• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

7 vigtigste sociale færdigheder for børn

Gode ​​sociale færdigheder giver børn mulighed for at nyde bedre jævnaldrende forhold. Men fordelene ved robuste sociale færdigheder rækker langt ud over social accept. Børn med bedre sociale færdigheder vil sandsynligvis høste øjeblikkelige fordele. For eksempel fandt en undersøgelse, at gode sociale færdigheder kan reducere stress hos børn, der er i daginstitutioner.

Sociale færdigheder har brug for løbende forfining, efterhånden som børn vokser. De er ikke noget, et barn enten har eller ikke har. Disse færdigheder kan læres og styrkes med indsats og øvelse.

Nogle sociale færdigheder er ret komplicerede - som at forstå, at det er vigtigt at være selvsikker, når en ven bliver mobbet, eller at forblive tavs, når du ikke er enig i et opkald fra dommeren. Se efter læreværdige øjeblikke, hvor du kan hjælpe dine børn til at gøre det bedre.

Fordele

Sociale færdigheder giver børn en bred vifte af fordele. De er forbundet med større succes i skolen og bedre forhold til jævnaldrende.

Bedre resultater

Forskere fra Penn State og Duke University fandt ud af, at børn, der var bedre til at dele, lytte, samarbejde og følge reglerne i en alder af fem, var mere tilbøjelige til at gå på college. De var også mere tilbøjelige til at være fuldtidsansat i en alder af 25.

Mere succes

Gode ​​sociale færdigheder kan også hjælpe børn med at få en lysere fremtid. Ifølge en undersøgelse offentliggjort i American Journal of Public Health , kan et barns sociale og følelsesmæssige færdigheder i børnehaven være den største forudsigelse for succes i voksenlivet.

Børn, der manglede sociale og følelsesmæssige færdigheder, var mere tilbøjelige til at blive afhængige af offentlig bistand, opleve juridiske problemer, have stofmisbrugsproblemer og opleve forholdsproblemer.

Stærkere venskaber

Børn, der har stærke sociale færdigheder og kan komme godt ud af det med jævnaldrende, vil sandsynligvis nemmere få venner. Forskning viser, at barndomsvenskaber er godt for børns mentale sundhed. Venskaber giver også børn mulighed for at træne mere avancerede sociale færdigheder, såsom problemløsning og konfliktløsning.

Reduceret stress

Hvis man ikke har de sociale færdigheder til at interagere med andre, er det også sandsynligt, at det stresser. For eksempel stresser børnene at være væk fra familien. Når de ikke er i stand til at kommunikere effektivt med andre, bliver det kun værre.

Forskere har fundet ud af, at børn oplevede et fald i cortisol, et hormon, der frigives under stressede situationer, når de først lærte nye sociale færdigheder.

Den gode nyhed er, at sociale færdigheder kan læres. Det er aldrig for tidligt at begynde at vise børn, hvordan man kommer ud af det med andre. Og det er heller aldrig for sent at skærpe deres færdigheder. Start med de mest basale sociale færdigheder først og fortsæt med at arbejde med dit barns færdigheder over tid.

Deling

En vilje til at dele en snack eller et legetøj kan hjælpe børnene med at få og beholde venner. Ifølge en undersøgelse offentliggjort i Psychological Science, børn så unge som 2 år kan vise et ønske om at dele med andre - men normalt kun når deres ressourcer er rigelige.

Børn mellem 3 og 6 år er dog ofte egoistiske, når det kommer til at dele ressourcer, der koster. Børn kan være tilbageholdende med at dele halvdelen af ​​deres cookie med en ven, fordi det betyder, at de får mindre at nyde. Men de samme børn deler måske let et legetøj, som de ikke længere er interesserede i at lege med.

I en alder af 7 eller 8 bliver børn mere optaget af retfærdighed og er mere villige til at dele. Børn, der har det godt med sig selv, er ofte mere tilbøjelige til at dele, og deling hjælper dem til at føle sig godt tilpas med sig selv. At lære børn at dele kan hjælpe med at øge deres selvværd.

Selvom det normalt ikke er en god idé at tvinge dit barn til at dele, kan du jævnligt påpege deling, når du ser det. Ros dit barn for at dele, og læg mærke til, hvordan det får andre til at føle. Sig noget i stil med:"Du valgte at dele din snack med din søster. Jeg vil vædde på, at hun er glad for det. Det er en god ting at gøre.”

