Dit lille barns udvikling:Opbygning af ordforråd

Talende småbørn

Dit lille barns udvikling:Opbygning af ordforråd

En ting ved de fleste to-årige:Man kan ikke få dem til at holde kæft. Dit lille barn taler konstant, taler, taler. Dit barn vil gerne have, at du forstår hendes oplevelse, ligesom hun selv begynder at forstå det. Så hun forsøger konstant at kommunikere med dig.

Dit lille barns sprogkundskaber udvides dramatisk på dette tredje år. På dit barns anden fødselsdag talte hun sandsynligvis omkring 200 til 300 ord. Ved hendes tredje fødselsdag vil dit lille barns ordforråd springe til langt over tusind forskellige ord! Hvad mere er, bliver ordforrådet et fokus for dit lille barns nysgerrighed. Din to-årige vil gerne kunne sige mere og forstå mere – og for at gøre det skal hun lære flere ord.

Børnesikring

Tidlig eller tidlig sprogbrug er ikke nødvendigvis et tegn på dit barns overlegne intellekt. Ligeledes indikerer forholdsvis langsom beherskelse af sprogfærdigheder ikke nødvendigvis ringere intellekt. Husk, at Albert Einstein ikke talte før meget sent i sit barndomsår.

Tidligt på det tredje år vil dit barn bruge sproget som et af sine legematerialer. Hun vil bruge den på samme måde, som hun banker og banker på legedejen:at finde på forskellige former og se, hvad hun kan lave. Dit barn elsker at synge, synge og tale de samme ord (eller endda bare lyde) igen og igen på en syng-sang måde.

Omkring sin anden fødselsdag kan dit barn begynde at sammensætte to eller tre ord for at kommunikere en simpel idé. Til at begynde med vil hun lyde som en gammel Western Union-operatør, der sender et telegram:"Dada, bold (STOP). Sara spiller (STOP)." Men snart vil dit barn sammensætte sætninger på tre, fire og endda fem ord.

Disse sætninger bliver mere og mere komplekse i løbet af året og kan endda begynde at indeholde mere end én idé. Ved hendes tredje fødselsdag kan dit lille barn fortælle dig "historier" - måske fortælle dig sin livshistorie, ligesom du gjorde til hende, da hun var yngre. (Faktisk, hvis du lytter godt efter, kan du måske høre ekkoer af dig selv og din partner, når dit barn adopterer nogle af dine mest brugte sætninger.) Og selvfølgelig vil din to-årige også stille dig spørgsmål – uophørligt.

Sådan kan du hjælpe din Chatterbox

Den bedste måde at hjælpe dit barns sprogfærdigheder på er selvfølgelig at fortsætte med at tale med dit barn – og lytte til ham. Han kan formidle ideer og erfaringer til dig nu, så du kan føre rigtige samtaler med ham. Igen, ligesom du gjorde, da han var et-årig, skal du svare dit barn ved at bruge ordentlige "voksne" ord (undtagen måske en håndfuld favoritter, som dit barn opfandt) og grammatik. Men lad være med at rette op på dit barns ordvalg eller sætningsstruktur.

Q-tip

Hvis du vil sikre dig, at dit barn forstår, hvad du siger, så kig direkte på ham, når du taler til ham. Hvis dit lille barns øjne begynder at vandre, har du sandsynligvis mistet ham.

Hvad du taler om med dit barn betyder mere nu, end det gjorde, da han var et. Derefter var dit formål at introducere dit barn til lyden af ​​sprog og begrebet kommunikation. Men nu hvor dit barn er to, bliver forståelse meget vigtigere for jer begge. Som året går, og dit lille barns sprogkundskaber fortsætter med at modnes, kan du gå fra simple ord og sætninger til de mere komplekse.

Prøv ikke at tale for langt over dit barns hoved. Bestemt, vil du gerne stimulere og opmuntre hans ønske om at lære mere. Men dette vil ikke ske, hvis du overvælder ham med en syndflod af ukendte ord. Så tal om den måde, hvorpå en bold hopper uden at komme ind i skæringspunktet mellem tyngdekraften og det newtonske princip om energibesparelse.

Ordens magt

Word Power

For at opbygge dit barns ordforråd og tilskynde til mere abstrakt tænkning, gør det meget ud af at tale om de specifikke kvaliteter ved bestemte objekter. I stedet for blot at navngive objekterne, som du gjorde, da hun var en, brug flere adjektiver:en "rød sweater", et "højt tårn", en "langsom skildpadde." Tal om tingenes former. En appelsin er rund, men det er en cirkel, en bold, en bidering, mundingen af ​​en legetunnel og så videre. At tale om disse egenskaber hjælper dit barn med at skabe disse forbindelser. Tal også om forholdet mellem objekter.

Dette hjælper dit barn til at forstå:

Q-tip

Tavlebøger med farvestrålende billeder giver fantastiske læringsværktøjer til opbygning af ordforråd.

  • Rumlige relationer (over, under, foran, bagved, ind, ud)
  • Størrelsesforhold (større, mindre, højere, kortere, tyndere, federe)
  • Tidlige forhold (før, efter, første, anden, tredje, sidste)

Ved at appellere til din to-åriges naturlige tilbøjelighed til at udvide sit ordforråd og øge hendes forståelse, kan du stimulere hende til at analysere, hvad hun sanser, og til at foretage sammenligninger og forbindelser.

Frem for alt skal du ikke gøre sprogopbygning til en opgave. Hav det sjovt med sproget og hjælp dit barn også til at have det sjovt med det. Vær latterlig. Uanset om du læser en historie, synger en sang eller peger på seværdighederne på en gåtur, så lav dumme fejl for at se, hvordan dit barn reagerer. Peg på et billede af en ko og sig:"Se, en and!" Dit lille barn vil synes, du er dejligt fjollet og have det sjovt med at rette dig.

Når du læser en yndlingsbog, synger en velkendt sang eller reciterer et børnerim, så lad nogle af ordene ude, og hold derefter pause, så dit barn afslutter sætningen. Hvis dit barn har hørt det nok før, kan hun sikkert udfylde de tomme felter perfekt.

Hvis du gør dette, mens du læser en bog, og hun forsøger at udfylde et tomrum, kommer tæt på, men ikke gentager ordene nøjagtigt, er det endnu bedre. Det viser, at hun forsøger at forstå de ord, hun hører, og de billeder, hun ser. Så lad være med at rette op på denne form for vovede "fejl" - selv om dit barns ord virker fuldstændig urimeligt for dig. I stedet skal du bifalde dit barns mod.


Previous:

Next: