• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

14 måder, lærere siger, forældre kan hjælpe på, når vi vender retur til skolen under en pandemi

Da 2020-2021 skoleåret nærmer sig, ruster lærere, der måtte vende til virtuel undervisning sidste år, sig til at skulle håndtere mere ukendt territorium. I en omfattende online-undersøgelse af amerikanske K-12 lærere foretaget i april rapporterede flertallet af pædagoger at føle sig "nogenlunde" eller "ekstremt" usikre (81%), stressede (77%), angstfulde (75%) og overvældede (74%). De udtalte også at føle sig uunderstøttede.

Elever har altid haft mest gavn af det, når deres forældre og lærere arbejder sammen, og, som mange andre ting, tjener pandemien kun til at understrege denne sandhed. Derfor talte vi med flere lærere om, hvad forældre kan gøre for at støtte dem, når børnene vender retur til skolen, uanset hvordan det ser ud for hver enkelt familie.

1. Understrege, at vi alle er i det samme

"Prøv at dyrke et positivt syn på at vende retur [til skolen]. Tal om, hvordan der vil være ændringer for alle, men det vil være fantastisk at være tilbage med venner. Og det er bare alt nyt, og ingen ved, hvad vi vil lave, men det ligger ikke op til læreren. Vi vil have vores børn tilbage, og vi vil vende tilbage. Vi vil alle være sikre og sikre, at alle er sunde. Vi skal alle arbejde sammen. Vær venligst tålmodige med os." – Catherine Nowack, grundskolelærer, Chicago

2. Sæt og hold en morgenrutine

"Når det gælder fjernundervisning, opsæt en rutine for dit barn. [Lad dem] stå op samtidig hver dag, spise morgenmad, så slag bøgerne op. Tjek ind med dit barns lærere for at se, om et onlinemøde er planlagt. Tjek dit barns enhed for at sikre, at den har de righte app(er) og kapaciteten til at deltage i møder." – Lisa Mirasolo, gymnasielærer, Revere, Massachusetts

3. Sørg for, at børn har plads og viden til at blive engageret hjemmefra

"Hvis vi er i fjernundervisning igen, sørg for, at eleverne har et dedikeret område til skolarbejde. Hvis de ikke har et dedikeret område, kan det føles som, at barnet bare hænger hjemme, hvilket så ændrer deres opmærksomhed og engagement. Hvis der er et dedikeret område – ideelt ikke soværelset, selvom jeg ved, det kan være at spørge for meget – så føler de mentalt, at de går i skole, og så kan de vende retur til deres værelse til fritid. Og på min skole er eleverne nødt til at have deres videokameraer tændt, så vi faktisk kan engagere os med dem, så sørg for, at dit barn gør det. Du kan også gøre et punkt af at stille dit elev spørgsmål om klassen, så de forbliver engagerede og motiverede." – Stephanie Simpson, mellemskole- og gymnasie-danselærer, New York City

4. Vær et forbillede, når det gælder sikkerhedsprotokoller

"Selv med begrænset fysisk undervisning, ville det hjælpe, hvis forældre understreger vigtigheden af at bruge mundbind og gør det til et forbillede. Eller er vores indsatser for at holde alle sikre forgæves. Lærere har også familier, og vi er også stressede. Det er vigtigt at beskytte eleverne, men vi skal også beskytte lærere." – Irene Campbell, gymnasielærer, Illinois

5. Øg sikkerhedsberedskab og giv lærere pustepause

"For at forberede sig til fysisk skole, kan forældre øve korrekte håndvasketeknikker med deres børn, gennemgå, hvad seks fod separation ser ud som, og finde nogle sociale strategier for at sige 'hej' til venner uden omfavnelse eller high-five. Forældre bør også sende deres børn udrustet med udstyr, da deling af genstande nu er forbudt." – Meredith Essalat, skoleleder og forfatter af "The Overly Honest Teacher", San Francisco

6. Giv konstruktiv feedback

"Hvis du ved, at dit barn ikke kunne lide den virtuelle undervisning, der skete til slutningen af 2019-2020 skoleåret, vær ærlig om dit barns kampe, så skolerne kan lære og vokse. For mange skoler var dette deres første og tvungne forsøg på virtuel undervisning. Der er altid en læringskurve, og kun med kritisk feedback kan forbedringer blive gjort. Vær ærlig! Dit barn fortjener at have deres behov opfyldt, selvom de arbejder hjemmefra." – Justine Green, ph.d. i uddannelse, skoleleder ved Tamim Academy i Boca Raton, Florida og forfatter af børnebog "Completely Me"

7. Hjælp dit barn med at kommunikere vs. at gøre det for dem

"Jeg så nogle forældre gøre deres børn's bud. Jeg ville foretrække, at de lærte at kommunikere ansvarligt. Så måske arbejde med dem for at hjælpe dem med at sende e-mails. Og svare på lærere. Vi forstår det – sidste skoleår var en hård tid! Men der var også så mange ubesvarede e-mails fra elever og fra forældre." – Kathy Peterson, gymnasielærer, Algonquin, Illinois

