Hvad er forskellen på, hvordan tale læres hos småbørn?
Ligesom læring af enhver anden basale færdighed, sker sprogindlæring i mange aldersrelaterede stadier. Det kan argumenteres for, at småbørnsårene markerer starten på den vigtigste fase af sprogindlæring: evnen til at skifte tale-mønstre baseret på social kontekst, at internalisere ord med klare definitioner og at gemme store mængder vokabular over en kort periode. Forældre til småbørn eller snart-til-at-blive-småbørn kan gavne af at vide, hvad de kan forvente fra deres børns tale.
Sociale cues gør lette ledtråde
Småbørnsårene markerer et skift i en childs overordnede læringsstil. Tidligere kørte dit barn på instinct for at kombinere sprogstykker til fortolkelige mønstre; nu kører han på sociale cues. Da et barn går ind i småbørnsårene, bliver han stigende opmærksom på sine jævnaldrende og det faktum, at han kan bruge sprog til at kommunikere med dem. På denne alder starter samtalen. Småbørns samtaler virker ofte uorganiserede, lyder mindre som samtaler og mere som delte monologer. Men mens de vokser, lærer småbørn gradvist vigtige aspekter af tale, såsom at tage tur og tilpasse talestil til situationen, såsom at tale anderledes til voksne. Alle disse ændringer stammer fra de sociale cues fra dem omkring dem: jævnaldrende, lærere og forældre.
"Mit småbarn vil have en chokolade-chip-kage"
Småbørnsårene markerer, når sprog skifter fra blot at være funktionelt til at blive en del af småbarnets indre verden. I starten vil småbørn bruge ord ligegladt, i forsøg på at overføre mening uden faktisk at overveje, hvad ordene betyder. For eksempel kan et lille småbarn pege på en kiks og sige "kage". I så fald prøver han at få en forælders opmærksomhed for at skaffe en lækre søde; at kalde "kiks" for "kage" er en fejl i forståelsen af grænsen for ordet "kage". Et småbarn har en dårlig forståelse af ords grænser, ofte kalder katte og andre firebenede dyr "hunde", for eksempel. Men under de senere småbørnsår skifter småbørn til en internaliseringsproces af ord, kategorisering af ord med stramme grænser, mens de lærer nyt vokabular. Derfor bliver det mindre almindeligt at forveksle kiks med kage i de senere småbørnsår.
Leve drømmen: Ordet "word spurt"
Måske den mest mærkbare taleforandring hos et småbarn er vokabular-væksten. Det gennemsnitlige småbarn lærer omkring 500 nye ord før 3 års alder, ifølge psykolog Erika Hoff, forfatter af "Language Development". Udviklingspsykologer kalder denne fase "word spurt" (ord-eksplosion). Word spurt markerer en ændring i småbørns vokabular-læringsmetode, en ændring, som psykologer stadig diskuterer roden til. Nogle psykologer tror, at småbørn modner til det punkt, hvor de tidligere begrænsninger på ord-læringskapaciteten fjernes; andre psykologer argumenterer for, at ændringen er konceptuel i natur, med småbørn, der endelig forstår, at enhver handling og ting har et navn. Uanset hvad, er denne word spurt karakteristisk for småbørnsårene; vokabular-væksten bremser efter denne periode.
Modersmål / "Motherese"
Kinesiske småbørn lærer kinesisk; amerikanske småbørn lærer engelsk. Et småbarn, der lærer sit modersmål, lærer det godt, og for det har den sine forældre at takke. Fordi hvert sprog har sine egne fonologiske idiosynkrasier, skal forældre gøre disse idiosynkrasier saliente; og de gør det, selvom ikke bevidst. Et af de vigtigste sprogindlæringsværktøjer for småbørn ligger i måden, forældre taler til småbørn på: det, som børnesprog-forskere og forfattere af "Talking to Children: Language Input and Acquisition", Catherine Snow og Charles Ferguson, kalder "Motherese". Ifølge Snow og Ferguson taler forældre til småbørn i højere stemmer, fremhæver deres tonefald stærkere, gør lange pauser mellem ord og taler i kortere sætninger. Motherese hjælper et småbarn med at identificere og forstå egenskaberne ved sit modersmål, så det kan grebe de fundamentale færdigheder, der er nødvendige for mere avanceret læring.
-
Med hvert nyt skoleår kommer nye udfordringer, nye venner, nye lærere, og nye tendenser. Det er også en tid til at prøve en ny frisur – selv for småbørn og børn. Hvis du finder dig selv i at have svært ved at finde inspiration, forstår vi det. Det e -
At læse fødevaremærkater kan hjælpe os med at træffe sunde og sikre madvalg. Men der er så mange oplysninger, det nogle gange kan være forvirrende. Her er, hvordan man læser fødevaremærkater og finder ud af, om en vare er sund eller ej. Fødevare- o -
Har nogen i din familie astma, høfeber, eksem eller fødevarerallergier? Hvis ja, kan din baby også have en fødevarerallergi. En allergisk reaktion opstår, når kroppen fejlagtigt anser proteinet (et allergen) i en mad for skadeligt. En allergisk rea
