• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

7 spørgsmål at stille, hvis børnedisciplinen ikke virker

Forældre vil ofte søge professionel rådgivning, når deres forsøg på at disciplinere et barn ikke ser ud til at virke. Der kan være problemer i skolen, manglende respekt i hjemmet eller forstyrrende adfærd, der gør livet ubehageligt for dig eller andre omkring dig.

Når en rådgiver står over for disse dilemmaer, vil han forsøge at forstå dynamikken i familien for bedre at finde ud af, hvad der virkelig foregår. Ved at arbejde sammen og stille de rigtige spørgsmål kan forældre begynde at identificere, hvor de kan komme til kort og udforske nye strategier for bedre at tilskynde til disciplin i hjemmet.

Her er syv enkle spørgsmål, der kan hjælpe:

Er mine forventninger passende?

Børn vil teste grænser, selvom du disciplinerer dem på passende vis. Men hvis dine forventninger er upassende, kan det alvorligt underminere din autoritet og opmuntre netop den adfærd, du forsøger at ændre.

Start med at uddanne dig selv om normal børns udvikling for at sikre, at dine forventninger er realistiske. To-årige er for eksempel beregnet til at få raserianfald, mens det er helt normalt for teenagere at være mildt oprørske, når de søger efter deres egen identitet.

At lære om børns udvikling kan hjælpe dig med at identificere de strategier, der ikke kun er alderssvarende, men bevidste om dit barns skiftende behov. Det nytter for eksempel ikke at give timeout til en 12-årig. Gør husreglerne passende til aldersgruppen og fastlæg konsekvenser, som dit barn vil reagere på.

Er min disciplin konsekvent?

Disciplin vil kun fungere, hvis den er konsekvent. Hvis du kun følger op med konsekvenser to ud af tre gange, kan dit barn risikere straf, hvis der er 33 procents chance for, at han eller hun slipper skudfrit.

Desuden er det vigtigt at huske, at det tager tid for visse discipliner at ændre et barns adfærd. Hvis du sender dit barn til hans eller hendes værelse efter en nedsmeltning, skal du ikke forvente, at det er løsningen. At lære nye færdigheder kræver tid og øvelse.

Som forælder er dit job simpelthen at være konsekvent, tålmodig og realistisk i, hvad du kan opnå inden for et bestemt tidsrum.

Gør jeg noget for at forstærke dårlig opførsel?

Nogle gange vil forældre uforvarende tilskynde til negativ adfærd hos deres børn. For eksempel, hvis dit barn bevidst misser bussen, og du kører ham eller hende i skole, har du signaleret, at konsekvensen af ​​den dårlige opførsel er en gratis tur.

Opmærksomhed kan være en stor forstærkning for børn, selvom det er negativ opmærksomhed. For at undgå magtkampe og opmærksomhedssøgende adfærd, prøv at ignorere adfærden i stedet for at reagere. Ved at gøre det vil dit barn i sidste ende blive træt og søge nye (og forhåbentlig produktive) strategier for at få din opmærksomhed.

Er der en måde at motivere til god opførsel på?

Ligesom de fleste voksne ikke vil gå på arbejde uden at modtage en lønseddel, vil mange børn ikke omfavne forandringer uden en form for struktureret incitament.

I stedet for kun at give dit barn en negativ konsekvens for dårlig opførsel, skal du tilbyde en positiv konsekvens for god opførsel. Et klistermærkediagram fungerer godt for yngre børn, mens ældre børn drager fordel af et symbolsk økonomisystem, der bruger pennies, pokerchips eller kugler.

Selv teenagere kan lide en anerkendelse af god opførsel eller sunde valg. Undlad at tilbageholde ros, blot fordi et barn bliver ældre.

Er der måder at lære nye adfærdsfærdigheder på?

Nogle adfærdsproblemer stammer fra manglende færdigheder. For eksempel, hvis dit barn opfører sig aggressivt over for en anden, er det måske ikke nok at fortælle dit barn om at stoppe. I stedet ville du være bedre tjent med at få en diskussion om følelser, og hvordan dit barn ville have det, hvis skoen var på den anden fod.

Selv små børn er i stand til at komme til logiske konklusioner, hvis de får chancen for at interagere frit. I tilfælde som dette kan rollespil være et effektivt værktøj til at "afprøve" ny adfærd. Sørg for at give rigelig ros og positiv feedback, når dit barn træffer det rigtige valg.

Kan andre underminere mig?

Hvis andre voksne sætter regler og grænser for dit barn, der er i modstrid med dine egne, skal du træde til med det samme. Uanset om de er dagplejere, bedsteforældre eller stedforældre, skal du minde dem om, at modstridende beskeder kun forvirrer et barn og stiltiende tillader barnet at stille spørgsmålstegn ved eller udfordre autoritet.

I stedet for at slå hovedet, prøv at rekruttere den voksne til at deltage i en koordineret indsats. Rådgiv den voksne om dine husregler, men sæt dig ikke i en forhandlingsposition. Hold dig konsekvent med både dine regler og strategier. Hvis du ikke er i stand til at nå til enighed, kan du blive tvunget til at ændre, begrænse eller overvåge interaktionen med den krænkende voksne.

Hvor vigtigt er det, at mit barns adfærd ændrer sig?

Det er nemt at blive så fikseret på at ændre et barns adfærd, at man mister overblikket over, hvorfor man gør det.

For eksempel, hvis et barn nægter at gå i skole, er det et problem. Men hvis det samme barn nægter at deltage i Little League, er det måske ikke så meget et problem, som det er et valg. Selvom du tror på, at barnet vil have enorm gavn af at deltage, kan det simpelthen være i strid med dit barns interesser og temperament.

At gøre noget for "dit barns eget bedste" betyder normalt at gøre noget i modsætning til, hvad dit barn ønsker. Hvad dette kan føre til, er konflikt om noget, der kan eller måske ikke gør nogen forskel i det lange løb.

Hvis du er i tvivl, så træk et skridt tilbage og prøv at få lidt perspektiv. Hvis et valg ikke påvirker dit barns liv negativt, skal du ikke straffe barnet for at ville noget andet. Tilskynd i stedet barnets interesse og deltag lige så fuldt ud, som du ville gøre ved enhver anden aktivitet.