Samarbejde

At samarbejde betyder at arbejde sammen for at nå et fælles mål. Børn, der samarbejder, er respektfulde, når andre kommer med anmodninger. De bidrager også, deltager og hjælper.

Gode ​​samarbejdsevner er afgørende for succesfuldt at komme overens i et fællesskab. Dit barn bliver nødt til at samarbejde med klassekammerater på legepladsen såvel som i klasseværelset. Samarbejde er også vigtigt som voksen.

Ved omkring 3 1/2 alderen kan små børn begynde at arbejde med deres jævnaldrende på et fælles mål. For børn kan samarbejde involvere alt fra at bygge et legetøjstårn sammen til at spille et spil, der kræver, at alle deltager. En del af samarbejde betyder også at lære at være en god sport, når tingene ikke går som de skal. Børn lærer, at det at fejre en anden persons succes ikke forringer deres værd.

Når det kommer til samarbejde og samarbejde, kan nogle børn indtage en lederposition, mens andre vil føle sig mere trygge ved at følge instruktionerne. Uanset hvad er samarbejde en fantastisk mulighed for børn til at lære mere om sig selv, og hvordan de bedst fungerer i en gruppe.

Sådan øver du dig

Tal om vigtigheden af ​​teamwork, og hvordan job er bedre, når alle melder sig. Skab muligheder for at hele familien kan arbejde sammen, såsom at tilberede et måltid eller lave pligter, og understrege vigtigheden af ​​samarbejde.

Lytter

At lytte handler ikke kun om at være stille - det betyder virkelig at absorbere, hvad en anden siger. At lytte er også en kritisk komponent i sund kommunikation. Når alt kommer til alt afhænger meget af læringen i skolen af ​​et barns evne til at lytte til, hvad læreren siger.

At absorbere materialet, tage noter og tænke over, hvad der bliver sagt, bliver endnu vigtigere, efterhånden som dit barn udvikler sig akademisk. At give dit barn masser af muligheder for at øve sig i at lytte kan styrke denne færdighed.

At lytte er også en vigtig del af udviklingen af ​​empati. Et barn kan ikke vise medfølelse eller tilbyde støtte til andre uden først at lytte og forstå, hvad den anden person siger.

Det er vigtigt, at dit barn vokser op med at vide, hvordan man lytter til chefen, en romantisk partner og venner. Denne færdighed kan kræve nogle færdigheder at mestre i digitale enheders tidsalder. Stress over for dine børn fra en tidlig alder, at smartphones og andre enheder ikke bør være ude, når de er engageret i samtale.

Sådan øver du dig

Når du læser en bog for dine børn, skal du med jævne mellemrum stoppe op og bede dem fortælle dig om, hvad du læser. Hold pause og sig:"Fortæl mig, hvad du husker om historien indtil videre."

Hjælp dem med at udfylde de huller, de mangler, og opmuntre dem til at blive ved med at lytte, mens du fortsætter. Tillad dem ikke at afbryde andre, når de taler.

Følg anvisningerne

Børn, der kæmper for at følge anvisningerne, vil sandsynligvis opleve en række forskellige konsekvenser. Fra at skulle lave deres lektier om til at komme i problemer for dårlig opførsel, kan det være et stort problem at ikke følge anvisningerne.

Uanset om du instruerer dine børn i at gøre rent på deres værelser, eller du fortæller dem, hvordan de kan forbedre deres fodboldfærdigheder, er det vigtigt for børn at være i stand til at tage retning – og følge instruktionerne.

Før du kan forvente, at dit barn bliver god til at følge anvisninger, er det dog vigtigt, at du bliver velbevandret i at give anvisninger. Følg disse strategier for at give gode anvisninger og undgå almindelige fejl.

• Giv et lille barn én retning ad gangen . I stedet for at sige:"Tag dine sko op, læg dine bøger fra dig og vask dine hænder", vent, indtil skoene er taget op, før du giver den næste kommando.
• Undgå at formulere din rutevejledning som et spørgsmål . Spørger:"Vil du venligst hente dit legetøj nu?" betyder, at dine børn har mulighed for at sige nej. Når du har givet dine børn anvisninger, så bed dem om at gentage, hvad du sagde. Spørg:"Hvad skal du gøre nu?" og vent på, at de forklarer, hvad de hørte dig sige.
• Husk, at fejl er normale . Det er normalt for små børn at blive distraheret, opføre sig impulsivt eller glemme, hvad de skal gøre. Se hver fejl som en mulighed for at hjælpe dem med at skærpe deres færdigheder.

