• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Førskolebørn og dårlig opførsel

Blev udvist i en alder af to?

Førskolebørn og dårlig opførsel

I løbet af de sidste mange år har en række undersøgelser vist en stigning i adfærdsproblemer blandt førskolebørn. Efterforskere siger, at disse problemer inkluderer "langvarige raserianfald, fysisk og verbal aggression, forstyrrende vokal og motorisk adfærd, ødelæggelse af ejendom, selvskade, manglende overholdelse og tilbagetrækning." Samtidig har Yale Child Study Center fundet ud af, at amerikanske førskolebørn er tre gange mere tilbøjelige til at blive bortvist fra deres klasseværelser end elever i klasse K-12.

Disse resultater er alarmerende, især i lyset af det faktum, at udfordrende adfærd er en af ​​de stærkeste forudsigere for mere alvorlige problemer, når børn bliver ældre, herunder kriminalitet, aggression, asocial adfærd og stofmisbrug.

Hvad sker der? Endnu vigtigere, hvad kan vi gøre ved det?

Eksperter vejer ind
Forskning har tydeligt vist, at det at gå på et børnepasningscenter giver de fleste førskolebørn et løft i færdigheder inden for læsning og matematik. Men det resulterer også ofte i "negativ social adfærd", især når et barn begynder at gå i en børnehave før to år.

Mange forskere ser den fortsatte stigning i dårlig førskolebørns adfærd som en indikation af behovet for ændringer i skoleprogrammer og klasseværelsesledelse. Men det er også op til forældre at sætte grænser for deres børn og undgå at presse dem for hårdt, for tidligt.

Hjælp til både lærere og børn Hvad forældre kan gøre
Børn skal modnes i deres eget tempo, så deres sociale og følelsesmæssige færdigheder kan udvikle sig i takt med deres kognitive færdigheder. Førskolebørn, der føler sig overvældet, har en tendens til at handle ud, fordi det er den nemmeste måde for dem at vise deres frustration.

Hjælp dit barn med at lære reglerne for acceptabel adfærd, samt hvordan man kontrollerer sine egne følelser. Forklar, hvordan han skal reagere, når han bliver konfronteret med dårlig opførsel hos andre børn. Undgå at indskrive dit barn i en børnehave, før det er to år. Og overvej at udsætte dit barns indtræden i en gruppe, hvis du føler, at hans sociale/emotionelle udvikling halter.

Hvad børnehaver kan gøre
Lærere i den tidlige barndom og deres vejledere bør modtage træning i strategier til at hjælpe børn med at lære at komme godt ud af det sammen, kontrollere deres vrede og løse problemer uden at ty til aggression. Lærere bør også have adgang til mentale sundhedskonsulenter, som kan støtte og coache dem i at håndtere adfærdsproblemer samt yde individualiserede ydelser til børn med alvorlige problemer. Yale Child Study Center fandt, at førskoleudvisninger blev reduceret med næsten halvdelen, når lærere havde adgang til sådanne konsulenter. Eksperter foreslår også, at passende forhold mellem elever og lærere – ikke mere end 10 elever pr. lærer – ville reducere udvisningsprocenten.

Derudover skal førskoleuddannelserne give både lærere og elever en pause – bogstaveligt talt. Førskolebørn bør ikke forventes at sidde længere end 10 til 15 minutter ad gangen og lytte til lærerstyrede, strukturerede aktiviteter eller øvelser. De kan også drage fordel af afspændingsøvelser og andre stressreduktionsteknikker i klasseværelset. Lærere bør også have rigelige pauser.

Lad os endelig give daginstitutioner lidt kredit. Pleje i store grupper kan nogle gange være en kur mod adfærdsproblemer, fordi det hjælper med at socialisere de børn, der er følelsesmæssigt klar til at møde den bredere verden. Og lærere, der bruger passende disciplin, kan hjælpe unge børn med at lære at tage ansvar for deres følelser, kontrollere deres adfærd og omgås andre.