Faktorer , der påvirker Empati hos børn eller teenagere

Empati er en hjørnesten følelsesmæssig færdighed , som mange altruistiske følelser er bygget . Medfølelse , venlighed , uselviskhed , forståelse og anden menneskelig - baserede sociale færdigheder platform på indlevelsesevne . Empirisk forskning pløkker en årsagssammenhæng i ungdomsområdet mellem høje niveauer af empati , passende følelser ledelse og positive peer forbindelser . Denne højere orden følelse synes medfødt i nogle unge , mindre i andre. Sociologi organiserer empati i to arenaer - kognitive og affektive . Der er visse faktorer i hvert af disse områder , der kan påvirke empati , for bedre eller værre , hos børn i alle aldre
Cognitive Empathy : . Genetiske og lægelige faktorer

Kognitiv empati er dit barn naturlige evne til at genkende følelser i en anden person - at sætte navn på , hvad hun observere . Visse genetiske sygdomme eller mutationer kan begrænse hendes evne til at udvikle kognitive empati . Børn på autisme spektrum har ekstremt svært ved at skelne følelser i andre. En mutation i oxytocinreceptoren genet negativ indflydelse empati udvikling. Traumatisk hjerneskade kan også hæmme en teenager i at udvikle kognitiv empati; beskadigelse af amygdala - det område af hjernen, der styrer følelser - hæmmer potentialet for kognitiv empati. Præfrontale lap skade kan også afspore udviklingen af ​​kognitiv empati . Hvis en ung bogstaveligt ikke kan lokalisere , hvad hun ser på andres ansigter , kan hun ikke deltage i kognitiv empati
Cognitive Empathy : . Miljøfaktorer

Sociologer har sporet traditionelle samfundsmæssigt indført kønsroller , som indflydelse empati . Mens pigerne subtilt er påvirket af både ikke- verbale eksempler og mundtlig instruktion at være forholdet forvaltere i familie og samfund - en funktion , der kræver empatisk pleje - drenge ofte opfordres til at blive mere opgave orienteret , hvilket er en kognitiv pligt , der fokuserer mindre på empati og mere på kompetenceudvikling . I vid udstrækning er miljømæssigt påvirket kognitiv empati påvirket af formel verbal kommunikation - eller mangel på samme - med dine børn om følelser og følelser for andre. Bevidst uddanne unge om betydningen af ​​pro- sociale interaktioner for deres egen trivsel kan hjælpe dem til at begynde at udvide deres kognitive empati . Ligeledes, hvis et barn er udsat for lidt undervisning i empati , hans udvikling af kognitive empati kan være hit eller miss
Affective Empathy : . Genetiske faktorer

Affective empati er dit barns evne til at opleve følelser , både sin egen og andres. Som i kognitiv empati , kan hans rå potentiale til at føle følelser være dæmpet af genetiske eller traume -inducerede faktorer, afspore den neurologiske proces med følelse. For eksempel, mens børn med utilstrækkelige oxytocin receptorer kan være i stand til at efterligne ansigtsudtryk af tristhed, angst eller overraskelse, de er i stand til virkelig at føle disse følelser
Affective Empathy : . Miljøfaktorer

Miljø kan være nøglen til at påvirke empati i børn . Et misbrug miljø kan hæmme udviklingen af ​​empati; i et hjem, hvor et barns egne følelser er fornedret og angrebet , vil hun have ringe mulighed for at vokse til det næste niveau - forstå andres følelser. I en nærende hjem , hvor et barns følelsesmæssige behov er konsekvent opfyldt, vil hun være i stand til at generalisere disse følelser til andre; hun vil have chancen for at være pro- social og i stigende grad interagere på en omsorgsfuld måde med andre.

Previous:

Next: