Identificering af taleforsinkelser hos flerbørn

Skal du være bekymret, når dine flerbørn i småbørnsalder siger "elsker dig", og det lyder som "elsker dig"? Jaber dine tvillinger til hinanden på et sprog, ingen forstår undtagen dem? Er jeres flerbørns kommunikationsevner en bekymring?

Overblik

Som forælder er det ofte svært at skelne, hvornår sprogfærdigheder udvikler sig normalt, og hvornår et barn måske har brug for lidt ydre hjælp. Flerbørn har en tendens til at opleve en højere rate af tale- og sprogudviklingsforsinkelser. Mange faktorer bidrager til en tale- og/eller sprogforsinkelse hos flerbørn.

  • Flerbørn engagerer sig ofte i tvilling-snak, et talet "sprog" af opfundne ord, unikke gestuer, og forenklet syntaks. Flerbørn er ofte så effektive i at kommunikere med hinanden, at deres tale- og sprogudvikling kan forsinkes.
  • Personlighedsforskelle og et barns køn påvirker ofte tale- og sprogudviklingens hastighed. Piger er ofte mere verbale end drenge. Sky og appræhensive børn er ofte mere tavse.
  • Flerbørn stiller øgede krav til forældre, hvilket begrænser mængden af en-til-en opmærksomhed og interaktion, hvert barn modtager.
  • En flerborn kan "tale" for en anden flerborn, hvilket reducerer behovet for det "tavse" barn at tale. Dette kan også ske med ældre søskende, der er hurtige til at tale for barnet i stedet for at lade barnet verbalisere deres følelser.

Milepæle

Ifølge en 2019-studie vokser de fleste tvillinger ud af disse sprogproblemer ved 5 års alder. Dog kan disse generelle retningslinjer hjælpe dig med at bestemme, om dit barn kan opleve en forsinkelse:

Mellem 12-24 måneder, bør dine børn:

  • Kombinere to simple ord
  • Reagere på simple spørgsmål
  • Kan bruge lyde p, b, m, h, og w
  • Pegne på billeder i bøger
  • Begynde at navngive billeder i bøger

Mellem 24-36 måneder, bør dine børn:

  • Stille simple "hvorfor"-spørgsmål
  • Bruge lydene k, g, f, t, d, og n
  • Forstå modsætninger som stor og lille
  • Være forstået af folk, der kender dem
  • Være i stand til at tale om ting, der ikke er i rummet

Mellem 3-4 år, bør dine børn:

  • Spørge "hvordan" og "hvornår"-spørgsmål
  • Forstå ord for familiemedlemmer
  • Begynde at navngive farver
  • Være i stand til at fortælle en historie
  • Være forstået af de fleste mennesker
  • Begynde at bruge flertal

Mellem 4-5 år, bør dine børn:

  • Bruge alle talelyde
  • Forstå ord for tid
  • Forstå det meste af det, de hører hjemme eller i skolen
  • Navngive tal og bogstaver
  • Gengive en historie med egne ord

Selvom tale-/sprogforsinkelser kan være almindelige hos flerbørn, kan de have en dybtgående effekt på deres succes i skolen. Korrekt tale- og sprogudvikling er byggeklodser til gode læsning- og skrivefærdigheder. Så hvad gør du, hvis én eller alle dine flerbørn ikke opfylder disse retningslinjer?

Hvornår man skal søge hjælp

Hvis du mistænker en forsinkelse i sprogudvikling, kontakt din børnelæge. Du kan også på egen hånd anmode om en vurdering gennem en privat taleterapeut (verificér dækning med din forsikring) eller gennem dit lokale Tidlige Indgriben-program eller skoledistrikt. Lovgivning om personer med funktionsnedsættelse (IDEA) sikrer, at hvert barn garanteres gratis og passende uddannelse, herunder tale- og sprogterapi.

Vurderingsprocessen

Din børnelæge bør henvise dit barn til den rette myndighed for vurdering. Dog er en børnelæges henvisning ikke påkrævet. Som forælder har du ret til at anmode om en vurdering.

Hvis dit barn er under 3 år, kan du bruge en privat taleterapeut eller kontakte dit lokale Tidlig Barndomsindgriben-program via din by eller amts sundhedsmyndighed.

Efter du har taget den første kontakt, vil en vurdering blive planlagt. Normalt betyder det, at et team af kvalificerede mennesker kommer til dit hjem for vurderingen. Hjemmevurderinger tillader børnene at interagere i et bekendt miljø. Vurderingerne er normalt leg-baserede og sjove.

For ældre flerbørn vil vurderingsprocessen blive arrangeret gennem skoledistriktet. Efter dine børn er henvist til en vurdering, vil en aftale blive aftalt for en evaluering. Vurderingen finder normalt sted i et leg-baseret miljø fyldt med legetøj, puslespil, klodser, og andre stimulanter.

