• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

De 7 vigtigste sociale færdigheder for børn

Gode sociale færdigheder gør det muligt for børn at nyde bedre kammeratsforhold. Men fordelene ved robuste sociale færdigheder rækker langt ud over social accept. Børn med bedre sociale færdigheder har sandsynligvis umiddelbare fordele. For eksempel fandt en undersøgelse ud af, at gode sociale færdigheder kan reducere stress hos børn i daginstitutioner.

Sociale færdigheder har brug for løbende forfinelse, mens børn vokser. De er ikke noget, et barn enten har eller ikke har. Disse færdigheder kan lærkes og styrkes med indsats og øvelse.

Nogle sociale færdigheder er ganske komplicerede – som at forstå, at det er vigtigt at være påhævende, når en ven bliver mobbet, eller at holde sig stille, når man ikke er enig i en dommer's afgørelse. Se efter undervisningsmuligheder, hvor du kan hjælpe dine børn med at gøre det bedre.

Fordele

Sociale færdigheder giver børn en bred vifte af fordele. De er knyttet til større succes i skole og bedre relationer med kammerater.

Bedre resultater

Forskere fra Penn State og Duke University fandt ud af, at børn, der var bedre til at dele, lytte, samarbejde, og følge reglerne ved fem års alder, var mere sandsynlige at gå på college. De var også mere sandsynlige at være fuldtidsansatte ved 25 års alder.

Mere succes

Gode sociale færdigheder kan også hjælpe børn med at have en klarere fremtid. Ifølge en undersøgelse publiceret i American Journal of Public Health, kan et barns sociale og emotionelle færdigheder i børnehaveklasse være den største prædiktor for succes i voksenlivet.

Børn, der manglede sociale og emotionelle færdigheder, var mere sandsynlige til at blive afhængige af offentlig bistand, opleve juridiske problemer, have stofmisbrugsproblemer, og opleve relationsproblemer.

Stærkere venskaber

Børn, der har stærke sociale færdigheder og kan komme godt ud med kammerater, er sandsynlige til at finde venner nemmere. Forskning indikerer, at barndomsvenskaber er gode for børns mentale sundhed. Venskaber giver børn også muligheder for at øve mere avancerede sociale færdigheder, som problemløsning og konfliktløsning.

Reduceret stress

At ikke have de sociale færdigheder til at interagere med andre forværrer sandsynligvis også den stress. For eksempel sætter at være væk fra familien børn under pres. Når de ikke kan kommunikere effektivt med andre, bliver det kun værre.

Forskere har fundet ud af, at børn oplevede en fald i cortisol, et hormon, der frigøres under stressfulde situationer, engang de lærte nye sociale færdigheder.

Godt nyheden er, at sociale færdigheder kan undervises. Det er aldrig for tidligt at starte med at vise børn, hvordan de kan komme godt ud med andre. Og det er aldrig for sent at skærpe deres færdigheder enten. Start med de mest grundlæggende sociale færdigheder først, og fortsæt med at arbejde på dit barns færdigheder over tid.

Deling

En villighed til at dele en snack eller et legetøj kan gå lang vej til at hjælpe børn med at finde og holde venner. Ifølge en undersøgelse publiceret i Psychological Science, kan børn så unge som 2 år vise en ønskom om at dele med andre – men normalt kun, når deres ressourcer er rige.

Dog er børn mellem 3 og 6 år ofte selvisk, når det gælder deling af ressourcer, der kommer til en pris. Børn kan være tøvende med at dele halvdelen af deres kiks med en ven, fordi det betyder, at de har mindre at nyde. Men de samme børn kan let dele et legetøj, de ikke længere er interesseret i at lege med.

Ved 7 eller 8 års alder bliver børn mere bekymrede for retfærdighed og er mere villige til at dele. Børn, der føler sig gode ved sig selv, er ofte mere villige til at dele, og deling hjælper dem med at føle sig gode ved sig selv. At lære børn at dele kan hjælpe med at booste deres selvværd.

Mens det normalt ikke er en god idé at tvinge dit barn til at dele, kan du regelmæssigt pege på deling, når du ser det. Ros dit barn for at dele, og bemærk, hvordan det får andre til at føle. Sig noget som: "Du valgte at dele din snack med din søster. Jeg gætter på, hun føler sig glad for det. Det er en dejlig ting at gøre."

