Hvad er Behavioral Intervention

?

I løbet af de år taktik centreret om at behandle barndom adfærdsmæssige problemer har gennemgået en stabil udvikling . Fra de reaktionære svar fra fortiden , der beskæftigede autoritære strategier , har genren flyttet frem for at bruge nye, mere konstruktive , filosofier , når der beskæftiger sig med de adfærdsmæssige problemer af børn i klassen . Ved hjælp forsknings -baserede løsninger , der anvender en proaktiv, sammenhængende , struktureret og positiv respons , skolerne har nu en bedre chance for permanent at korrigere adfærd en opføre sig dårligt barn. Tilsammen udgør disse taktik omfatter det, der kaldes en Behavioral Intervention Plan .
Fakta

Behavioral Intervention Planer , også kendt som grænsekontrolstederne , er strategier , der er udviklet af kvalificeret skolens personale , der er designet til at løse specifikke og gentagne adfærdsmæssige problemer ved en studerende . Grænsekontrolstederne er almindeligt udviklet af en skoles IEP ( Individualiseret uddannelsesplan ) team og kan normalt findes i den studerendes IEP mappe. BIP vil identificere den særlige karakter af den studerendes adfærdsmæssige spørgsmål, og afgrænse et kursus for læreren at tage til enten forhindre udstedelsen eller beskæftige sig med det, når det opstår .
Function

den fælles teori bag en BIP centre på den tanke, at et barns forstyrrende adfærd i klasseværelset er simpelthen en måde for barnet at få sine specifikke og unikke behov opfyldt. Med henblik herpå BIP søger at afhjælpe disse behov på en konstruktiv måde, som ikke påvirker læringsmiljøet for resten af de studerende negativt .
Betydning

Når beskæftiger sig med et barn, der har adfærdsmæssige problemer , kan betydningen af ​​en effektiv BIP ikke overvurderes. Studerende med adfærdsmæssige problemer , som ikke er hensigtsmæssigt behandlet ikke får deres specifikke behov opfyldt. Derfor , jo længere en adfærdsmæssig problem eksisterer, kan den mere eleven blive frigjort fra læreproces som helhed. Endvidere kan studerende med adfærdsmæssige problemer har en negativ indflydelse på læringsmiljøet for en hel klasseværelse , hvilket negativt påvirker akademiske præstationer af deres klassekammerater.
Funktioner

Selv om hver BIP er skræddersyet til kravene i den pågældende studerende , er nogle fælles interventionspris taktik ofte brugt . For eksempel, når du udformer en BIP for et barn, der har et højt energiniveau , og som har en tendens til at have adfærdsmæssige problemer efter hurtigt at færdiggøre sit arbejde , kan en daglig forebyggende indgreb være noget så simpelt som at give hende den opgave at hjælpe sine klassekammerater efter de er færdige deres eget arbejde . For studerende, der har svært ved opholder sig på opgaven , tildele en ansvarlig klassekammerat som en peer mentor tider hjælper med at holde den pågældende studerende fokuseret hele lektionen .
Tidsramme

Som med enhver mål rent faktisk sikrer sæt af strategier , skal adfærdsmæssige beredskabsplaner revideres med jævne mellemrum for at vurdere et barns udvikling. Dette er vigtigt at bestemme, hvilke taktik producerer de ønskede resultater , og hvilke der skal ændres i overensstemmelse hermed. BIP anmeldelse intervaller er normalt bestemmes af enten skolen eller IEP hold baseret på skolens politik for sådanne forhold og særlige karakter BIP selv. Det er almindeligt, at grænsekontrolstederne i første omgang at blive revideret hvert kvartal , så hvert år i tilfælde, hvor et barn har bosat sig i en positiv adfærdsmønster .

Previous:

Next: