• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Moral udvikling hos et 3-årig barn

Mens børn udvikler sig og vokser, gør deres forståelse af verden omkring dem og deres moraliske selv det samme. Ved tiden, børn har nået 3 år gammel, har de allerede begonnen at tage det, de har lært fra deres miljø og deres interaktion med andre, og teste grænserne for den forståelse. Selvom meget af deres fokus er på deres eget fysiske velvære, indikerer studier, at børn i denne alder begynder at formes moralsk ved deres udvikling af psykologiske komponenter som skyldfølelse og social konvention.

Moral vs Konvention

Ifølge psychologerne Larry P Nucci og Elliot Turiel udvikler moral sig fra faktorer baseret på sociale relationer snarere end en specifik kulturel, religiøs eller social struktur. Selvom linjen mellem moral (skelnen mellem ret og forkert) og konvention (fælles social forståelse) nogle gange løber tæt, kan børn så unge som 3 år stadig se en specifik moralisk overtredelse som forkert, mens en social fejltræd kan blive overset.

Piaget

Børn ser til deres omgivende sociale verden for vejledning til, hvad der er moralt acceptabel adfærd og hvad der ikke er. Den schweiziske psycholog Jean Piaget, forfatter af 1932-bogen "The Moral Judgment of the Child," troede, at børnehavebørn ignorerer regler og leger blot for fysisk og emotionel nyde. Han bestemte, at børn under 10 år var i en udviklingsfase, han kaldte moralisk realisme. I de tidlige dele af denne fase ville barnet basere, om deres handlinger var gode eller dårlige, på mængden af skade forårsaget, ikke af handlingens intentioner.

Kohlberg

Den amerikanske psycholog Lawrence Kohlberg, hvis arbejde udbyggede på Piaget, fandt ud af, at 3-årige børn er i en premoral eller prekonventionel udviklingsfase. Deres fokus er primært på sig selv, og de er typisk motiveret af forventningen om fornøjelse eller undgåelse af fysisk straff.

Ved 3 års alder vil børn ofte have deres handlinger motiveret af enten gevinsten af en belønning, eller for at undgå at blive straffet. I fase 1 af Kohlbergs teori vil børnenes moraliske udvikling på denne alder begynde at bevæge sig ind i undgåelse af regelforbrud, der vil medføre straff. Børn vil også vise på denne alder en lydighed baseret på deres forståelse af vigtigheden af lydighed i sig selv, snarere end hvorfor reglen er på plads.

Erikson

Dansk-tysk-amerikansk udviklingspsykolog og psykoanalytiker Erik Erikson, der udviklede de otte psychosociale stadier, troede, at børn begynder at ville vælge for sig selv i en fase, han kalder Autonomi vs Skam og Tvivel. Hans arbejde viste, at børn finder autonomi, når forældre introducerer et grundlæggende niveau af frihed og afstår fra at bruge magt eller skam. Ifølge Erikson vil et barn et sted omkring 3 år begynde at bruge leg, i den fase, han kaldte Initiativ vs Skyld, til at udforske og eksperimentere med begreber om den person, de måske vil blive. Erikson noterede, at en forælder, der presser et højt niveau af selvkontrol på barnet, kan påkalde den udviklende ungdom til at blive overdrevent usikker på deres selvbillede.

Skyldfølelsets rolle i moral udvikling

Børn mellem 2 til 3 år vil begynde at vise tegn på skyldfølelse forårsaget af deres egen dårlige adfærd. Ifølge en studie af Razyna Kochanska, Jami N. Gross, Mei-Hua Lin og Kate E. Nichols fra University of Iowa findes der en positiv korrelation mellem skyldfølelse og moral udvikling hos børn fra 18 til 56 måneder gammel. Ifølge deres studie, som observerede adfærd hos børn, der troede, de havde knust noget værdifuldt, var børn, der viste flere tegn på skyldfølelse, også mere gene til at undgå at overtæde regler for opførsel. Studien viste også, at piger typisk viste mere skyldfølelse på denne alder end drenge, og børn, hvis forældre brugte magt-påstandende disciplin, rapporterede mindre skyldfølelse.