8. Prioritér børns sociale og følelsemæssige støtte

"Mange børn føler sig uroede. Deres normale er blevet revet op, og de har ikke en lang levetid med erfaring til, hvordan man navigerer tingene. De prøver at finde deres plads og deres trygge rum. Jeg ville bede om, at forældre [prioritér] det, deres barn har brug for til social og følelsemæssig støtte over for akademisk. Hvis forældre er i stand til at forklare, hvad der sker, og hvorfor tingene vil være lidt anderledes, vil det hjælpe med den nye (håbentlig midlertidige) virkelighed, vi oplever." – Amy Ellison, 5. klasse lærer, Fair Oaks, California

9. Opfordr børn til at lave skolarbejde under normale skoletimer

"Som lærere prøver vi vores absolutte bedste for at give dit barn en meningsfuld uddannelse. At tillade elever at blive væk for sent og fuldføre opgaver, når de har lyst til det, kan være problematisk. Jeg forstår, at teenagere af natur er programmeret til at blive væk senere og sove længere. Men at have en fast tid til at lave skolarbejde kan hjælpe, fordi det giver elever en smule af den struktur, de ville have i skolen. Under fjernundervisning havde jeg nogle elever, der afleverede arbejde efter midnat – 4 om morgen nogle gange, og jeg bekymrede mig om deres søvnskema. Desuden anbefaler jeg at tjekke online karakterbøger/e-mailler regelmæssigt for at sikre, at elever faktisk fuldfører deres opgaver." – Gabriela Peller, gymnasie-kunstlærer, Wayne, New Jersey

10. Støt elevers opbygning af langsigtede mål og færdigheder

"Som 6. og 7. klasse lærer i matematik og naturfag er mit hovedmål at bygge elevers selvstændighed og selv-modstandsevne. Jeg kan overvåge elevakademisk arbejde med fjernundervisning, men det, der bliver sværere uden for klasserummet, er at lære elever, hvordan de sætter deres egne mål og sporer og arbejder på dem konsekvent. Forældre kan arbejde med lærere til at planlægge, hvilke færdigheder og mål eleven kan fokusere og arbejde på konsekvent gennem året." – Nidhi Patel, mellemskolelærer, San Francisco

11. Undgå negativ tale foran børn

"Enhver negativitet, [forældre] føler vedrørende skole, fysisk eller virtuel undervisning, lærere, eller læseplan, bør ikke diskuteres eller udluftes foran eleverne. Hvis en forælder siger, noget er 'dumt', tager barnet det ikke længere alvorligt. Det er næsten et tilladelse til at slutte med at prøve." – Mindi S., mellemskole-matematiklærer, Milwaukee

12. Giv dig selv kredit for alt, du gør

"Vær venlig at vide, at du gør et godt stykke arbejde i en umulig situation. At være forælder og lærer, og i de fleste tilfælde også gøre dit normale job, er absolut uvirkeligt. Vi ser dig, og vi værdsætter dig, som vildt." – Mark Joseph, 6. klasse matematiklærer, Newark, New Jersey

13. Vær ærlig og kommuniker med lærere

"Vær ærlig om din evne til at håndtere dit barns arbejdsbyrde og skema. Hvis det er svært at fuldføre opgaver hjemmefra eller komme på Zoom ifølge dit barns skema, hold det ikke for dig selv. Lærere er i stand til at modificere arbejdsbyrden på et sag-for-sag-basis, men ved ikke, hvornår de skal gøre det, medmindre de ved, hvad der virker og hvad der ikke virker. Det kan også være muligt for lærere at optage en lektion, så du og dit barn kan få adgang til den på et mere bekvemt tidspunkt." – Melanie Stuart, børnehave-lærer, The IDEAL School of Manhattan

14. Vær på vores side

"Vær på vores side. Ca. 40 % af alle lærere i USA overvejer i øjeblikket enten at sig op eller gå på pension. At have jeres mentale og følelsemæssige støtte – ikke kun ansigt til ansigt og via e-mail, men også på sociale medier – er afgørende for vores evne til at 'holde ud' og undervise jeres børn." – Angela Kay, 6. og 8. klasse lærer, Houston

Det centrale budskab

Overordnet håber pædagoger, at forældre vil tilgå det kommende skoleår med åbenhed, tålmodighed, en villighed til at blive engageret et et øje på at fremme og beskytte alle's sundhed og sikkerhed. Som Simpson bemærker: "Læs enhver kommunikation fra skolen og følg den protokol. Så fortsæt med at spørge, hvordan du kan hjælpe og støtte lærere." Efter alt, når forældre og pædagoger arbejder i tandem, sætter de scenen for elevsucces, og det er det, der betyder mest.