Normalt bliver forælderen i rummet, mens et team af kvalificerede mennesker interagerer med børnene, og optager deres verbaliseringer. En screening kan udføres for at bestemme, om nogen af børnene har hørselstab.

Taleterapi

Børn under 3 år vil sandsynligvis have gavn af at modtage terapi i hjemmet under besøg fra en akademisk talepatolog. Lokale skoledistrikter bør tilbyde terapi-muligheder for børn over 3 år.

I de fleste tilfælde vil et udvalg bestemme den bedste terapi-forløb for hvert barn, og skitse de mål og objektiver, de vil se barnet opnå.

Programmer varierer og er baseret på behov; nogle børn kræver måske kun en ugentlig 30-minutters session fokuseret på artikulation. Andre kan kvalificere sig til førskoleprogrammer, der vægtlægger tale- og sprogudvikling; disse børn deltar to til fem gange om ugen i 2 til 3 timer om dagen.

Mest taleterapi er leg-baseret, opmuntrende børn til at tale om og bygge på emner af interesse. Terapi for ældre børn fokuserer i stor grad på sprogudvikling, øgelse af deres ordforråd og ordkombinationer samt tale (artikulationsfærdigheder). For eksempel, ved snacktid skal et barn verbalisere, hvad de vil have, snarere end at pekte eller grynte, for at modtage snacken.

Børn opmuntres altid til at tale og får mange muligheder og stimulanter til at skabe samtale gennem legetøj, leg, cirkeltid, osv. Hvis artikulationsproblemer findes, vil terapeuten spille leg med barnet for at styrke tungen og læberne, så barnet er i stand til at forme dem korrekt, når de taler.

Uanset om dine flerbørn er i et Tidligt Indgriben-program eller modtager terapi gennem skoledistriktet, måles deres udvikling af, hvor godt de opfylder mål og objektiver. Når de viser målbart fremskridt, og opfylder eller overgår de mål og objektiver, vil de blive udfaset ud af programmet.

Hvis resultaterne af en vurdering indikerer et problem, kan terapi hjælpe med at overvinde det. Hyppigheden af terapi vil afhænge af dit barns behov og krav. Din terapeut vil give hints og strategier til dig at bruge hjemme for at opmuntre og styrke dine flerbørns sprog- og talefærdigheder.

Hvordan man hjælper hjemmefra

For at forhindre taleforsinkelser, eller hvis du er bekymret for, at dine flerbørn måske oplever en forsinkelse, er der nogle ting, du kan gøre for at hjælpe. Udover at søge professionel hjælp, er der nogle strategier, du kan anvende hjemmefra.

  1. Læs oplyst. Læs højt til dine flerbørn hver eneste dag. Det er en stor mulighed for at opmuntre sprog. Peg og tal om billeder og ord på hver side. Spørg dem, "Hvad tror du, sker der næste?" og andre spørgsmål. Jo mere samtale der er mellem forælder og barn, jo flere muligheder findes for sprogfærdigheder at udvikle. Begræns mængden af fjernsyn, dine børn ser. De øjeblikke kan give en forælder nødvendige pauser, men de gør lidt for at opmuntre sprogudvikling.
  2. Gentag. Når dine flerbørn taler til dig, vis hvert barn, at du forstår, hvad de sagde, ved at gentage deres ord og udvide den givne information. For eksempel, hvis Jakob spørger efter mælk ved at sige "mælk," svar med "Jakob vil gerne have noget mælk. Se, Jakob, vi har et grønt kop til din mælk."
  3. Tal. Tal ofte med hver af dine tvillinger eller flerbørn. Sluk for radioen i bilen, og tal om, hvor I kører hen, og hvad I vil gøre, når I kommer frem. For eksempel, på vejen til zoologisk have, tal om alle dyrene, I vil se der, og lydene, hvert dyr laver. Hjemme, beskriv de forskellige ingredienser, I bruger, mens I laver mad. Mens I ryder op i huset, tal om legetøjet, I putter væk.
  4. Reager passende. Hvis dit småbarn peger eller grynder ved genstande, beløn ikke deres mangel på sprog ved at give dem, hvad de vil. I stedet, reager kun, når en anstrengelse til at verbalisere anmodningen er gjort. Enhver forsøg på at verbalisere bør belønnes og ros. Frustrer ikke barnet ved at rette eller kræve, at de "siger det sådan her." I stedet, modeller den korrekte måde, såsom, "Kiks? Vil du have en kiks? Her er din kiks."
  5. Tag tur. Hvis du har børn, der prøver at "tale" for deres søskende, tal til dem om vigtigheden af at lade deres søskende spørge om ting. For eksempel, hvis Jills tvilling prøver at gøre al talen for hende, opmuntr tvillingen til at "lade Jill have tur til at tale."

Previous:

Next: