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Die ersten Worte Ihres Babys: Sprachentwicklung verstehen & fördern

Die ersten Worte Ihres Babys

Tipp

Gewöhnen Sie sich an, Ihrem Baby einen Laufkommentar zu seinem Leben zu geben. Wenn es wach ist, erzählen Sie, was Sie tun: „Okay, ich wickle dich jetzt. Ziehen wir die Hose aus…“ Beschreiben Sie auch, was es tut: „Schau dich an! Stehst auf und hältst die Rassel. Kannst du sie schütteln und Musik machen? Toll!“ Ihr Sprechen hält das Interesse, fördert soziale Fähigkeiten, Wortverständnis und legt den Grundstein fürs Sprechenlernen.

Mehr: Wann erkennen Babys ihren Namen?

Kindersicherung

Bei Bedenken zur Sprachentwicklung Ihres Kleinkindes: Besprechen Sie diese mit Ihrem Kinderarzt.

Zum 1. Geburtstag spricht Ihr Baby vielleicht eine Handvoll verständlicher Wörter: nicht unbedingt Erwachsenenwörter, aber Laute, die Sie als bedeutungstragend erkennen. Die meisten „Gespräche“ mit 12 Monaten sind noch Brabbeln. Ihr Kind übt verschiedene Laute, Rhythmen, Intonationen. Im 2. Lebensjahr, besonders in der 2. Hälfte, nimmt die Sprachentwicklung richtig Fahrt auf.

Ihr Baby lernt Sprache, indem es Ihnen – und anderen – beim Sprechen zuhört. Und obwohl es sicher nicht alles versteht, was Sie sagen, schnappt es sicherlich Bedeutungssplitter auf. Wenn Sie viel mit Ihrem Baby sprechen, wird es viele Wörter verstehen, bevor es selbst ein einziges erkennbar ausspricht. Wenn es das erste Wort sagt, versteht es wahrscheinlich schon Dutzende andere.

Diese Lücke zwischen Verstehen und aktiver Sprache zieht sich durch die Vorschuljahre. Ihr Kind wird viel mehr verstehen, als es selbst in Worte fassen kann. Dieses tiefere Verständnis ebnet den Weg zur Verbalisierung. Kommunikationstechnisch ist es egal, ob Ihr Baby ein Wort nachahmen kann, solange es – und Sie – nicht verstehen, was es meint. Klangexperimente sind essenziell für Spracherwerb, aber Nachplappern ist noch keine Sprache; das kann jedes Diktiergerät.

Obwohl viele Kinder erste Wörter um den 10./11. Monat sprechen: Keine Sorge, wenn Ihr Baby im 1. Jahr noch keins spricht. Manche sprechen erst mit 14 oder 15 Monaten ihre ersten Wörter.

Wovon redet Ihr Baby?

Tipp

Sie haben vielleicht bemerkt: Im 1. Jahr brabbelte Ihr Kind nur, wenn es fröhlich war. Bei Trauer oder Wut weinte es. Das gilt auch für die ersten Wörter – zumindest eine Weile. Wörter beziehen sich zunächst nur auf Dinge, die Ihr Kind liebt, und werden nur in guter Laune benutzt. Also kein quengelndes „Mamaaa!“ (Übersetzung: „Mama, komm sofort, ich brauche dich dringend.“), sondern ein singendes „Maaaama!“ (Übersetzung: „Mama, wie schön, dass du da bist.“)

Mit dem ersten Wort „benennt“ Ihr Baby einen Gegenstand. Babys (falls Sie es im 1. Jahr nicht bemerkt haben) sind völlig ich-zentriert. Wenn Ihr Kind anfängt zu sprechen, benennt es die Objekte, die ihm am wichtigsten sind: Menschen und Dinge, die es begeistern, erfreuen, glücklich machen. Wie ein moderner Adam benennt es die Gegenstände in seiner Welt.

Die ersten paar Dutzend Wörter beziehen sich auf Sie und andere Lieblingsmenschen, Lieblingsspielzeug, Lieblingsessen. Da sie sichtbare, greifbare Dinge bezeichnen, bestehen die ersten Wörter fast ausschließlich aus Hauptwörtern (Substantiven) und Eigennamen: „Mama“, „Papa“, „Wauwau“, „Schuh“, „Windel“, „Löffel“, „Tasse“, „Apfel“.

Leider spricht Ihr Baby die ersten Wörter in einer „fremden Sprache“ – zumindest für Sie. Eine Flasche ist vielleicht „Pala“, eine Rassel „Gib“. Noch schwieriger: Einjährige sehen keine Tugend in Bedeutungsbeständigkeit. Die Flasche, die letzte Woche „Pala“ war, ist heute „Gama“. Die Rassel jetzt „Mim“. Innerhalb weniger Wochen werden diese Namen aber konsistent: Ein Mim ist ein Mim ist ein Mim (Entschuldigung, Gertrude Stein).

Es ist egal, dass Ihr Baby keinen Spaten Spaten nennt – oder Flasche Flasche. Wenn Sie verstehen, was Ihr Baby mit ihren Lauten meint, dann ist das Sprache! Sie hat eine Idee mittels Stimmklang an Sie kommuniziert.

Man könnte einen stetigen Wortstrom erwarten, sobald das erste Wort gefallen ist. Aber tatsächlich lernt Ihr Kind monatelang nur langsam neue Wörter – bis ca. 20 Monate nicht mehr als ein paar pro Monat. Das ergibt einen Wortschatz von vielleicht 30–40 Wörtern. Überwiegend Substantiven und einfache Phrasen: „Hallo“, „Tschüss“, „Nacht-Nacht“, und – segne ihre gnädige Seele – „Danke“. Aber auch zwei Meilensteine der Persönlichkeitsentwicklung: „Nein!“ und „Mein!“

Ab ca. 20 Monaten explodiert der Wortschatz fast täglich. Natürlich bleibt er auf die wichtigsten Dinge zentriert: Körperteile, Bettchen, Spielzeug, Objekte im Zimmer.

Kein Babysprache mehr: So sprechen Sie mit Ihrem Kind

Tipp

Bilderbücher und einfache Geschichten fördern Wortschatz und Sprachverständnis Ihres Kleinkindes.

Wenn Sie Ihrem Einjährigen helfen wollen, die Nuancen einer schwierigen Sprache zu meistern und sprechen zu lernen, müssen Sie im Grunde nur zwei Dinge tun: Mit Ihrem Kind sprechen und ihm zuhören.

Erstens: Sprechen Sie eins-zu-eins mit Ihrem Kind. Es lernt viel mehr aus direktem Gespräch als aus dem Mithören eines Gesprächs, das es nicht einschließt.

Weil Ihr Baby Sie am besten kennt, lernt es Sprache schneller von Ihnen, seinen primären Bezugspersonen, als von sonst wem. Es hat Ihre Sprechweise erkannt: Ihre Töne, Betonungen, Gesichtsausdrücke. Sprechen Sie also natürlich und deutlich mit und um Ihr Kind.

Ihr Baby braucht Sie auch als Dolmetscher. Das heißt mehr als nur anderen zu sagen, was es sagte; es heißt, ihm zu sagen, was jemand anderes sagt. Sie verstehen seine ersten Sprachversuche besser als alle anderen. Aber bedenken Sie: Ihr Kind versteht Ihre Sprache viel besser als die anderer. Helfen Sie also, zu übersetzen, was andere Ihrem Kind sagen wollen.

Wenn Sie mit Ihrem Einjährigen sprechen, bleiben Sie so weit wie möglich in der Gegenwart. Das Gedächtnis ist noch nicht seine Stärke. Ein Einjähriges hat kaum oder kein Verständnis für Vergangenheit oder Zukunft. Über das Hier und Jetzt zu sprechen („Wow! Ein Flugzeug. Schau in den Himmel, Sam. Ein Flugzeug.“) lässt Ihr Kind sinnvolle Verbindungen zwischen dem, was es sieht, hört, fühlt, und dem, was Sie sagen, knüpfen. Verbindungen zwischen Wörtern und gleichzeitigen Wahrnehmungen/Handlungen vertiefen das Sprachverständnis.

Beziehen Sie sich so oft wie möglich auf Dinge mit ihrem Namen. Nutzen Sie Substantive (Flasche, Auto, Mama, Papa, Puppe, Tasse, Nase) und vermeiden Sie Pronomen. Die unbeständige, sich ständig ändernde Bedeutung von Pronomen verwirrt Säuglinge. „Es“ ist wohl eines der meistgenutzten Wörter im Englischen – aber denken Sie an den Kopf Ihres Einjährigen: Hmm, „es“ heißt jetzt Ball; vor einer Minute Löffel; vor zwei Minuten Rassel. Oder „sie“ sind die Bücher, aber ich dachte, „sie“ sind Oma und Opa.

Personalpronomen sind noch verwirrender. Für einen Zuhörer bedeutet „du“ ich und „ich“ du. Aber „ich“ meint auch Ihren Partner, der es vor Minuten sagte. Und „du“ meint auch Ihren Partner, weil Ihr Kind Sie gehört hat, wie Sie mit Ihrem Partner so sprachen. (Diese Verwirrung zeigt sich oft, wenn Kinder anfangen, Pronomen zu benutzen. Viele Kleinkinder vertauschen die beiden: Eigene Dinge als „deins“, Ihre als „meins“.)

Also: Substantive und Namen statt Pronomen. „Mama sucht Ians Löffel“ sagt Ihrem Kind mehr als „Wo ist er?“ oder „Wo ist dein Löffel?“. In ganzen Sätzen sprechen – Ihr Kind filtert die Laute, die es immer wieder hört: „Wie ist Mikes Windel? Ist die Windel nass? Oh, deine Windel riecht! Zeit, Mikes Windel zu wechseln. Jetzt zieht Papa die Windel aus. Hier ist eine neue Windel. Jetzt ziehen wir deine Windel an. Jetzt ist deine Windel sauber und fest.“ Wenn es ein Wort oft genug hört, verknüpft Ihr Baby diese Laute mit dem gemeinsamen Anlass. Denken Sie daran: Ihr Kind hört Ihnen aufmerksam zu und versucht, Verbindungen herzustellen.