ADHD:Tage medicinbeslutninger

ADHD:Tage medicinbeslutninger

En families historie

Amy Schneier fra Needham, Massachusetts, sagde, at hun ikke ønskede at sætte sin søn Adam, som har ADHD, på medicin, indtil hans lærer i anden klasse foreslog, at det måske hjælp.

"Jeg ønskede ikke, at han skulle blive afhængig af medicin. Men Adams lærer sagde, at hun ikke kunne læse hans skrift, han var distraheret, og da frikvarteret sluttede, og hans kammerater vidste, hvordan de skulle falde til ro i klassen, kunne han t."

Efter at have rådført sig med en neurolog og hørt positive ting om Ritalin, besluttede Amy og hendes mand Eliot, at Adam skulle prøve det. Selvom hans adfærd og akademiske præstationer blev forbedret efter at have taget medicinen, stoppede de med den efter seks måneder, da han klagede over mavepine, kvalme og søvnløshed.

Det var først, da han fik C'er og D'er som førsteårsstuderende og sophomore på gymnasiet, at Adam besluttede at vende tilbage på Ritalin og fortsatte med at gøre æresrulle i sit ungdomsår.

"Før Ritalin havde jeg en million tanker i mit hoved, og jeg kunne ikke gøre nogen af ​​dem," sagde Adam. "Jeg kæmpede og var overvældet. Da skolen blev mere af en prioritet, vidste jeg, at Ritalin ville hjælpe mig med at koncentrere mig."

Nu en junior ved St. Lawrence University i Canton, New York med et gennemsnit på 2,6 i karakter, har Adam lært, hvordan man håndterer bivirkningerne af Ritalin. Han spiser, før han tager Ritalin for at hjælpe med at få ro på maven og tager det ikke for sent, så han ikke er vågen hele natten.

Succes i skolen og lære at håndtere sin tilstand har hjulpet Adam til at føle sig mere positiv omkring sig selv.

"Der er fordele og ulemper ved at have ADHD. Nogle ting er jeg bedre til end andre fordi Jeg har ADHD, såsom at tænke hurtigere end alle andre."

Brug af medicin
Det kan være en svær beslutning for forældre at beslutte, om et barn med ADHD skal tage medicin. Edward Hallowell, M.D., en børne- og voksenpsykiater, som er medforfatter til bestselleren Driven to Distraction, sagde, at den vigtigste del af beslutningsprocessen er at søge kompetent medicinsk vejledning, og, hvis du vælger medicin, skal du holde øje med bivirkninger.

"Konsulter med barnets børnelæge og en børnepsykiater, som kender medicin og kan forklare fordele og ulemper," siger Hallowell. "Tag først beslutningen, når du har alle fakta. Hvis du beslutter dig for medicin, og dit barn klager over bivirkninger, så lyt og stop det eller sænk dosis. Hovedårsagen til, at der er utilfredshed med medicin, er, når bivirkninger ikke overvåges."

Selvom det ikke er en kur, hjælper medicin, når det bruges korrekt, 80 procent af personer med ADHD, siger Hallowell. Den største fordel er "mentalt fokus" - at være i stand til at forblive på sporet og ikke blive distraheret. Medicin, sagde han, burde være en del af en omfattende behandlingsplan, der inkluderer ikke-medicinske tilgange såsom følgende:

  • Få nok søvn, motion og en afbalanceret kost
  • Strukturering af et barns liv:familiemiddage, regulering af tv- og videoadgang
  • Ansættelse af en coach og vejleder
  • At blive organiseret:arbejde ved et skrivebord, lære at lave lektier
  • Håndtering af tid

Stilling af de rigtige spørgsmål
Når du beslutter dig for, om dit barn skal tage medicin eller ej, siger Jerome Schultz, Ph.D., indlæringsvanskeligheder og ADHD-ekspert og klinisk direktør for Learning Lab i Cambridge, Massachusetts, at du først skal overveje følgende spørgsmål:

  • Er mit barn blevet hjulpet af ikke-medicinske tilgange? Selvberoligende teknikker, dyb vejrtrækning og yoga kan ofte hjælpe børn med ADHD.
  • Har skolen forsøgt at lære mit barn at være mere opmærksom og mindre aktiv?
  • Er beslutningen om at sætte mit barn på medicin resultatet af adfærdsobservationer over tid og i forskellige sammenhænge, ​​såsom i skolen og derhjemme?
  • Hvornår er mit barn bedst? Fiske med sin onkel eller spille videospil? Hjælp lægen med at forstå, hvor omfattende eller selektivt problemet er.
  • Har mit barn andre tilstande, der kan forveksles med hyperaktivitet? Børn, der er udsat for giftige kemikalier, eller som ikke har diagnosticeret indlæringsvanskeligheder og angstlidelser på lavt niveau, kan producere lignende adfærd.
Ressourcer:

  • Hallowell, E. M., Ratey, J. (1994). Drevet til distraktion. Pantheon bøger.
  • Silver, L.B. (1993). Dr. Larry Silvers råd til forældre om ADHD. American Psychiatric Press.
  • Barkley, R. A. (1995). At tage ansvaret for ADHD. The Guilford Press.



Previous:

Next: