• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sådan disciplinerer du et barn med særlige behov

Børn med særlige behov er stadig børn, og de kræver den samme faste struktur og vejledning som deres jevnaldrende. Mens formen og graden af disciplin kan forskelle, gælder de grundlæggende regler stadig. Adfærd skal adresseres, mens de sker. Konsekvenser skal være meningsfulde, effektive, og forælderen eller plejeren skal følge op hver gang. Det kræver planlægning og kommunikation mellem begge plejere og børn, før en hændelse indtræffer. Konsekvent anvendelse af metoder over tid vil producere bedre adfærd med mindre indsats.

Instruktioner

1. Udvikl en handlingsplan, før en adfærdsmæssig hændelse indtræffer. Overvej mulige indstillinger, hvor du kan møde et udbrud, din reaktion, barnets behov og respons, og de straffe, du kan bruge til at stoppe eller ændre adfærden. Børn med særlige behov kan have usædvanlige adfærdsudløsere, så det er vigtigt at kende barnet i spørgsmål, når du udvikler din plan, og at være fleksibel i din tilgang.

2. Kommunikér dine forventninger. Før du går ind i en butik, skifter fra en aktivitet til en anden, eller nærmer dig en situation, hvor adfærd kan forringes, diskuter med barnet, hvad der vil ske, gennemgå jeres familieregler, og mind barnet om konsekvenserne (gode og dårlige) af dårlig adfærd. For børn med særlige behov kan denne information have brug for at blive nedbrudt til et par meget simple instruktioner og gentages ofte.

3. Beløn god adfærd såvel som at straffe dårlig adfærd. Giv ligelig opmærksomhed til positive, forventede resultater, som du giver til negative adfærdsmønstre. Det vil hjælpe barnet med at genkende, hvad man skal gøre, såvel som hvad man ikke skal gøre. For børn med særlige behov er det endnu vigtigere, at konsekvensen eller belønningen med det samme følger adfærden for at have den største effekt og mulighed for at lære.

4. Vælg en disciplin-metode, der er passende for udbrudets niveau og for barnet i spørgsmål. Planlagt ignorering, at give et time-out, og at fjerne privileger eller aktiviteter, der er vigtige for barnet, er alle potentielle muligheder. Børn med særlige behov kan kræve et kortere time-out-periode og konsekvenser givet i mindre doser, især hvor deres opmærksomhedsspænd er påvirket af deres funktionsnedsættelse.

5. Vær tålmodig og konsekvent. På grund af udviklingsforsinkelser kan børn med særlige behov kræve mere eksponering for disciplin, før de begynder at forstå forventninger. Du skal følge op og anvende disciplin hver gang der er en hændelse for effektivt at sende din besked.