• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Børnehave-forberedelse: Oprydningstid

Passe på klasserummet

Børnehave-forberedelse: Oprydningstid

I børnehaveklassen vil dit barn forventes at gøre sin del af at passe på klasserummets miljø. Det kan inkludere alt fra at samle klodser op efter leg til at smide affald væk efter frokost til at lægge bøger tilbage på en hylle, og listen fortsætter.

• Hvordan man organiserer og lægger ting væk i hendes værelse og i hjemmet
• Bemerker, om en opgave er fuldt udført, eller om der stadig er noget arbejde tilbage
• Bring en bred vifte af færdigheder og evner til børnehaveklassen for trygt at fuldføre de opgaver, der er involveret i at passe på klasserummets miljø

Hvordan du kan hjælpe

Der er mange færdigheder, der hjælper et lille barn med at succesfuldt deltage i oprydning som sortering, foldning, afvæsning, osv. Lad os se på nogle af de færdigheder og hvordan du kan fremme hver af dem hjemme. Ved at genkende de færdigheder, der hjælper dit barn med at passe på hendes miljø, vil du begynde at forstå, hvordan hver af disse færdigheder, når de sættes sammen, skaber en kompetent og dygtig oprydningshjælper.

• Sortering og klassificering: En af de mest grundlæggende færdigheder i oprydningstid er evnen til at sortere genstande og lægge ting, der er ens, sammen. For eksempel, hvis du vil have dit barn til at lægge hendes tøj i en skuffe, er chancen for, at du vil have strømperne i en strømpe-skuffe og bukserne i bukse-skuffe. Sortering og klassificering kan lære et barn, hvordan man organiserer sin verden, og vil være noget, dit barn vil opleve ofte i børnehaveklassen. Hun vil sortere klodser og legetøj og blyanter og andre genstande som en daglig del af at hjælpe med at lægge ting væk. Mens du søger at hjælpe dit barn med at blive organiseret, tag tid til at bryde processen ned i specifikke dele og se efter interessante materialer og muligheder for at sortere og klassificere (som bestik i en skuffe) hjemme.
• Foldning: Uanset om dit barn prøver at folde et håndklæde eller en serviet, er foldning en færdighed, der kræver tid og opmærksomhed. I børnehaveklassen kan dit barn blive bedt om at folde kostume-tøj og stakke dem i en kurv eller folde et stykke papir for at lave en snefnug. Øvelsen i at folde forskellige slags materialer varierer for hvert slags materiale. Giv dit barn opgaven at folde et sæt håndklæder eller folde et ark papir til at putte i et kuvert. Foldning er en anden måde, dit barn kan passe på og organisere sin verden på.
• Stakling: I børnehaveklassen vil dit barn mest sandsynligt hjælpe med at stakle klodser i klods-centret eller pænt stakke et sæt bøger på en hylle. Du kan give hende sjove og meningsfulde muligheder for at stakle ting hjemme. Prøv at se, hvor højt hun kan stakke et sæt håndklæder, før de falder ned. Tal med hende om, hvorfor håndklæderne faldt ned. Skal hun begrænse højden af stakken? Tal også med hende om de forskellige retninger, genstande kan stakles i. Et sæt bøger kan stakles ovenpå hinanden eller ved siden af hinanden. De samme bøger kan stakles fra mindst til størst. Se efter muligheder for at hjælpe hende med at udforske og øve færdigheden at stakle.
• Rydning og afvæsning: Et tidspunkt i børnehaven vil dit barn sandsynligvis være ansvarlig for at rydde hendes plads ved bordet efter frokost eller middag. Hun skal lære, hvordan man bærer affald til affaldsspanden i ét tur og sikre, at alt andet er pænt fjernet fra bordet. Hjemme kan du hjælpe dit barn ved at opmuntre hende til at dække og rydde bordet før og efter et måltid. Men ikke al afvæsning skal være relateret til husarbejde. Lær hende at afvære en tavle rent eller giv hende en raklær til at afvære vinduerne på en bil (om sommeren vil børn elske muligheden for at blive våde!). Du kan finde masser af ting for dit barn at afvære, og at holde processen sjov vil hjælpe hende med at udvikle denne færdighed.
