Dit Barn Ved 2 Års Alder: Udviklingstrin

De kalder det de "forfærdelige to år", fordi det virker, som alt, din lille vil sige, er "nej!" Det er den tid, hvor din lilles karakter begynder at tage form, og de blomstrer op til at blive deres egen person. Her er nogle færdigheder at holde øje med.

Motoriske Færdigheder

I denne alder bør dit barn være i stand til at:

• Stå på tæer
• Sparke en bold
• Begynde at løbe
• Klatre op og ned fra møbler uden hjælp
• Gå op og ned ad trapper, mens de holder fast
• Kaste en bold overhåndet
• Bære en stor legetøj eller flere legetøjer mens de går

Du har sandsynligvis bemærket, hvordan dit barn har stoppet med at vankle, når de går, og har skiftet til den glattere hæl-tå-bevægelse, der er typisk for den voksne gående. I de næste måneder vil de blive en mere koordineret løber, lære at gå baglæns, dreje hjørner, og med lidt hjælp stå på ét ben.

De vil naturligt forbedre deres motoriske færdigheder ved at løbe, lege, rutsche ned rutsjebaner, og klatre. Det er godt for dem at have tid hver dag til at gå udendørs og udforske. Det vil lade dem forbedre motoriske færdigheder, have sjov, og slippe af med damp. Men du skal overvåge dem.

Hånd og Finger Udvikling

Dit barn bør være i stand til at:

• Kritle vilkårligt
• Vende en beholder omkuld og hælde indholdet ud
• Bygge en tårn af fire klodser eller flere

Nu kan dit barn koordinere bevægelserne af deres håndled, fingre, og håndflade, så de kan dreje en dørhåndtag eller skrue et glaslåg af. De kan også holde en blyant eller blyant, selvom grebet kan virke klønete for dig. Alligevel er det godt nok til, at de kan begynde at lave nogle linjer og cirkler på et stykke papir. Deres opmærksomhedsspænd vil være meget længere end ved 18 måneder, og nu, hvor de kan vende siderne i en bog, kan de deltage mere, når I læser sammen. Tegning, byggeklodser, eller brug af et konstruktionssæt vil holde dem glade i lang tid.

Din lille kan vise en præference for enten deres venstre eller højre hånd i denne alder. Men der er ikke behov for at presse dem til at vælge den ene eller den anden. Nogle børn udvikler en præference senere. Andre kan bruge begge hænder lige godt. Så lad det ske naturligt.

Sproglige Færdigheder

Dit barn bør være i stand til at:

• Peve på ting eller billeder, når de nævnes
• Kende navnene på forældre, søskende, kropsdele, og genstande
• Sige en sætning med to til fire ord
• Følge simple instruktioner
• Gentage ord, der overhøres i en samtale

Din 2-årige vil sandsynligvis sætte længere sætninger sammen (som "Mor, jeg vil have kage" snarere end bare "Kage mor.") De vil også begynde at bruge stedord som "jeg" og "mig" i stedet for deres navn. Alle børn taler ikke i samme tempo, så bekymr dig ikke, hvis en vens barn taler mere end dit. Drenge har også tendens til at begynde at tale senere end piger.

I denne alder forstår dit barn mere, end de kan sige. Fortsæt med at involvere dem, især ved at fortælle dem, hvad der kommer næste i dagen, og advare, når en aktivitet næsten er ovre.

Hjælp dit barn med sprogfærdigheder ved at tale og læse til dem. Brug bøger, der beder dem om at røre eller navngive genstande eller gentage ord (du kan gøre dette selv med enhver billedbog ved bare at stille dit barn spørgsmål). Som deres sprogfærdigheder udvikler sig, vil de nyde digte, ordspil, og vittigheder.

Sociale/Emotionelle Færdigheder

Dit barn kan:

• Efterligne andre, især voksne og ældre børn
• Blive glad ved andre børn
• Vise voksende uafhængighed
• Lege hovedsageligt ved siden af, i stedet for med, andre børn
• Vise stigende modstand (gøre ting, du sagde, de ikke skulle)
• Blive mere bevidst om sig selv som adskilt fra andre

I denne fase tænker børn, at verden drejer sig om dem. Koncepter som deling giver ikke meget mening. Dit barn kan sidde ved siden af en anden lille for at lege, men ignorere dem, medmindre det er for at tage en legetøj fra dem. Det er normalt. At sige til dem, "Hvordan ville du synes om det, hvis hun gjorde det til dig?" vil ikke betyde noget i denne alder. Så overvåg deres interaktioner tæt.

Samme tid elsker børn at efterligne andre omkring dem og kan tale til deres teddybjørn eller dukke på samme måde, som deres forældre taler til dem. Det er én mere grund til at være en god rollemodel.

Læring, Tænke Færdigheder

Dit barn bør være i stand til at:

• Finde ting, selv når de er skjult under to eller tre lag
• Begynde at sortere former og farver
• Fuldføre sætninger og rim i kendte bøger
• Spille simple fantasi-spil
• Følge to-del instruktioner (som "drik din mælk, så giv mig koppen")

Din barns greb om sproget øges, og de begynder nu at løse problemer i hovedet. De begynder også at forstå tidskoncepter som "Jeg vil læse dig en historie, efter vi har borstet dine tænder."

De vil begynde at forstå talbegrebet, så du kan introducere tælling. Deres leg vil blive mere komplekst, og de kan måske skabe en udførlig scene for en speciel legetøj snarere end at bevæge sig fra en legetøj til den næste.

Udviklingsforsinkelser

Fortæl din læge, hvis dit barn ikke kan gøre nogen af følgende ved 2 års alder:

• Gå ordentligt – de bør ikke gå udelukkende på tæerne eller ustabilt efter flere måneders gang
• Sige en to-ords sætning
• Efterligne handlinger eller ord
• Følge simple instruktioner
• Husk færdigheder, de tidligere havde

Dit barn bør også blive testet for autisme ved 18 måneder og ved 24 måneder, ifølge American Academy of Pediatrics. Hvis der er et problem, vil din læge henvise dig til et tidligt indgriben (EI) program, som er leveret under en federal lov. Nogle af EI-tjenesterne vil blive leveret gratis.

Skærmtid

Ved 2 års alder kan børn lære af højkvalitative undervisningsprogrammer, men de bør se maksimalt en time om dagen. For meget skærmtid kan føre til for lidt fysisk aktivitet og søvnproblemer. American Academy of Pediatrics siger, at du ikke bør lade dit barn se skærme (TV, tablet, eller bærbar computer) alene, men du skal se med dem. Og brug ikke TV som baggrundsstøj. Når ingen ser, slå den fra.