• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Følelsesmæssig vækst nødvendig til toilettræning

For mange forældre er et barns følelsesmæssige parathed til toilettræning det sværeste at genkende – især da et barn bevæger sig ind og ud af følelsesmæssige "primetider" og besværlige perioder for toilettræning gennem den tidlige barndom. Følelsesmæssige problemer, der kan påvirke toilettræning dybt, omfatter et ønske om uafhængighed og selvbeherskelse, barnets behov for at kontrollere nogle aspekter af sit miljø, test af grænser og regler, hans ønske om at vinde forældrenes godkendelse, frygt forbundet med toiletbrug, og ønsket om at efterligne eller tilpasse sig andre børns adfærd.

Den bedste måde at bestemme den følelsesmæssige tilstand dit barn er i, og hvor befordrende dette er for toilettræning, er at observere både hans generelle adfærd og hans reaktioner på eventuelle forslag om pottebrug. Hvis han tydeligvis nyder at sidde på sin potte eller tale om pottebrug, vil hans trang til selvbeherskelse sandsynligvis understøtte hans træning. Hvis han modstår ideen eller græder, når du nævner potten, kan han opleve konflikter, og du bliver nødt til at vente på et mere passende tidspunkt.

Selvbeherskelse

Ønsket om at mestre sin egen krop og omgivelser er et stærkt ønske, der er fælles for alle småbørn og førskolebørn. Begyndelsen af ​​råb om "Jeg kan gøre det!" vil fortælle dig, at din et- eller to-åriges trang til uafhængighed er i fuld gang. På den ene side kan denne type ambitioner inspirere til store fremskridt med toilettræning, da dit barn forsøger at opføre sig som et stort barn på alle mulige måder. Men med jævne mellemrum kan hans behov for at kontrollere sin egen krop og omgivelser vise sig på mindre end ønskelige måder. Din et-årige kan insistere på at løbe væk og gemme sig, hver gang han føler trangen til at få afføring – i et forsøg på at forhindre dig i at krænke hans skrøbelige fysiske stolthed ved at tage ham op og placere ham på potten. Han kan endda rejse sig fra potten og komme ud for en ulykke på stuegulvet for den store tilfredsstillelse ved at træffe beslutningen om, hvor han skal tisse. I en alder af to kan han råbe "Nej!" hver gang du spørger ham, om han skal gå, eller udskyder at gå, indtil det er for sent, og der sker en ulykke. Jo mere opmærksomhed du giver sådanne eksperimenter – alle normale forsøg på at teste dine regler og grænser – jo mere vil han gentage dem.

Det bedste svar er at rydde op i rodet, holde dine kommentarer minimale, bagatellisere hændelsen og vente på en senere, mere moden fase af uafhængighed for at inspirere ham til at vise dig, hvilken "stor dreng" han kan være.

Modstand

Ønsket om at kontrollere sine fysiske funktioner og sit miljø kan øges i tider med store forandringer i barnets liv. Et barn, der føler sig desorienteret af nylige forstyrrelser (såsom flytning til et nyt hjem, en skilsmisse eller ankomsten af ​​en ny baby i huset), kan søge at genvinde følelsesmæssig balance ved at udøve strammere kontrol over de aspekter af livet, der er inden for nå. Indre stress, såsom frygt som følge af en hurtigt udviklende fantasi, kan også føre til modstandsdygtig adfærd, der gør toilettræning vanskelig. Ældre småbørn og førskolebørn, som fysiologisk er i stand til at forsinke blære- eller afføring længere, når det ønskes, kan bevidst tilbageholde afføring og blive alvorligt forstoppet som reaktion på følelsesmæssig stress, forældrepres eller endda modvilje mod at give slip på det, de oplever som en del af deres kroppe. Igen, når du bliver konfronteret med en sådan modstand, er det bedst at tale med dit barn om, hvad der forstyrrer ham, gøre dit bedste for at dæmpe hans frygt og derefter trække sig tilbage et stykke tid. Med din hjælp vil dit barn snart gå ud af denne følelsesmæssige fase, og du kan tage fat på toilettræningsproblemer, når han er bedre forberedt til det.

Ønske om godkendelse

To af de bedste værktøjer, forældre kan drage fordel af under toilettræning, er deres barns ønske om godkendelse og hans trang til at efterligne andres adfærd. Dit barns eksperimenter med at vinde din godkendelse begyndte sandsynligvis før hans første fødselsdag. Ansporet af kognitiv udvikling til at udforske årsag-og-virkning-forhold ("Jeg bider mors næse, og hvad sker der?"), begyndte han snart at samle en database over, hvilke typer handlinger, der vinder positive reaktioner fra dig, og hvilke der ikke gør. Jo flere smil og ord af forældreros han oplevede, jo mere ønskede han, og undtagen under de normale oprørsstød, der opstår gennem barndommen, vil han sandsynligvis fortsætte med at gøre en stor indsats for at behage dig. Gennem småbørns- og førskoleårene vil det bane vejen for hurtigere og mere positiv træning, hvis du roser dit barn for ethvert lille skridt hen imod badeværelsesmesterskab.

Hvis dit barn ikke er blevet med succes toilettrænet i en alder af tre og et halvt, kan hans fornyede ønske om at behage gøre det ret simpelt at tilpasse sig pottebrug, for dette er en tid, hvor mange af hans problemer omkring uafhængighed vil være løst. I senere kapitler vil vi diskutere måder, hvorpå vi kan udnytte dette ønske om at behage gennem bekræftelse ("Se, hvilket godt stykke arbejde du gjorde!"), mærkatdiagrammer og andre former for positiv forstærkning.

Social bevidsthed

Social bevidsthed – observationen af ​​og ønsket om at være som andre – udvides gradvist gennem småbørns- og førskoleårene, hvilket tilføjer endnu en motivator for dit barn til at blive fuldt toilettrænet. Omkring atten måneder vil dit barn sandsynligvis blive fascineret af andre børns adfærd på hans alder eller lidt ældre, og hans ønske om at efterligne dem kan anspore ham til at gå på toilettet meget tidligere, end han ellers ville. (Dette er grunden til, at børn med ældre søskende ofte bliver toilettrænede tidligere end enlige børn.) I en alder af to et halvt eller tre år vil han blive interesseret i begrebet køn og fokusere på at efterligne adfærden hos sine forældre af samme køn. Dette er et godt tidspunkt for forældre at begynde at invitere deres barn af samme køn til at observere dem på badeværelset. Hvis der ikke er nogen voksen af ​​samme køn i din husstand, så prøv at bede en voksen slægtning eller ven om at fungere som rollemodel. Ikke alene vil dit barns nysgerrighed blive tilfredsstillet på denne måde, men det kan beslutte at begynde at prøve at bruge potten til at "ligne mere" den voksne, han beundrer.

I førskoleårene vil dit barns fascination af social identitet og dets kammeraters adfærd give en ret stærk motivation til at bære undertøj til store børn og bruge toilettet som andre børn på hans alder. Hvis han ikke allerede er blevet toilettrænet på dette tidspunkt, kan gruppepres alene motivere ham til at træne sig selv. I mange tilfælde er det eneste, der skal til for at toilettræne et barn i denne alder, at påpege afslappet (aldrig kritisk), at de fleste af de andre børn i hans klasse ser ud til at have tomme bleer. Når først han er klar over dette, kan dit barn vælge at toilettræne sig selv.