• Hældning: En anden færdighed, dit barn måske skal øve, er at hælde en drik i sin egen kop. I nogle klasser forventes børn at hælde deres egen juice eller vand. Du kan give dit barn masser af øvelse ved at tilføje et plastik kop og kande til badekarret eller placere et sæt ved badeværelsesvasken. Opmuntr dit barn til at fylde koppen med vand og bemærke, når koppen begynder at blive for fuld. Opmuntr dit barn til at tænke fremad om, hvor fuld koppen skal være, før hun begynder at fylde den op, og hvordan man holder kanden over koppen snarere end at lade den hvile på koppen. Husk at bruge en række forskellige kander, fordi hver hælder på en anden måde. Når du føler, dit barn er klar, inviter hende til at hælde sin egen drik ved frokost eller middagstid. Til sidst kan denne proces give nogleudsving, men mens dit barn mestrer færdigheden at hælde, vil det bygge uafhængighed og forhindre fremtidige rod på klasserumsbordet.
• Alt har sin plads: I børnehaveklassen hører alt et eller andet sted til. Bøger går på bogreolen, frakker går på krogene, papirer går i kurve... og listen fortsætter. At holde et klasserum organiseret er et must for at holde børn fokuserede og vellykkede i deres læringsmiljø. I et barns værelse er det nemt for ham at lade tøj ligge på gulvet eller blyanter på sofabordet, men når disse adfærdsmønstre lades ubehandlet, udvikler de sig også til dårlige vaner. Få dit barn i vanen med at kigge rundt i hans værelse ved dagens afslutning og bemærke, hvilke genstande der skal lægges tilbage på deres pladser. At lægge ting væk behøver ikke at være en byrdesom opgave. Det kan også være en leg. Bland ting med vilje op lidt – læn en stol opad eller bær en sokke på din hånd. Når dit barn bemærker det, sig bare, "Åh, så det her er ikke, hvor det hører til?" Så inviter ham til at hjælpe dig med at gøre rettelsen.
• At fuldføre en opgave: Når dit barn har fået en opgave, skal han lære at bemærke, om opgaven er fuldført, eller om der er dele af den tilbage ufuldført. I børnehaveklassen vil dit barn forventes at fuldføre en opgave og ikke lade resten til hans medklassemakker eller lærer. Hjemme kan du hjælpe dit barn med at bemærke, om en opgave er fuldført. Start med simple jobs som at lægge en kurv med legetøj væk. Er alle legetøjerne i kurven, eller er der stadig nogle under sengen eller bag kurven? Lær dit barn at kigge rundt for at sikre, at arbejdet er fuldt udført, før man går videre til noget andet.

Tildel specifikke opgaver

Det, du ikke vil gøre, er at skabe angst over at rydde op. I stedet bryd rutinen op i mindre opgaver, som dit barn kan succesfuldt fuldføre. Selv i børnehaveklassen vil læreren ikke sende dit barn ind i et rodet klasserum og bare sige, "Jeg har brug for, at du rydder alt dette op, før jeg kommer tilbage." I stedet vil læreren forvente, at dit barn fuldfører specifikke opgaver, der hjælper klasserummet som helhed.

Reflekter, revider, genbesøg
Husk, at oprydningstid er et sæt færdigheder, ikke bare én færdighed. De færdigheder kan undervises både gennem legefulde aktiviteter og gennem at arbejde med husarbejde. Målet er at hjælpe dit barn med at være succesfuld i at fuldføre opgaver og at være stolt af sine indsatser. Mens dit barn fuldfører en opgave, reflekter over, hvad der ser ud til at mangle fra hans samling af færdigheder, og tænk på lege eller sjove måder at give den færdighed lidt mere opmærksomhed. Knyt ikke altid enhver proces med at lære en færdighed til oprydningstid, men brug oprydningstid som en måde at vurdere de færdigheder, dit barn måske stadig har brug for mere erfaring til at mestre.