Hvordan hvide forældre kan lære deres børn at være antiracistiske

I kølvandet på, at millioner af mennesker går på gaden for at protestere mod politiets brutalitet mod sorte amerikanere - hvor det seneste eksempel involverede drabet på George Floyd - og kræver raceretfærdighed, vil hvide forældre, der opdrager hvide børn, gerne vide, hvordan de kan opmuntre næste generation til at gøre det bedre. Nøglen:undervisning i anti-racisme. Som aktivist, lærd og forfatter Angela Davis har udtalt:"I et racistisk samfund er det ikke nok at være ikke-racist, vi skal være anti-racistiske."

Udtrykket er kommet til at betyde, at man tager konkrete skridt mod racisme og racistiske systemer og politikker i stedet for passivt at påstå, at man ikke er racist.

Og børn burde være en del af samtalen fra en ung alder. "Børn ser og hører også ofte mere, end vi tror, ​​de gør," forklarer pædagog Janet Wolfe, leder af The IDEAL School of Manhattan. "At undgå samtaler om anti-racisme kan efterlade hvide børn med en følelse af, at de ikke har en væsentlig rolle i at lave en forandring." På bagsiden vil det at tale med hvide børn om antiracisme give dem selvtillid og værktøjer til at skabe forandring. "Når vi diskuterer privilegier og antiracisme med hvide børn, lærer vi dem at tage perspektiv, forbereder dem til at tjene aktivt som allierede for farvede mennesker og sikrer, at de vil samarbejde om at skabe et retfærdigt og demokratisk samfund," bemærker. Wolfe.

Her er ekspert- og forældregodkendte tips til at lære dit barn at være anti-racistisk, baseret på deres alder.

Sådan lærer du dit lille barn

Begynd at tale om forskelle, når de er unge. Erin Pahlke, en lektor i psykologi ved Whitman College, hvis forskning fokuserer på, hvordan børn danner deres syn på race, har fundet ud af, at børn bemærker race fra en meget ung alder. Det er simpelthen ikke rigtigt, at børn ikke "ser farve".

"Hvis forældre ikke taler med børn om race fra en ung alder, er de bagud," siger Pahlke. "Det er fordi, i en alder af 3-4, har de fleste hvide børn udviklet racemæssige skævheder." Hun forklarer, at skævhederne udvikler sig som følge af faktorer som eksponering for medier og erfaringer med segregation. Begyndende samtaler med denne unge giver dig mulighed for at finde ud af, hvad dit barn faktisk tænker, bemærker Pahlke.

Tal åbent om forskelle. Alle forældre til et lille barn ved, at de spontant kan kommentere næsten alt, hvad de ser eller hører. Men skulle de udstøde noget, der er relateret til aspekter af racemæssige etniske gruppeforskelle (f.eks. "Den mand har mærkeligt hår"), opfordrer Pahlke forældre til at modstå trangen til at tie dem. "Forklar i stedet forskellen og angiv dit eget synspunkt," bemærker hun. "Du kan måske sige," Den mand er afroamerikaner, og hans hår er ikke mærkeligt. Hans hår er anderledes end dit, men jeg synes, det er rigtig flot. Folk har normalt hår ligesom andre i deres familie. Du har hår som din [udfyld den tomme slægtning].’”

Overvej den racemæssige og etniske mangfoldighed i deres miljø. "Hvis jeg som hvid forælder tager mit lille barn med til parker, supermarkeder og begivenheder med kun andre hvide mennesker, sender det en besked," siger Pahlke. "Forskning tyder på, at racesammensætningen af ​​en hvid mors vennegruppe forudsiger hendes førskolebarns racemæssige holdninger. Hvide forældre til små børn bør tage et skridt tilbage og spørge:'Hvad ville nogen gætte på, at mine racemæssige holdninger er baseret på, hvor jeg går, hvad jeg laver, og hvem jeg bruger tid med?'"

Shivani Thaker, en indisk-amerikansk mor fra Chicago, stræber efter at finde en varieret dagpleje til sin 11 måneder gamle søn ved at stille visse spørgsmål på forhånd. "Vi har allerede spurgt om forskellighed, den socioøkonomiske sammensætning, og om læseplanen afspejler mangfoldighed og idealer, som vi ønsker at bibringe vores søn," siger hun.

