• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sådan får du dit barn til at opføre sig i skolen

Ingen forældre kan lide at modtage et brev eller et opkald fra læreren, der fortæller, at deres barn opfører sig dårligt i klassen.

Hvis dette er et gentagende problem – eller første gang – her er nogle trin, du kan tage for at ændre situationen.

Fremgangsmåde

1. Få barnets version. Hvis det er første gang, og barnet ellers opfører sig vel, er det vigtigt at høre barnets side. Det kan være en misforståelse. Eksempel: I 3. klasse skulle min klasse på skoletur. Læreren sagde, at hvis hun fangede nogen i at sige et ord mere, måtte de ikke med. Min ven sagde noget til mig, og da jeg vendte mig for at sige, hun skulle tie, fangede hun mig. Jeg måtte sidde i en anden klasse, mens de andre gik på tur, og fik en seddel hjem til min mor for "dårlig opførsel", selvom jeg ikke havde gjort noget forkert. Fejl sker.

2. Planlæg et møde med læreren, dig og dit barn. Hvis problemet er gentagende eller alvorligt, bør barnet med i mødet. Mange forældre vil møde læreren alene, men det er vigtigt, at barnet tager ansvar for egne handlinger. Det undgår også miskommunikation. Læreren, barnet og forældre kan alle komme med deres version og aftale fremtidige regler. Det kan være en god idé at tale med barnet før mødet, så de kan forberede spørgsmål.

3. Opret en daglig eller ugentlig rapport fra læreren. Læreren kan skrive bemærkninger i børns hæfte eller bruge et skema (fx "Jens' opførsel i dag var __ acceptabel / __ inacceptabel" med plads til kommentarer). Ugentlig rapportering kan være nok ved sjælden opførsel, men daglig ved hyppig. Vigtigt: Læreren skal også skrive positive bemærkninger på gode dage – positiv förstærkelse kan være nok til at ændre adfærd. Ved dårlige rapporter skal konsekvenser være klare (fx ingen tv, computerspil eller legeudendørs). Hold konsekvenserne for at opnå effekt. Stop rapporterne, når barnet opfører sig godt igen – det viser tillid. De kan genoptages ved tilbagefald.

4. Overvej adfærd hjemme. Har du lignende disciplinproblemer hjemme? Det kan være tid til at revurdere opdragelsesplanen. Har barnet pligter og ansvar? Følger du gennem med konsekvenser? Sørger du for respekt? Måske skal reglerne justeres.

5. Undersøg om der er andre problemer. Virker ingen af ovenstående? Måske er skolearbejdet for svært (eller for let og kedsommeligt)? Er der konflikter med kammerater eller problemer hjemme (skilsmisse)? Opførelse kan være en måde at håndtere uafklaret vrede eller frygt på.

6. Involver skolens vejleder, rektor eller en professionel rådgiver. De har erfaring med lignende situationer og kan have effektive metoder. Det er også godt at have skolen involveret for at udarbejde en fælles strategi.