von Angesicht zu Angesicht , damit sie Ihren Gesichtsausdruck zu sehen, während Ihre Stimme zu hören Beugungen . Echo des Babys Geplapper klingt für die bidirektionale Kommunikation zu etablieren. Ein unzerbrechlichen Spiegel in Sichtweite des Babys. Spielen Peek-a -boo mit dem Baby mit den Händen oder eine Decke zu bedecken und zu zeigen, dann ist dein Gesicht. Geben Sie einen sicheren Platz für das Baby zu rollen oder kriechen . Schütteln Sie eine Rassel hinter den Kopf des Babys , so hat sie sich zu drehen und danach greifen . Geben Sie dem Baby quietschende Spielzeug und Spielwaren, die klappern . Nehmen Sie das Baby draußen bei schönem Wetter
Unter Stufe Vier : . Koordination der SekundärkreisReaktionen ( 8-12 Monate )

Objekt Dauerhaftigkeit, die ein wichtiger Wendepunkt in Richtung auf höhere ist Intelligenz, ist die Erkenntnis, dass ein Objekt noch existiert , selbst wenn sie außer Sichtweite ist . Das Kind beginnt zu vorsätzlichen Handeln und koordiniert zwei oder mehrere Aktionen , um ein Ziel zu erreichen : den Beginn der Problemlösung. Bedecken Sie ein Spielzeug mit einer Decke . Sehen Sie nach, ob das Kind sieht für das Spielzeug durch Abziehen der Decke . Geben Sie Haushaltsgegenstände , wie zum Beispiel große Löffel und Rührschüsseln , zu schlagen und zu erkunden. Platz Kissen auf dem Boden für das Baby zu Oberflächenniveaus ohne erkunden verletzt . Wirf einen Ball hin und her . Praxis Füllen und Entleeren von Behältern . Berühren Sie das Baby die Nase, Finger und Zehen , wie Sie jeden Körperteil zu nennen
Unter Stufe fünf: . Tertiäre Rund Reaktionen (12 bis 18 Monate )

Aufbauend auf seine neu erlernten Fähigkeiten der Objektpermanenz , sein Handeln zu bringen jetzt über mehr Erkundung und Nachahmung. Das Kind wird zu experimentieren und höheren Ebene Fähigkeiten zur Problemlösung zu entwickeln. Er schüttelte die Rassel in der Stufe vier , aber jetzt kann er das Klappern durch den Raum zu werfen , um zu sehen , wenn sie die gleiche Wirkung hat . Durch Versuch und Irrtum , zeigt er eine starke Neugier und den Wunsch zu lernen und neue Wege , um Probleme zu lösen. Form Sorter und Puzzles dem Kind helfen, zu entdecken, wie verschiedene Formen in Räume zu passen . Verstecken spielen mit einem Spielzeug. Sehen Sie sich das Kind Jagd auf sie an zahlreichen Standorten . Geben Sie eine Reihe von ineinander passenden Steine ​​für das Kind , um ineinander zu passen und zu zerlegen. Spielen Sie mit Kunststoff Stapeln Ringe, die das Kind Größe und Farbmuster lernen können. Spielen im Sand am Strand oder Schnee im Winter . Verwenden Sie eine Socke als Marionette , um Baby Übergang in die letzte Teilstufe helfen
UnterbühnenSix: . Mentale Repräsentation (18 Monate bis 2 Jahre )

Internalisierung Problemlösung und unsichtbare Verschiebung, die die Fähigkeit, ein Objekt, das während der aus den Augen bewegt wurde gefunden ist , austritt. Das Kind wird weiterhin Maßnahmen zu imitieren , aber nun , um sie hinzuzufügen für den Beginn des make-believe Spiel. Erweitern Sie auf Wortschatz Ihres Kindes , indem sie ihre Worte in Sätze . Wie Sie gelesen haben , weisen darauf hin, Bilder und Laute Worte zu entsprechen. Geben Sie Blöcke für das Kind zu stapeln , umzuwerfen und wieder Stapel . Das Kind soll mit dir singen . Praxis Gießen Fähigkeiten in der Badewanne mit Plastikbechern . Rollen Sie große Plastikspielzeugautos, um den Unterschied , wenn rollte auf eine ebene Fläche , eine Rampe oder durch ein Rohr zu erleben. Spielen Sie mit weichen Puppen Halte und Fütterung zu imitieren.