Sådan øver du dig

Ros dit barn for at følge anvisningerne ved at sige ting som:"Tak, fordi du slukkede for fjernsynet, første gang jeg bad dig om det."

Hvis dine børn har svært ved at følge instruktionerne, så giv dem mulighed for at øve sig i at følge simple kommandoer. Sig ting som:"Giv venligst den bog til mig," og giv derefter øjeblikkelig ros for at følge anvisningerne.

Respekter det personlige rum

Nogle børn er tættalende. Andre kravler i skødet på bekendte uden nogen anelse om, at det får dem til at føle sig utilpas. Det er vigtigt at lære børn at respektere andre menneskers personlige rum.

Skab husstandsregler, der tilskynder børn til at respektere andre menneskers personlige rum. "Bank på lukkede døre" og "Hold dine hænder for dig selv," er blot nogle få eksempler.

Hvis dit barn griber ting ud af folks hænder eller skubber, når det er utålmodigt, skal du fastslå konsekvenserne. Hvis dit barn står for tæt på folk, mens det taler, så brug det som et lærebart øjeblik.

Tag dit barn til side og giv lidt coaching om personlige rumproblemer. Når de bliver ældre, kan du tale med dem om begrebet grænser – både at sætte dem for sig selv og respektere andres grænser.

Sådan øver du dig

Lær dine børn at stå omkring en armslængde væk fra folk, når de taler. Når de står i kø, så tal om, hvor tæt de skal være på personen foran dem, og minde dem om at holde hænderne for sig selv. Du kan rollespille forskellige scenarier for at hjælpe børn med at øve passende personlige rum.

Få øjenkontakt

God øjenkontakt er en vigtig del af kommunikationen. Nogle børn har svært ved at se på den person, de taler til. Uanset om dit barn er genert og foretrækker at stirre i gulvet eller simpelthen ikke vil se op, når det er opslugt af en anden aktivitet, så understrege vigtigheden af ​​god øjenkontakt.

Hvis dit barn kæmper med øjenkontakt, så giv hurtige påmindelser bagefter. Spørg med en blid stemme:"Hvor skal dine øjne tage hen, når nogen taler til dig?" Du ønsker ikke at forårsage et genert barn yderligere angst. Og giv ros, når dit barn husker at se på folk, når de taler.

Sådan øver du dig

Overvej at vise dit barn, hvordan det føles at føre en samtale med en person, der ikke har øjenkontakt:

• Bed dem om at dele en historie, mens du stirrer ned i jorden, lukker øjnene eller ser overalt undtagen på dem.
• Inviter dem til at fortælle en anden historie og få passende øjenkontakt, mens de taler.
• Diskuter, hvordan hvert scenarie føltes.

Brug af manerer

At sige venligst og tak og bruge god bordskik kan hjælpe dit barn med at få opmærksomhed af de rigtige årsager. Lærere, andre forældre og andre børn vil respektere et velopdragent barn.

Selvfølgelig kan undervisning i manerer nogle gange føles som en kamp op ad bakke. Fra at bøvse højlydt ved bordet til at handle utaknemmeligt, vil alle børn nogle gange lade deres manerer gå ud af vinduet. Det er dog vigtigt for børn at vide, hvordan de skal være høflige og respektfulde – især når de er i andres hjem eller i skole.

Sådan øver du dig

Vær en god rollemodel med dine manerer. Det betyder, at du regelmæssigt skal sige "Nej tak" og "Ja tak" til dit barn.

Sørg for at bruge dine manerer, når du interagerer med andre mennesker. Giv påmindelser, når dine børn glemmer at bruge manerer, og ros dem, når du ser, at de er høflige.

Et ord fra Verywell

Hvis dit barn ser ud til at kæmpe med sociale færdigheder mere end andre børn, så tal med en sundhedsplejerske. Selvom det måske bare kræver lidt ekstra forstærkning og modenhed at indhente det, kan mangel på sociale færdigheder også være et tegn på andre problemer.

Børn med psykiske problemer som opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) eller autisme kan være bagud socialt. En læge kan vurdere dit barn og afgøre, om behandling er nødvendig for at forbedre sociale færdigheder.