Vælg legetøj og medier, der indeholder forskellige karakterer. Fra bøger, der har vundet Coretta Scott King Award til Doc McStuffins eller Elena of Avalor-legetøj, børns historie og legetid egner sig til læring. Thaker arbejder på at udsætte sin søn for "mangfoldige, fantastiske og magtfulde farvede mennesker, især sorte ledere, aktivister og lærde."

Hun forklarer:"Vi læser og sætter regelmæssigt citater fra James Baldwin, W.E.B. Du Bois, Audre Lorde, Essex Hemphill, Toni Morrison, de sorte feminister og usynlige indiske helte som B.R. Ambedkar. Vi har fået og købt bøger, der visuelt præsenterer de farvede menneskers bidrag og fantastiske præstationer, såsom Little Leaders:Bold Women in Black History. Vi har en stor indrammet plakat af Barack Obama på hans værelse og flere billeder på hans væg af andre vigtige ledere som Bayard Rustin og Tecumseh."

Sådan vejleder du din folkeskoleelev

Har samtaler om racisme. Stilhed om race er ikke nødvendigvis et tegn på, at din folkeskoleelev ikke har skævheder. Pahlke fraråder at antage, at de ikke gør det, da det er i denne alder, at de fleste hvide børn har lært, at det ikke er passende at nævne race.

Det er også i denne alder, at de er klar til at føre en samtale. "Bøger og film kan være kraftfulde værktøjer, især hvis forældre taler med børn bagefter, så de både kan dele deres egne synspunkter og rydde op i eventuelle misforståelser," foreslår Pahlke.

At tale om, hvad der sker i verden, er også afgørende. "Børn vil høre om, hvad der sker i verden, enten fra venner eller fra en radio/tv," siger Pahlke. "Så forældre har virkelig brug for at tale med deres børn om eksempler på racisme i vores verden i dag."

Uanset hvad der inspirerer samtalerne omkring racisme, så husk på, at børn er klar til mere, end vi nogle gange giver dem æren for, siger Pahlke. "Børn i den tidlige folkeskolealder vil kæmpe for at forstå nogle af nuancerne, men børn har overhørt ting og er klar til at lære af de voksne i deres liv," bemærker hun. Når det er sagt, kunne du åbne en dialog ved at sige noget så direkte som:"Der skete noget i dag, som demonstrerer hvidt privilegium. Lad mig vise dig..." eller "Nogle gange reagerer folk på sætningen 'Black Lives Matter' med 'All Lives Matter'. Lad os tale om det."

Bliv involveret i anti-racistisk handling sammen. Børn i denne alder er klar til at slutte sig til forældrene for at tage konkrete foranstaltninger. Pahlke råder til at tage børn med til protester, arbejde med børn for at skrive breve til lovgivere, udforske websteder med fokus på historien om racisme med børn og tale med børn om donationer, du giver.

Dette er en mulighed for at statuere et eksempel. "Børn lærer hele tiden af ​​det, de observerer," siger Pahlke. "Hvis jeg vil opdrage mit barn til at advokere for retfærdighed, skal de se mig advokere. For nogle af os betyder det at gøre mere. For andre af os betyder det at sikre, at vores børn ved, hvad vi laver. Tal med dine børn om, hvad der sker, hvad du gerne vil se ændret, og hvad du gør for at ændre det. Dit eksempel kan tjene som et stærkt eksempel for dit barn.”

Og brug disse øjeblikke til at holde samtalen i gang, siger Kenneth J. Varner, doktor i uddannelse og kritisk raceteori og lektor i læsefærdigheder ved University of Nevada Las Vegas. "Opmuntr til spørgsmål og undgå overforenkling," anbefaler han. "Selv små børn kan klare store samtaler, når de gøres med omhu og fokus."