Samarbejde

Samarbejde betyder at arbejde sammen for at opnå et fælles mål. Børn, der samarbejder, er respektfulde, når andre stiller krav. De bidrager også, deltar, og hjælper.

Gode samarbejdsfærdigheder er essentielle for at komme godt ud i et fællesskab. Dit barn vil have brug for at samarbejde med klassemakker på legepladsen såvel som i klasserummet. Samarbejde er vigtigt som voksen også.

Ved ca. 3 1/2 års alder kan små børn begynde at arbejde med deres kammerater på et fælles mål. For børn kan samarbejde involvere alt fra at bygge en legetøjstårn sammen til at spille et spil, der kræver, at alle deltar. En del af at samarbejde betyder også at lære at være en god taber, når tingene ikke går deres vej. Børn lærer, at at fejre en anden persons succes ikke mindsker deres værdi.

Når det gælder samarbejde og kollaboration, kan nogle børn overtage en ledende position, mens andre vil føle sig mere trygge ved at følge instruktioner. Uanset hvad, er samarbejde en stor mulighed for børn til at lære mere om sig selv og hvordan de bedst fungerer i en gruppe.

Hvordan man øver

Tal om vigtigheden af teamwork og hvordan jobs er bedre, når alle bidrager. Skab muligheder for hele familien til at arbejde sammen, som at lave mad eller gøre husarbejde, og fremhæv vigtigheden af samarbejde.

Lytning

Lytning handler ikke bare om at være stille – det betyder virkelig at optage, hvad en anden siger. Lytning er også en kritisk komponent i sund kommunikation.畢竟, meget af læringen i skolen afhænger af et barns evne til at lytte til, hvad læreren siger.

At optage materialet, tage noter, og tænke over, hvad der bliver sagt, bliver endnu vigtigere, mens dit barn avancerer akademisk. At give dit barn masser af muligheder for at øve lytning kan styrke denne færdighed.

Lytning er også en vigtig del af at udvikle empati. Et barn kan ikke vise medfølelse eller tilbyde support til andre uden først at lytte og forstå, hvad den anden person siger.

Det er essentielt, at dit barn vokser op med at vide, hvordan man lytter til en chef, en romantisk partner, og venner. Denne færdighed kan kræve noget mestring i alderen af digitale enheder. Understreg for dine børn fra en tidlig alder, at smartphones og andre enheder ikke skal være ude, når de er engageret i samtale.

Hvordan man øver

Når du læser en bog op for dine børn, stop periodisk og spørg dem om at fortælle om, hvad du læser. Pause og sig: "Fortæl mig, hvad du husker om historien indtil nu."

Hjælp dem med at udfylde eventuelle huller, de mangler, og opmuntr dem til at fortsætte med at lytte, mens du fortsætter. Tillad dem ikke at afbryde andre, når de taler.

At følge instruktioner

Børn, der kæmper med at følge instruktioner, vil sandsynligvis opleve en række konsekvenser. Fra at skulle lave deres lektier om igen til at komme i problemer for misligholdelse, kan ikke at følge instruktioner være et stort problem.

Uanset om du instruerer dine børn til at rengøre deres værelser, eller du fortæller dem, hvordan de kan forbedre deres fodboldfærdigheder, er det vigtigt for børn at kunne modtage retning – og følge instruktioner.

Før du kan forvente, at dit barn bliver god til at følge instruktioner, er det dog essentielt, at du bliver god til at give instruktioner. For at give gode instruktioner og undgå almindelige fejl, følg disse strategier.

• Giv et lille barn en instruktion ad gangen. I stedet for at sige: "Tag dine sko op, læg dine bøger væk, og vask dine hænder," vent indtil skoene er taget op, før du giver næste kommando.
• Undgå at formulere dine instruktioner som et spørgsmål. At spørge: "Vil du venligst tage dine legetøjer op nu?" antyder, at dine børn har mulighed for at sige nej. Engang du har givet dine børn instruktioner, bed dem om at gentage, hvad du sagde. Spørg: "Hvad skal du gøre nu?" og vent på dem til at forklare, hvad de hørte dig sige.
• Husk, at fejl er normale. Det er normalt for små børn at blive distraheret, opføre sig impulsivt, eller glemme, hvad de skal gøre. Se hver fejl som en mulighed for at hjælpe dem med at skærpe deres færdigheder.

Hvordan man øver

Ros dit barn for at følge instruktioner ved at sige ting som: "Tak for at slukke for TV'en første gang, jeg bad dig om."

Hvis dine børn kæmper med at følge instruktioner, giv dem muligheder for at øve at følge simple kommandoer. Sig ting som: "Vær så venlig at række den bog til mig," og giv derefter øjeblikkelig ros for at følge instruktioner.

At respektere personligt rum

Nogle børn er tæt-talere. Andre krabler i skødet på bekendte uden nogen idé om, at det gør dem ubehagelige. Det er vigtigt at lære børn, hvordan de respekterer andre folks personlige rum.

Skab husregler, der opmuntrer børn til at respektere andre folks personlige rum. "Banke på lukkede døre," og "Hold hænderne ved dig," er blot et par eksempler.

Hvis dit barn graber ting ud af folks hænder eller duer, når de er utålmodige, fastsæt konsekvenser. Hvis dit barn står for tæt ved folk, mens de taler, brug det som et undervisningsøjeblik.

Tag dit barn til side, og giv noget coaching om personlige rum-problemer. Mens de bliver ældre, kan du tale med dem om konceptet grænser – både at sætte dem for sig selv og at respektere andres grænser.

Hvordan man øver

Lær dine børn at stå omtrent en armlængde væk fra folk, når de taler. Når de står i kø, tal om, hvor tæt de skal være på personen foran dem, og mind dem om at holde hænderne ved sig selv. Du måske kan rollelege forskellige scenarier for at hjælpe børn med at øve passende personligt rum.

At lave øjenkontakt

God øjenkontakt er en vigtig del af kommunikation. Nogle børn kæmper med at se på den person, de taler til. Uanset om dit barn er genert og foretrækker at stirre på gulvet, eller simpelthen ikke vil se op, når de er fordøvet i en anden aktivitet, fremhæv vigtigheden af god øjenkontakt.

Hvis dit barn kæmper med øjenkontakt, giv hurtige påmindelser efterfølgende. Med en blid stemme, spørg: "Hvor skal dine øjne gå, når nogen taler til dig?" Du vil ikke forårsage en genert barn ekstra angst. Og giv ros, når dit barn husker at se på folk, når de taler.

Hvordan man øver

Overvej at vise dit barn, hvordan det føles at holde en samtale med nogen, der ikke laver øjenkontakt:

• Bed dem om at dele en historie, mens du stirrer på gulvet, lukker dine øjne, eller ser overalt undtagen på dem.
• Inviter dem til at fortælle en anden historie, og lav passende øjenkontakt, mens de taler.
• Diskuter, hvordan hvert scenarie følte sig.

At bruge god tone

At sige tak og være høflig og bruge gode bordmanerer kan gå lang vej mod at hjælpe dit barn med at få opmærksomhed af de rigtige grunde. Lærere, andre forældre, og andre børn vil respektere et velopdragen barn.

Selvfølgelig kan undervisning i manerer nogle gange føles som en opad bakke kamp. Fra at rygte højt ved bordet til at opføre sig undankbart, vil alle børn lade deres manerer gå ud af vinduet nogle gange. Det er vigtigt, dog, for børn at vide, hvordan man er høflig og respektfuld – især når de er i andres hjemme eller i skolen.

Hvordan man øver

Vær en god rollemodel med dine manerer. Det betyder at sige: "Nej, tak," og "Ja, venligst," til dit barn på en regelmæssig basis.

Sørg for at bruge dine manerer, når du interagerer med andre. Giv påmindelser, når dine børn glemmer at bruge manerer, og ros dem, når du fanger dem i at være høflige.

Et ord fra Verywell

Hvis dit barn synes at kæmpe med sociale færdigheder mere end andre børn, tal med en sundhedsudbyder. Mens det måske bare tager lidt ekstra forstærkning og modenhed at indhente, kan mangel på sociale færdigheder også være et tegn på andre problemer.

Børn med mentale sundhedsproblemer som opmærksomhedsdeficit/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) eller autisme kan være sociale bagud. En læge kan vurdere dit barn og afgøre, om behandling er nødvendig for at forbedre sociale færdigheder.