Idéer til erfaringsbaseret læring med i risiko-teenager
Uddannelsesforskning viser, at unge lærer bedst ved at gøre, siger eksperter ved Oregon State University. Faktisk beholdt unge 90 procent af den information, de lærte, da de udførte en aktivitet og talte om det, i modsætning til kun 10 procent af det, de hører, og 20 procent af det, de observerer i en præsentation. Erfaringsbaseret læring er hånds-på læring, og det fungerer godt til at holde teenager på opgave. Teenager, der er mærket som i risiko på grund af deres socioøkonomiske status, handicap, akademiske ufordele eller adfærdsjournal, vil have gavn af chancen for at demonstrere deres intelligens uden for klasserummet i en erfaringsbaseret indstilling.
Felture
Mange i risiko-teenager kommer fra familier under fattigdomsgrænsen, og har måske aldrig været på deres lokale museer eller zoologiske haver. Arrangér felture til steder, der relaterer til jeres klasserums-studier, som nationalparker eller teatervorstellinger. Tænk over, hvad du vil have dine elever til at gøre baseret på curriculummet, og find så steder for jeres klasse at gå. En opfølgende aktivitet hjælper børnene med at beholde informationen, så tildel noget, de kan arbejde på, mens de er der. Du kunne have dem til at optage et spørgsmål hver, før de forlader, og finde svaret under felturen, eller tage et foto til en klasserums-scrapbog.
Eventyr-uddannelse
Eventyr-uddannelse er et voksende felt, hvor pædagoger kan lede elever på felture, der involverer udendørs rekreation. For i risiko-teenager er denne slags udendørs sjov sandsynligvis helt fremmed og ellers utilgængelig. For at udvikle teenager-lederskaber, fremme miljøbevidsthed og binde som en klasse, overvej at finde en mere eventyrlig feltur for din klasse. Vandretur, teltning, endda zip-lining eller klatring kan være muligheder. Involvering i hånds-på aktiviteter, der bruger kinæstetisk læring og praktisk viden, kan være især inspirerende for teenager, der er i risiko på grund af adfærdsmæssige problemer eller ADHD, eller teenager, der viser interesse for erhvervs- eller teknisk uddannelse.
Skillathon
4-H Club ved Oregon University Extension anbefaler at afholde en "Skillathon" i dit klasserum for at hjælpe elever med at beholde vigtig information. For teenager betyder det at opsætte flere stationer, hvor grupper skal udføre en opgave eller spille et spil. Stationer kan inkludere mini videnskabs-eksperimenter, problemer at løse eller små konstruktioner at bygge. Placer en ekspert (en erfaren ældre ungdom, lærer eller forælder) ved hver station for at sikre succes for hver gruppe. Når man underviser i risiko-teenager, er det vigtigt at udvikle organiserede, velstrukturerede lektionsplaner med passende tilpasninger for eventuelle læringsforskelle eller adfærdsmæssige problemer, så giv et passende antal "eksperter", som teenager kan rådgive sig med for hjælp.
Rollespil
Rollespil er altid god hånds-på erfaring for teenager og voksne. Du kan skrive rimelige scenarier på kort, adskille elever i små grupper og give dem nogle værktøjer, og så lade dem arbejde ud af, hvordan de ville løse problemet ved at bruge de værktøjer, de har. Brug differentiering til at lave effektive grupper, og giv tid til at have hver gruppe dele deres løsninger i en opfølgende aktivitet for informationsbevarelse. I risiko-teenager, der ofte oplever ubehag i klasserummet på grund af selvværd omkring læring, vil føle sig mere komfortable med at arbejde med et par mennesker, end de måske ville føle sig at handle et scenarie foran hele klassen.
-
Mange nye forældre kæmper med ideen om at lade deres baby i plejen af familie, venner eller børnepasningsfolk. Her er noget råd og information, der kan gøre jeres første gang lidt nemmere. Først af alt, sørg for, at I er bekveme med de -
Hemorroider er årer, der er blevet svullet og fyldt med blod (krampårer). Mange kvinder oplever dem for første gang under graviditeten eller i efterfødselsperioden af flere årsager, herunder en hormonebølge, internt tryk og forstoppelse. De kan varie -
Vil du vinde kampen mod jordnødallergi? Eksperter siger nu, at at give dit barn jordnødder så tidligt som spædbarnsalderen kan være nøglen til at forhindre allergien helt. Onsdag udsendte National Institute of Healths National Institute of Allergy an
