Faktorer, der påvirker empati hos børn og unge
Empati er en nøgle-emocionel færdighed, som mange altruistiske følelser bygger på. Medfølelse, godhed, utilfredshed, forståelse og andre menneskelige sociale færdigheder platformer på evnen til at empatiere. Empirisk forskning peger på en årsagssammenhæng hos unge mellem høje niveauer af empati, adekvat emocionsstyring og positive jævnaldrende-forbindelser. Denne højere ordens følelse virker medfødt hos nogle unge, mindre hos andre. Sociologi organiserer empati i to arenaer – kognitiv og affektiv. Der er visse faktorer i hver af disse områder, der kan påvirke empati, til det gode eller onde, hos børn i alle aldre.
Kognitiv empati: Genetiske og medicinske faktorer
Kognitiv empati er dit unges naturlige evne til at genkende følelser hos en anden person – at sætte et navn på det, hun observerer. Visse genetiske forstyrrelser eller mutationer kan begrænse hendes evne til at udvikle kognitiv empati. Børn på autismespektrummet har ekstrem vanskeligheder med at skelne følelser hos andre. En mutation i oxytocin-receptorgenen påvirker empati-udviklingen negativt. Traumatisk hjerne-skade kan også hindre en teenager i at udvikle kognitiv empati; skade på amygdala – hjernens region, der kontrollerer følelser – hæmmer potentialet for kognitiv empati. Præfrontal lobe-skade kan også afbryde udviklingen af kognitiv empati. Hvis en ung bokseletvis ikke kan bestemme, hvad hun ser på andres ansigter, kan hun ikke engagere sig i kognitiv empati.
Kognitiv empati: Miljømæssige faktorer
Sociologer har sporet traditionelle samfundsmæssigt pålagte kønsroller, der påvirker empati. Mens piger subtilt bevæges af både non-verbale eksempler og verbale instruktioner til at være relationsforvaltere i familie og samfund – en funktion, der kræver empatisk omsorg – opfordres drenge ofte til at blive mere opgaveorienterede, hvilket er en kognitiv pligt, der fokuserer mindre på empati og mere på kompetence. I stor grad er miljømæssigt påvirket kognitiv empati påvirket af formel verbal kommunikation – eller mangel på samme – med dine børn om følelser og følelser for andre. Bevidst at uddanne unge om betydningen af pro-sociale interaktioner for deres eget velvære kan hjælpe dem med at begynde at udvide deres kognitive empati. Ligeledes, hvis et barn udsættes for lidt undervisning i empati, kan hans udvikling af kognitiv empati være tilfældig.
Affektiv empati: Genetiske faktorer
Affektiv empati er dit barns evne til at opleve følelser, både sine egne og andres. Som ved kognitiv empati kan hans råt potentiale til at føle følelser blive dæmpet af genetiske eller traume-inducerede faktorer, der afbryder den neurologiske proces med at føle. For eksempel, mens børn med utilstrækkelige oxytocin-receptorer måske kan efterligne ansigtsudtryk for sorg, frygt eller overraskelse, er de ikke i stand til virkelig at føle disse følelser.
Affektiv empati: Miljømæssige faktorer
Miljøet kan være nøglen til at påvirke empati hos børn. Et misbrugsmiljø kan hindre udviklingen af empati; i et hjem, hvor et barns egne følelser er forringet og angrebet, vil hun have lidt mulighed for at vokse til næste niveau – forståelse af andres følelser. I et omsorgsfuldt hjem, hvor et barns emocionelle behov konsekvent dækkes, vil hun være i stand til at generalisere disse følelser til andre; hun vil have chancen for at være pro-social og i stigende grad interagere på en omsorgsfuld måde med andre.
-
Der er aldrig et godt tidspunkt for en kræftdiagnose, men det kan være især hårdt, når man har små børn hjemme. Det er en livsforandrende diagnose på et tidspunkt, hvor tingene allerede er en virvelvind, og forældre med kræft har brug for al den hjæ -
I 2015 rapporterede U.S. Government Accountability Office, at 75 procent af US-ottendeklassere ikke havde et solidt fundament i geografi. Ifølge U.S. News and World Report, er geografi ikke et obligatorisk fag i mellem- og gymnasieskolen. Som følge h -
Skiftet fra brystmælk eller infantformula til fast mad og senere til bordmad er en spændende tid. Men det kan også være lidt forvirrende, fordi der ikke findes en én-størrelse-passer-alle-regel, når det gælder baby mad faser. Mens et barn med glæde s
