Adfærdskarakteristika ved autismespektrumforstyrrelser

Adfærdskarakteristika ved autismespektrumforstyrrelser

En advarsel:Denne liste er ikke beregnet til at være en diagnostisk tjekliste, men er beregnet til at give dig nogle ideer om, hvilke typer adfærd en person med en autismespektrumforstyrrelse (ASD) kan udvise. Husk, at det er antallet og sværhedsgraden af ​​disse adfærd, der kan føre til samtaler med en professionel om at udføre en diagnostisk vurdering.

Nogle af disse adfærdsmønstre ses i den ene ende af spektret (f.eks. klassisk autisme); andre i den modsatte ende (f.eks. højfungerende autisme, Aspergers syndrom).

Forringelse af sociale relationer
  • Som baby rækker hun ikke ud efter at blive holdt af mor eller søger nusning
  • Imiterer ikke andre
  • Bruger voksen som et middel til at få ønsket objekt uden at interagere med voksen som person
  • Udvikler ikke alderssvarende kammeratforhold
  • Mangel på spontan deling af interesser med andre
  • Svært ved at blande sig med andre
  • Foretrækker at være alene
  • Har en fjern måde
  • Lidt eller ingen øjenkontakt
  • Adskilt fra andres følelser
Forringelse af social kommunikation
  • Udvikler ikke tale eller udvikler en alternativ kommunikationsmetode såsom at pege og gestus
  • Har tale og mister den derefter
  • Gentager ord eller sætninger i stedet for at bruge normalt sprog (ekko-lalia)
  • Taler om meget snævert fokuserede emner
  • Svært ved at tale om abstrakte begreber
  • Mangel eller svækkelse af samtaleevner
Forringelse af fantasifuld tankegang
  • Upassende vedhæftning til objekter
  • Obsessiv ulige leg med legetøj eller genstande (opstillet eller drejer konstant)
  • Kan ikke lide ændringer i rutine eller miljø (at gå et andet sted hen, møbler flyttet i hus)
  • Spiser kun visse fødevarer
  • Bruger kun den samme genstand (samme tallerken eller kop, samme tøj)
  • Gentagne motoriske bevægelser (rokkering, håndflapning)
Andre egenskaber
  • Særlige stemmeegenskaber (flad monotone eller høj tonehøjde)
  • Når ikke udviklingsmæssige milepæle i neurotypisk tidsramme eller sekvens
  • Lav muskeltonus
  • Ujævn fin- og grovmotorik
  • Dækker ørerne
  • Reagerer ikke på støj eller navn, opfører sig døv
  • Reagerer ikke på smerte
  • Bliver stiv, når den holdes, kan ikke lide at blive rørt ved
  • Bliver hyperaktiv eller fuldstændig ikke-responsiv i støjende eller meget lyse omgivelser
  • Spiser eller tygger på usædvanlige ting
  • Lægter genstande til næsen for at lugte dem
  • Fjerner tøj ofte
  • Slåder eller bider sig selv (slår hovedet eller slår lårene eller brystet)
  • Hvirvler sig selv som en top
  • Har raserianfald uden nogen åbenbar grund og er svær at falde til ro
  • Rammer eller bider andre
  • Mangler sund fornuft
  • Det ser ikke ud til at forstå simple anmodninger
  • Hyppig diarré, mavebesvær eller forstoppelse

Mange af disse adfærd er personens reaktioner på, hvordan han eller hun behandler det umiddelbare miljø. Den typiske betydning bag visse adfærd diskuteres her.


Previous:

Next:

  • 9 ting, barnepige ønsker, at forældre ville gøre
    At give børnene videre til din barnepige til hendes vagt kan virke som en hurtig overgang til dig, men det er et afgørende øjeblik, der kan påvirke resten af ​​din barnepiges dag. Hvis din barnepige går ind i et hjem, der ikke er forberedt på hendes
  • Ugens 11 bedste forældre-tweets
    Der skete så meget i verden i denne uge - og Twitters mødre og fædre gik ikke glip af et beat. De fortalte om Met-gallaen og fødslen af ​​den nyeste kongelige baby, og de havde stadig tid til at tackle de andre utroligt forvirrende hverdagsnøjer, der
  • COVID-19 afslører et allerede ødelagt system for arbejdende familier i Amerika
    For de fleste amerikanske familier var balancen mellem arbejde og privatliv en kamp længe før dagene med social distancering og skolelukninger på ubestemt tid. De vanskeligheder, mange står over for med at finde børnepasning og ældrepleje i dette lan