Teorier om menneskelig udvikling på Børne beslutningstagning færdigheder

Børn lærer at træffe beslutninger gennem en kombination af livserfaringer og instruktion fra deres forældre . Det er ikke let at angive den relative betydning af forskellige erfaringer og kulturelle påvirkninger på udviklingen af ​​børn, så forskellige forskere har udviklet forskellige teorier . Nogle understreger condition , nogle understrege ræsonnement og nogle fokuserer på kulturens rolle .
Conditioning

Child Development forskere fra adfærdsforsker skole, som BF Skinner , mente, at al menneskelig adfærd er betinget af erfaringer. Ifølge denne teori , et barn lærer at træffe beslutninger, når han oplever noget behageligt eller smertefuldt . Gør, hvad hans mor beder ham om at gøre, får ham et knus eller et smil , som er behagelig . Berøring et varmt komfur er smertefuldt . Over tid , børnene lære at gøre ting, der er tilbøjelige til at have behagelige resultater, og ikke at gøre ting , som sandsynligvis vil få smertefulde eller ubehagelige resultater. Dette udvikler sig gradvist ind i hele spektret af voksne beslutningsdygtighed .
Reasoning

Ikke alle forskere accepterede adfærdsforsker forklaring på barnets udvikling. Psykolog Lawrence Kohlberg behandlede type adfærd beskrevet af Skinner som kun den første af seks etaper af moralsk ræsonnement . I fase 1 , at barnet gør beslutninger baseret på glæde og smerte . I fase 2 , lærer hun at basere beslutninger på ideen om en retfærdig udveksling . For eksempel vil hun acceptere at sidde stille i et stykke tid , hvis hendes mor giver hende en godbid . I fase 3 , barnet baser beslutninger om , hvad behager gruppen og gør andre glade , som en ung teenager at give efter for gruppepres. I fase 4 , lærer hun at respektere regler og autoritet for deres egen skyld . Kohlberg mente, at de fleste mennesker aldrig modnet over stadie 4 , men nogle kunne nå trin 5 og forstå idéen om en social kontrakt , mens nogle få kunne nå trin 6 og træffe beslutninger baseret på princippet .

eksempel

Nogle forskere , såsom Albert Bandura , mente, at børn lærer at træffe beslutninger baseret primært på indstillet af deres forældre og andre ældste eksempel . Ifølge adfærdsforsker teori , hvis en forælder straffer et barn til kamp ved spanking ham , skal barnet undgå kampene i fremtiden at undgå en endefuld . I Banduras teori , vil barnet være mere tilbøjelige til at tage spanking som eksempel og lære , at vold er en acceptabel måde at løse konflikter. Bandura mente, at børn lærte at tage beslutninger ved at se og efterligne voksne adfærd.
Kultur

Der har været mange andre teorier om udviklingen af ​​beslutningstagning evner hos børn. Europæiske og amerikanske forskere har generelt fokuseret på barnets udvikling fra perspektivet af det enkelte barn , men forskere fra andre dele af verden har en tendens til at fokusere på den rolle, som barnet i en større gruppe , såsom familie eller samfundet . Ud fra dette perspektiv , kulturmønstre sandsynligvis også spille en væsentlig rolle for, hvordan børn lærer at træffe beslutninger. Et barn fra et individualistisk samfund som USA er mere tilbøjelige til at basere beslutninger på sine egne meninger , end et barn fra en mere gruppe -orienteret samfund , som Kina .

Previous:

Next: