• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Særlige værktøjer til særlige behov:Nye teknologier hjælper LD Kids

Hvad er hjælpeteknologi?

Særlige værktøjer til særlige behov:Nye teknologier hjælper LD Kids I de senere år har nye hjælpeteknologier (AT) gjort fremskridt med at hjælpe børn og voksne med indlæringsvanskeligheder med at overvinde deres specifikke svaghedsområder. Uanset om det er en telefon, der læser tekstbeskeder højt for ordblinde eller en iPhone-applikation, der bruger grafik til at hjælpe folk med særlige behov med at skifte fra en aktivitet til den næste, hjælper nye enheder LD-børn med at få succes.

Brugen af ​​AT er en kompenserende tilgang, der gør det muligt for en studerende med en indlæringsvanskelighed at udnytte sine styrker og omgå et underskud. Disse værktøjer hjælper børn med mange handicap, lige fra kognitive til fysiske handicap. Nogle AT-værktøjer er så enkle som whiteout og highlightere til at hjælpe børn med skrive- og organisatoriske handicap, mens andre er mere højteknologiske. For eksempel inkluderer nogle AT-tjenester lydbøger til børn, der lider af ordblindhed, og talende regnemaskiner til dem, der har problemer med at huske matematiske fakta. Derudover gælder udtrykket AT for computerhardware og -software, elektroniske enheder og internetværktøjer, der hjælper børn med at lære og kommunikere.

AT-værktøjer og overvejelser En bred vifte af hjælpeteknologier er tilgængelige til brug både i klasseværelset og derhjemme, inklusive elektroniske og grafiske arrangører til at hjælpe børn med at strukturere og kommunikere deres ideer, talende elektroniske systemer til at udtale udfordrende ord for elever med læsehandicap og bærbare tastaturer til elever, der har svært ved at skrive i hånden. Andre nyttige AT-værktøjer inkluderer:

Center for Teknologi og Handicap tilbyder forslag til at hjælpe forældre med at finde omfattende AT-ressourcer.

Det er vigtigt at huske på dit barns specifikke behov, når du overvejer et AT-produkt. Den rette tjeneste bør gøre brug af hans evner til at hjælpe med at kompensere for hans handicap. For eksempel, hvis dit barn er velformuleret i at tale, men har dårlig grammatik og stavning, vil et talegenkendelsesprogram, der konverterer talte ord til tekst, gøre brug af hans talefærdigheder og hjælpe ham med at skrive sine tanker. Det Nationale Center for Indlæringsvanskeligheder tilbyder fire komponenter, du skal overveje, når du beslutter dig for AT:

En AT-vurdering kan udføres af dit barns skole eller et uafhængigt bureau for at hjælpe dig med at afgøre, hvilke værktøjer der kan fungere bedst for ham.

Effekter af AT på skole og læring Hjælpeteknologi gør det muligt for lærehæmmede børn at få succes på områder, de måske ikke har været i stand til før. De AT-værktøjer, der er tilgængelige i dag, gør det lettere for børn med indlæringsvanskeligheder at vænne sig til og tilpasse sig kravene fra socialt og skolerelateret pres.

Nogle organisationer, som Association of Assistive Technology Act Program (ATAP), stræber efter statsstøtte, men generelt er forældre forpligtet til at levere de fleste AT-enheder, som deres børn kan have brug for i klasseværelset. (For en oversigt over AT, der bør gives til dit LD-barn, besøg http://www.fctd.info/factsheet/atlaws.) Selvom mange AT-tjenester er billige (nogle inkluderer hverdagsting såsom highlightere og sticky notes for at hjælpe med organisation), andre kan være dyre. For at hjælpe med at reducere unødvendige udgifter gør de fleste skoler dette til en obligatorisk diskussion for forældre og lærere under årlige IEP-møder for at hjælpe med at afgøre, hvilke værktøjer der vil være mest nyttige.

Brugen af ​​AT kan være en effektiv tilgang til at hjælpe et lærehæmmet barn til at fungere bedre i skolen og hjemmet. LD-studerende har ofte størst succes, når de er i stand til at bruge deres styrker til at overvinde deres svagheder; tricket er simpelthen at finde et system eller en enhed, der fungerer til deres særlige behov. AT har evnen til at udjævne vilkårene for LD-børn og øge den funktionelle uafhængighed for et barn med indlæringsvanskeligheder. AT giver handicappede børn mulighed for at rejse, deltage i sociale og rekreative aktiviteter, få succes i skolen og leve et normalt liv, hvilket er grunden til, at organisationer som Familiecenter for Teknologi og Handicap er så passionerede omkring at arbejde for at integrere dem i klasseværelset og hjemmet.