Sådan går du dybere med en tween eller teenager

Arbejde for at udfylde videnshuller. Selvom børn har de kognitive evner til at forstå systemisk racisme, når de går ind i mellemskolen, vil dit hvide barn sandsynligvis ikke rigtigt forstå følgerne af racisme. "Forskning tyder på, at hvide tweens har en tendens til at have mindre omfattende forståelser af racisme end deres ikke-hvide jævnaldrende," forklarer Pahlke.

Af denne grund foreslår hun, at man spørger ældre børn, hvad de ved, og hvor de måske har brug for mere information, hvilket hjælper dem med at forstå historien og konteksten. I kan så gøre en indsats for at udfylde disse huller sammen. "Lyt til de 1619 podcasts sammen, for eksempel, så du både kan lære mere og demonstrere dit engagement i at lære," siger Pahlke.

Bliv klogere på historien. Varner opfordrer indtrængende forældre til at arbejde sammen med deres barn for at aflive myter, der ofte dukker op i deres historiebøger, for at forhindre misandheder i at blive grundlaget for deres forståelse af racisme og undertrykkelse. For eksempel blev Rosa Parks ikke siddende forrest i bussen, fordi hun var træt. "Det er en fortælling, der ofte gentages til børn," forklarer Varner. “Rosa Parks var en systematisk og samvittighedsfuld skuespillerinde i kampen mod ulighed og traf samvittighedsfulde valg om sin adfærd. Disse myter og løgne skal aflives, og børn har brug for robust eksponering for nøjagtig historie.”

Rejser kan også tjene som en værdifuld mulighed for at tilbyde dine børn solide fakta. Sasha Brown-Worsham, en mor til en 13-, 11- og 6-årig med base i Storbritannien, bemærker:"Vi tilbragte noget tid i Sydafrika for nylig, og før vi tog afsted, læste vi alle Trevor Noahs Born a Crime. Mens vi var der, talte vi meget om apartheid og brugte guider fra Robbins Island og andre steder, der forklarede landets historie. Vi brugte det som et vigtigt bindeled til amerikansk historie."

Snak om nyhederne og se dokumentarer sammen. Antiracisme går hånd i hånd med at være en uddannet forbruger af nyheder og en informeret borger. Af den grund anbefaler Wolfe forældre at udsætte børn for forskellige mediekilder, sammenligne dækning af den samme begivenhed på tværs af publikationer eller nyhedsstationer og diskutere mediefordomme. "Indgå i en respektfuld dialog om kandidaternes holdninger i en række spørgsmål, hvilket fremmer engagement i den demokratiske proces," foreslår hun. "Bekæmp den nød og følelsen af ​​hjælpeløshed, der kommer af at se billeder af racemæssigt motiveret vold ved at lære tweens og teenagere, at de har en rolle i at skabe et mere lige samfund."

Film kan også lette indlæringen. Dr. Anandhi Narasimhan, en Los Angeles-baseret dobbelt-board-certificeret psykiater, anbefaler at se og diskutere alderssvarende film og dokumentarfilm, der fremhæver uligheder og underviser om borgerrettigheder. "Deltag i diskussioner om borgerrettighedsledere som Gandhi, Mandela og Dr. King," foreslår hun.

Denne praksis har vist sig at være nyttig for Brown-Worsham, der deler:"Efter George Floyd så vi 'Just Mercy' som en familie. Vi holdt en pause for at diskutere historien, og hvordan det hele hænger sammen.”

Hvordan forældre kan gøre deres del

En af de vigtigste måder, hvide forældre vil være i stand til at lære deres barn at være antiracistiske på, er ved at fortsætte med at uddanne sig selv. Thaker opfordrer andre forældre til at engagere sig i konstant læring for bedre at "afspejle de værdier om anti-racisme, allierede, tolerance og mangfoldighed, som du ønsker at afspejle til dine børn."

Varner tilføjer, at antiracismearbejdet også skal være i gang. "Som enhver praksis skal dette være en forpligtelse. Det er ikke samtaler, der skal føres, når der er en begivenhed, en tragedie eller en krise,” konstaterer han. "Dette skal være løbende arbejde og skal udvikles som enhver anden muskel, vi udvikler."


Previous:

Next: