• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Konsekvenser for børns dårlige opførsel

Børn i skolealderen elsker at få belønninger, og de hader at tabe. Det er derfor, noget så simpelt som klistermærker kan være så kraftfulde værktøjer til at styre børn væk fra adfærdsproblemer og mod at træffe bedre valg i fremtiden. På samme måde kan det være et kraftfuldt værktøj til disciplinering af børn at vide, at der er konsekvenser for dårlig opførsel - ting, de ikke ønsker, som at miste tid til tv eller videospil.

Forberedelse til at lave en liste over konsekvenser

Dette er nogle ting, du skal huske på, når du opretter din konsekvensliste.

Gå med strømmen

Det, der virker på én gang, virker måske ikke længere nede (børn skifter ofte mening om en aktivitet eller legetøj, elsker noget, de plejede at hade og omvendt). Og der er ikke én endelig konsekvensliste, der fungerer for alle børn – hvert barn er meget forskelligt med forskellige interesser og præferencer.

Nederste linje:Du kender dit barn bedst – tænk over, hvad der kan motivere ham, mens du laver din liste over konsekvenser eller belønninger.

Afbalancer konsekvenser med incitamenter

Ligesom der bør være konsekvenser for dårlig opførsel, bør der også være en liste over belønninger for god eller forbedret adfærd. En vigtig del af disciplin er at lære børn, hvordan de regulerer sig selv, og motivatorer kan hjælpe børn med at ønske at nå disse mål.

For eksempel vil du ikke altid være der for at minde dem om ikke at slås med deres bror i stedet for at prøve at løse en konflikt med dem roligt; nøglen er, at han husker at kontrollere sit temperament og udtrykke sig med ord på en respektfuld måde. Så hvis de lærer at ændre deres adfærd og f.eks. slås mindre med deres bror, kan du arbejde ud fra en liste over belønninger, såsom ekstra tid til videospil eller ekstra tid til spilleaftaler med venner.

Stol ikke bare på konsekvenserne

Den bedste måde at tænke på børnedisciplin er at forestille sig, at du bruger mange forskellige metoder på én gang for at nå det ultimative mål:At lære dit barn at træffe bedre valg og opføre sig anderledes. Så udover konsekvenserne, så husk, at du vil bruge andre værktøjer såsom time-outs, tale med dit barn bestemt, men roligt, og sætte gode eksempler, som dit barn kan følge.

Gør ikke konsekvenserne for lange

Ligesom timeouts ikke bør være for lange for børn i skolealderen, bør den periode, hvor en konsekvens træder i kraft, ikke være mere end to eller tre dage, afhængigt af forseelsens alvor.

Derudover skal du ikke fordoble konsekvenserne. Fjerner al skærmtid og al leg med venner er sandsynligvis overkill og vil ikke lære dit barn hurtigere. Medmindre dit barn gør noget, der er meget alvorligt, bevidst og konstant skader en søskende eller gentagne gange er respektløs over for dig, så giv dem én konsekvens ad gangen.

Tør tavlen ren og start forfra

Når dit barn har gjort tiden for sin forbrydelse, skal du nulstille alt, så det kan starte på en frisk. Fortæl dem, at de skal huske, hvad der skete og hvorfor, og at du ikke vil tøve med at give dem en anden konsekvens, hvis de opfører sig forkert igen. Men forvis dem om, at du er sikker på, at de vil huske, hvilke bedre valg de skal træffe næste gang, og lad dem vide, at du betragter den tidligere gerning som overstået.

Hvad skal man sætte på en konsekvensliste

Her er nogle eksempler på, hvad der skal medtages på en konsekvensliste.

Ingen legedatoer med venner

Børn i skolealderen udvikler flere sociale færdigheder og bruger i stigende grad mere tid på at være sammen med jævnaldrende og få venner. De elsker playdates og hader tanken om noget, der skærer ned på den tid, de skal bruge sammen med venner på at hænge ud, spille videospil eller bare rende rundt udenfor.

Ingen skærmtid

At reducere skærmtiden er noget, vi alle burde gøre (både forældre og børn). Fra phubbing (at stirre på telefonskærme i stedet for fuldt ud at være sammen med de mennesker, vi elsker) til at se tv til tvangskontrol af e-mail eller sociale medier, både voksne og børn skal skære ned på den tid, vi bruger på at stirre på enheder.

Men skærmtid er en del af vores liv, og de fleste børn kan balancere tv, videospil og telefontid med ikke-skærmtid med forældrenes hjælp. Men at blive afskåret helt? Det ville være en alvorlig konsekvens, som intet barn i skolealderen ville ønske, og et stærkt og effektivt punkt på en konsekvensliste for børn.

Ekstra gøremål

At lave pligter bør være en del af ethvert barns rutine. Arbejdsopgaver lærer børn ansvar og giver dem en følelse af præstation, blandt andre fordele. Men at skulle lave ekstra gøremål som følge af dårlig opførsel? Intet barn ønsker det, hvilket gør denne konsekvens til et nyttigt værktøj.

Tab af privilegier

Hvad det privilegium er, vil afhænge af din familie. Dit barn kan miste sin tur til at vælge, hvad din familie skal have til aftensmad, eller hvilket brætspil du vil spille på familiens spilleaften. Eller hun kan miste deres tur til at vælge, hvilken film I vil se sammen på familiens filmaften. Uanset hvad privilegiet er, hader børn i skolealderen at miste deres tur.

Ingen adgang til yndlingslegetøj eller -aktivitet

Dit barn elsker måske Legos eller Minecraft eller laver Rainbow Loom-armbånd. Truslen om at have den ting, han eller hun elsker mest lige nu, i time-out kan være en stærk motivator til at styre dit barn mod god opførsel.